연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 27977 | 실천해 보려고요~
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
si*** | |
'교사가 지치지 않는 독서교육' 참 좋은 연수였습니다. 매 차시 컴퓨터를 열며 선생님의 온화한 모습과 주옥같은 말씀을 들을 수 있다는 기대감이 있었습니다. 선생님의 실천 실패담도 진솔하게 말씀해 주셔서 용기를 주셨습니다. 책읽기를 통하여 몸에 배인 진중한 말씀은 깊은 울림이 있었습니다. 그 동안 여러 핑계로 감히 시도하지 못했던 책읽기 교육을, 선생님의 진정어린 연수를 듣고도 하지 않는 것은 '무례함'이라는 생각과 함께 2학기에는 꼭 해야겠다는, 그 동안 안일하게 교단 생활을 했다는 성찰과 함께, 유쾌한 책임감을 가지게 해 주셨습니다. 감사하고 또 감사합니다^^ |
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| 27976 | 더욱 깊게 다가온 시간
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
hy*** | |
배공 연수를 5-6년만에 다시 들었어요. 그 때 안다고 생각했던 것이 아는 것이 아니었다는 것과 그 때 어렵다고 생각했던 것이 좀 더 친밀하게 와 닿아 배움이 일어났다는 뿌듯함... 다시 들어서 더 좋았어요. 이제 책을 다시 읽어보려고요 '수업이 바뀌면 학교가 바뀐다' 좋은 연수 열어주셔서 감사합니다. |
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| 27975 | 수업 디자인 나를 성장시킬 것인가?
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
hy*** | |
연수를 들으면서 많은 반성을 하게 되었습니다. 제가 했던 수업들이 학생들의 사고를 오히려 막고 발전시키지 못했던 것 같아 마음이 아픕니다. 수업 시간에 좀 더 많이 기다려 주고 학생들에게 수업의 주도권을 넘길 수 있는 교사가 되길 바랍니다. 2학기 수업을 들어가서 저의 이 다짐이 실천으로 이어지길 바래 봅니다. |
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| 27974 | 학교와 지역사회
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
a6*** | |
임경수 선생님의 강의를 들으면서 마을교육공동체에 대한 개념이 더욱 확고하고 넓어지는 느낌을 받았습니다. 4차 산업혁명시대인 지금, 학교에서의 교육은 인간의 본능을 찾아주는 일을 지역과 학교가 함께 하나되어야 아이들의 미래를 열어 줄 수 있다는 것이다. 그런 의미에서 마을교육공동체라는 개념보다 마을학교공동체의 의미가 되어야 하며, 이것이 학교와 마을의 미래인 것에 동감합니다. |
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| 27973 | 학습부진? 교수부진?
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
gu*** | |
마지막 차시의 교수부진이라는 말이 깊은 고민을 하게 하네요ㅠㅠ 학습부진, 교수부진 모두 극복하여 학생과 교사 모두가 행복한 학교생활을 꿈꿔 봅니다^^ |
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| 27972 | 배움중심 수업에 대해
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
kw*** | |
21세기형 학교, 21세기형 수업, 21세기형 배움에 대해 이야기하면서 교실안에서 이루어지는 수업, 아이들의 배움은 늘 이론과 실천이 어긋나있었던것 같습니다. 본 연수를 계기로 나의 수업에 대해 다시한번 성찰하고, 앞으로의 수업패러다임의 방점이 무엇인지 명확히 핵심을 짚고 노력해가야겠노라 다짐해 봅니다. 제 수업을 잘 성찰해 볼 수 있는 소중한 기회가 본 연수를 통해 이루어졌습니다. |
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| 27971 | 학교 민주주의 시작은 나로부터!
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
yo*** | |
연수를 통하여 민주주의의 출발점은 학생을 존중하는 교사인 나의 마음가짐으로부터 시작된다는 것을 깨달았다. 학생 한 명 한 명을 소중히 여기며 포기하지 않을 것이다. 내 교실에서부터 민주시민을 길러가야하며 내가 주도하는 것이 아닌 학생을 주체자로 함께 만들어가는 민주적 교육과정을 이룰 것이다. 연수를 통해 학교 자치와 학교 민주주의의 많은 사례를 알 수 있어서 감명이 깊었고, 그렇게 노력하는 많은 선생님들이 계시기에 우리 교육의 희망이 있음을 알 수 있었다. 작은 것으로부터 시도하되 포기하지 말고 혼자하지말고 공동체를 이뤄 함께 하면 동력을 얻고 지속할 수 있다는 것을 알게 되었다. 나로부터 학교 민주주의를 이루어가자! |
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| 27970 | 존중과 배려
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
lo*** | |
존중과 배려.. 게시판에 부착하여 매일 눈으로 보고 귀에 익히게 듣고 말하지만 진정으로 마음을 움직이고 행동을 변화시키고 존중과 배려의 분위기가 만들어지기 위해서는 끊임없이 감찰하고 감동을 주어야 한다 |
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| 27969 | 배움의 공동체
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
lo*** | |
배움의 형태와 경로가 다양한 요즘 교사의 전문성 신장의 방법도 다양화 되고 있어 전문적학습공동체를 통해 서로 협업하고 동반성장하는 교사문화가 하루 빨리 안정화돠고 보편화되어야 한다 |
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| 27968 | 교-수-평-기 일체화의 노력이 객관성을 얻는 힘이다
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
lm*** | |
지필평가, 일제식 평가가 필요하지 않지는 않다. 그러나 성장평가가 학생의 미래를 위한 학교교육이고 민주시민으로 성장시키는 수단이 될 수 있다고본다. 수능만으로 입시를 치르게하는 것은 사회주의식이고 일제잔재식의 입시 형태이다. 단순하고 공정한 기준의 한 단편의 장점이라고 추켜세우며 다양성과 합리성을 배제하는 과거형 수능 100% 입시 행태는 역사적 오류를 반복하는 행위이다. 학생이 줄어들고 대학도 없어져가는 시점에서 일부 부정적이고 일탈적인 계층이나 사람들에 의해서 학생부종합전형이 축소되거나 변형되는 것은 분명, 소탐대실이다. |
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