연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 28979 | 한 번 더 복습하겠습니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ti*** | |
두고두고 참고할만한 좋은 강의 감사합니다. |
|||
| 28978 | 배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다.
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
mi*** | |
이번 연수를 통해 내년부터 시행되는 유치원 누리개정 개정의 유아놀이중심의 교육과정의 실행을 앞두고 많은 도움이 되었다. 지식위주의 학습에 많이 익숙해져 있는 우리가 아이들에게 놀이중심 배움을 일으킬수 있는 교사가 될 수 있을지 연수를 듣고 불안감과 어려움도 앞섰지만 이런 다양한 연수를 받음으로써 도움이 되었다. 교사중심에서 개인적 수준이 다른 유아들을 좀 더 효율적이고 재미있게 활동하는 것에 다양하게 생각하고 함께 생각하고 함께 소통함으로써 서로간의 배움이 일어나면 그 효과는 클 것으로 보인다. 교사도 함께 참여하고 듣고 소통하는 것이 서로의 공동체 속에서 큰 의미가 될 것으로 느낀다. |
|||
| 28977 | 처음으로
공부를 공부하다-직무 |
bo*** | |
이번에 처음으로 학교에서 수업을 하게 되었는데 학생일 때의 학교와 교사일 때의 학교는 다르네요. 학생들을 좀 더 이해하는 계기가 되었습니다. |
|||
| 28976 | 반성과 용기...
구)[상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
tn*** | |
자꾸 돌아보고.. 돌아보고... 그리고 용기를 내야겠다고... 새로워져봐야겠다고... 북돋우는 연수네요.. 꼬물꼬물거리리는 희망에.. 조금의 용기를 더 내야겠습니다.. |
|||
| 28975 | 연수를 마치며
공부를 공부하다-직무 |
hj*** | |
교사로서 타성에 젖어 안주하면 생활했는데 금번 연수를 통해 나 자신을 돌아보는 좋은 계기가 되었으며 더 나은 교사가 되기 위하여 노력이 많이 필요하다고 깊이 새기게 되었습니다. |
|||
| 28974 | 행복 공동체
공부를 공부하다-직무 |
hj*** | |
학교라는 집단은 학생, 학부모, 교사라는 주체가 모여서 모두 행복해지는 것이 가장 바람직한 목표라고 생각한다. 가장 먼저 학생이 행복하려면 학생이 바라는 것을 키워줄 수 있는 시스템이 필요하고 학부모가 행복하려면 부모의 기대보다 학생이 잘 할 수 있고 원하는 것이 무엇인지 찾아내고 지지해 주는 것이 필요하고 교사가 행복하려면 학생들에게 더 다가가 그들이 진정 원하는 것이 무엇인지 알고 그에 맞게 지도하는 것이라고 믿는다. 교육주체 모두가 행복해지는 학교를 만들기 위해 다같이 노력해야 함을 이 연수를 통해 깨달았습니다. 감사합니다. |
|||
| 28973 | 영화와 수업
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
se*** | |
영화와 수업을 연계하여 많은 일을 할 수 있을거라 생각해 봅니다 |
|||
| 28972 | 연수를 들으며
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
se*** | |
영화와 관련한 다양한 내용을 알 수 있어 좋은 것 같습니다. |
|||
| 28971 | 학교자치와 민주주의 연수를 듣고
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
dw*** | |
연수를 통해 교육의 목적이 훌륭한 시민을 육성하는 것이라는 점과, 민주주의의 실천은 학교 교육과정을 통해 이루어질 때 미래에 민주시민으로 성장할 수 있게 된다는 점에 공감할 수 있었습니다. 연수를 통해 나의 학교, 나의 수업에 대해서 돌아보게 되었고 수업에서 학생들이 얼마나 민주적인 권리를 인정받고 있는 지 자문하게 되었습니다. 앞으로 좀 더 다양한 학생의 눈높이를 헤아리는 수업을 해야겠다는 생각을 하게 되었습니다. |
|||
| 28970 | 영어에 대한 자신감 상승
ARROW ENGLISH-직무 |
bo*** | |
시험 100점 맞아도 말한마디 하기가 어려운 영어에 대해 좀 다른 방법인거 같아서 너무 좋아요 남편하고 애로우 잉글리쉬 강남 본원 수업 들으러 가려고 합니다. 우리나라 영어가 이방식으로 바뀌면 애들도 고생도 안해도 될것 같다는 생각이 들었어요 너무 좋은 강의 감사합니다~ |
|||
