연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 26429 | 공감하며 같이 사는 사회
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
bi*** | |
어른끼리이건 아이와의 관계이든 갈등이 생기면 어떻게 해야할지 몰라 당황스러운데 여러가지 사례를 통해 적용할 수 있도록 배울수 있는 좋은 시간이었다. 꼭 학교가 아니어도 일상 개인생활에서의 문제 해결에도 많은 도움이 된것 같다. 서로 공감해주고 들어주려 한다면 많은 부분이 해결될 것 같다. |
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| 26428 | 평화로운 학급 분위기의 중요성
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
mo*** | |
평화로운 학급 분위기를 만들어내는 것이 일년의 학급 생활에서 얼마나 중요한가를 다시 한 번 깨닫게 된 시간이었습니다. |
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| 26427 | 연수를 마치고
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
sy*** | |
긴 서른시간 정도의 연수를 듣기를 마쳤습니다. 배움의 공동체에 대해서 많은 것을 배웠습니다. 그러나 학교 현장에서 막상 실현해 보려고 하니 약간의 두려움이 찾아와서 한번도 시도해 보질 않았습니다. 우리 학교에서는 2년쯤 정도 전부터 배움의 공동체 수업을 강의하신 바와 같이 해 오고 있습니다. 다른 선생님들의 배움 중심학습을 하는 것을 보니 많은 연구를 하고 열심히 수업에 임하셔서 배우는 바가 많습니다. 지금까지 막연하게 들어 왔던 배움중심 수업을 강의를 통해 그 원리를 알게 되었습니다. 사토 교수님의 현장에서 얻은 체험을 바탕으로 만들어진 배움의 공동체는 과연 미래의 학교가 지향해야 할 교육방법이라고 생각합니다. 지금은 경남교육청 내에 있는 많은 학교가 이에 부응하는 듯 합니다. 학생들 상호간의 협동학습을 통하여 끝에는 점프과제를 해 나가는 과정은 획기적인 것입니다. 그리고 교사와 학생간의 허용적인 관계, 급우간의 협업관계를 통한 배움, 조용한 가운데 배움을 이룩해 나가는 모습이 인상적이었습니다. 그렇지만 현재의 저로서는 배움 중심수업을 수업에 적용하기가 주저 됩니다. 아마도 제가 가르치는 과목이 수학이라서 그런지를 모르겠습니다. 여러 강의를 듣는 가운데 배움의 공동체에 관해서 확실히 알 수가 있었습니다. 좋은 강의에 감사드립니다. |
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| 26426 | 바람직한 교육 - 속도보다는 방향이 중요
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
yo*** | |
최근 핀란드에서 교과서를 없앤다는 혁신적인 뉴스를 들었다. 지금 학교에서 가르치는 내용들이 지금 배움에 있는 아이들이 어른이 되었을때 얼마나 필요할 것인가? 많이 가르치는 것도 중요하지만 역량을 키워주는 교육이 다가올 세대에는 더 필요한 교육일 것으로 확신한다. 다양한 진로에서 진정 필요한 것이 무엇일까? 고민이 든다. 똑 같은 것을 투입하여 다른 것을 창조하라고 하지 말고 똑 같지 않은 것으로도 하고자 하는 것을 해낼 역량을 키워야 한다. 후학을 가르치는 일에는 교육공동체의 노력이 어우러져야 한다. |
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| 26425 | 내려 놓고 살아야 합니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
yo*** | |
오랜 교직 생활 가운데 지금도 내려 놓지 못하고 살아가고 있습니다. 세상의 가치관이 변하는데 내 생각과 행동을 기준 삼아 비교하고 괴로워했던 일들이 지금껏 이어져 가고 있습니다. 소통이 답이다. 이렇게들 이야기 하지만 소통의 기술도 방법도 기회도 모두 부족하게만 여겨집니다. 내려 놓아야만 가능한 일인데 내려놔 쉽게 내려놓지 못하고 피할 방법만 생각하게 됩니다. 좋은게 좋은것이 아니고 옳은게 좋은 것이라는 것을 마음에 새기며 내려 놓을 것은 내려 놓는 노력을 계속하고 싶습니다. |
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| 26424 | 우리 사회 전반에서의 긍정적 변화
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
KI*** | |
아직 연수를 다 듣지는 못했으나 첫 강의를 듣는 순간, 아, 다른 선생들한테도 수강을 권하면 참 좋겠구나 생각했습니다. 지금 우리는 원인제공자이건, 피해를 당한 사람이건 마음을 다친 사람들, 분노를 품고 사는 사람, 책임지지 않는 사람들로 인해 삶은 더욱 힘들어지고 악순환이 되고 있는 것 같습니다. 우리가 학교에서 자라나는 청소년들에게, 교직원간에, 학부모님들께 회복적 생활교육을 실천함으로써 학생, 교사, 학부모의 긍정적 변화가 가능하며 한지에 물이 서서히 스며들 듯 이는 우리 사회 전반에 긍정적인 영향을 끼칠것을 희망으로 기대해 봅니다. |
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| 26423 | 마을교육공동체란?
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
pa*** | |
마을교육공동체의 철학과 개념에 대해 생각하는 좋은 연수였습니다. 마을교육공동체 운동이 주입식 경쟁교육, 학벌중심 대학서열화가 붕괴되는 단초가 된 역사적인 운동으로 기록될 것으로 믿습니다. |
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| 26422 | 삶은 속도가 아니라 방항이다
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
kh*** | |
삶은 속도가 아니라 방향이라는 말이 인상깊었다. 우리 아이들은 저마다의 향기로, 저마다의 방식으로 꽃을 피우므로 믿고 기다려주는게 하나의 방법일 듯 싶다. |
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| 26421 | 중간까지 들어본 느낌.
교사, 삶에서 나를 만나다-직무 |
dr*** | |
아직 끝은 조금 남았지만, 지금까지 연수와 함께 걸어 온 기분을 말하자면. 참, 위로가 된다 . 한줄로 요약하자면 그렇다. 봄이라 날도 좋고 학교는 학교대로 일정에 쫓기듯 아이들은 아이들대로 날도 즐기고 학교생활도 즐기듯 보이지만 나는 교사로서 어떠한지 돌아보게 하는 날이다. |
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| 26420 | 학습 부진에 대해 많이 배웠습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
bi*** | |
학습 부진 학생들에 대해 책으로 배워 알고 있던 것 보다 더 섬세하게 배우게 되었습니다. 강사님께서 많이 연구 하신 것 같아 연수 시간 동안 질 좋은 강의를 듣게 되었습니다. 학교에서 학생들에게 도움이 되는 연수가 되어 좋았습니다. 학생들에게 적용하며 지도하겠습니다. |
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