행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
32172	도움이 많이 되었습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	re***
회복적 생활교육에 대해 깊게 배울 수 있는 귀한 시간이었습니다.
32171	학교자치와 학교민주주의에 대한 지역별 사례중심의 연수 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	hi***
학교자치 연수를 통해서 현재 지역별로 전개되고 있는 학교민주주의와 관련된 활동을 파악할 수 있는 연수였다. 학교자치 초기에 비해서 현재는 학생회자치, 교직원회의 운영 등 민주적인 학교운영시스템이 보편화된 상황에서 비슷한 다른 지역의 사례를 확인할 수 있었다. 하지만 학교민주주의에 대한 지역별 운영이나 사례보다는 학교자치가 나아가야할 방향이나 비전에 대한 학습 내용은 부족했다. 교사는 사례나 방법을 통해 배우는 것이 아니라 철학이나 비전이 공감되었을 때 실천으로 이어지고 현재에는 없는 활동도 멋지게 만들어 내는 적극적인 학습자이자 실행자이다. 이런 교사들의 역량에 비해서는 연수가 사례중심이었고 중간의 강사들의 토론도 본인이 진행했던 연수의 내용에 대한 설명 또는 다시 반복이라서 토론강의가 과연 필요할까하는 생각도 들었다.
32170	연수를 마치고 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ta***
한글 교육에 관해서 다시 생각해보게 하는 연수였습니다. 3학년인 우리 반 아이중 띄어쓰기가 안 되는 아이를 보면서 왜 그런지 이해하지 못했는데, 이 연수를 듣고나니 그런 아이들에게 소리내어 읽기 연습을 더 자주 해주어야 한다는 것을 알았습니다. 감사합니다.
32169	놀이의 요소 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	tj***
첫 수업에서 놀이의 요소에 대해 학습하였다. 놀이의 요소에는 표현과 경쟁, 현기증, 행운의 요소가 있다고 하였다. 활동 수업 중에 게임을 활용한 여러 수업을 해 왔었는데 다른 활동에 비해 학생들이 게임을 더 좋아하였는지 이해하게 되었다. 네 가지 요소 중 가장 신경이 쓰였던 것은 행운이었다. 게임을 하면 언제나 공부잘하는 아이들이 승리하게 되어 있다. 그래서 패자부활전을 활용하여 공부를 못하는 학생들이 만회할 수 있도록 다시 기회를 주기도 하였는데, 학습적인 부분을 잘 알지 못해서 모둠에서 승리할 수 있는 기회를 더욱 강화하여 누구든지 승리자가 될 수 있고 즐겁게 참여할 수 있도록 유도해야겠다.
32168	교사, 학부모 연수로 적극 추천합니다. 공부를 공부하다-직무	fi***
고흥교육지원청의 단체 수강을 통해 접하게 되었습니다. 박재원 소장님의 명강의! 교사와 학부모들에게 꼭 필요한 내용들이었습니다. 강추합니다~~~
32167	놀이가 곧 수업이다. 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	tj***
활동 중심 수업에 대해 3년간 공부해 왔다. 그 중 놀이 수업이 가장 쉬우면서도 즐겁게 할 수 있는 수업이 될수도 있겠다는 생각이 들었다. 다양한 놀이 중에 역사 수업에 적용할 수 있는 놀이가 무엇일까 생각해 보았다. 5강에서 제시되었던 '내가 마트놀이'를 응용하여 역사 수업시간에 적용해 보고자 한다. 4인 모둠을 구성하여 보석맵을 만들어 1명당 단원의 핵심용어 3개를 적게 한다. 모둠별로 돌아가며 단어를 외치게 하고 단어를 작성한 모둠의 숫자만큼 괄호에 쓰게 하여 점수를 합산한다. 총점을 계산하여 우수 모둠을 선정하여 칭찬한 후 학습지에 주요 내용에 대해 정리하게 한다. 이 과정은 마트놀이와 보석맵 활동을 융합한 수업으로 중단원 마무리활동을 할 수 있을 것 같다.
32166	학교 교육의 핵심 교육과정 [초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무	ww***
원격수업시대 교과서가 더 이상 성경처럼 다루어질 수 없는 시대 우리는 교육과정에 대해 다시 한 번 생각해보야하는 상황에 직면하게 되었다. 성취기준 중심 교육과정 재구성에 대한 확신을 갖게 된 연수였습니다. 감사합니다 .
32165	진정한 공부란 뭘까? 공부를 공부하다-직무	jy***
‘진정한 공부란 뭘까?’하는 궁금증으로 연수를 신청했다. 교사가 아이를 바라보는 시선, 표정, 말투가 아이의 자존심이다라는 말이 인상적이었다. 모든 학생을 소중하게 생각하는 교육이 아닌 평가결과로 개인 간의 우열을 가리는 경쟁 중심의 저질적 공부는 중단되어야 한다고 생각한다. 사교육과 공교육의 문제점을 다시 한 번 생각해보는 계기가 됐고 성적에 영향을 미치는 다양한 변인을 통해 학생의 공부환경을 이해하려고 노력해야 하며 학교 교실에서 서로의 차이를 존중하고 협력을 통해 자존감을 회복하는 학교 교실, 미래의 핵심 역량을 기르는 진정한 배움과 성장이 가능한 역동적인 공간의 학교가 실현되기를 간절히 기대해 본다.
32164	교육과정에 돌직구를 맞고 나서.. [초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무	yh***
처음 학교 생활을 시작하면서 학교운영과 행정에서 요식행위와 형식에 치우친 방식에 늘 의문을 갖고 있었고, 시간이 지나면서 학교라는 시스템은 이렇게 운영할 수 밖에 없는가 보다고 받아들이고 있었는데... 이 연수를 통해 학교가 바뀔 수 있다는 희망을 본 거 같아 설레기까지 했습니다. 그런데 학교를 변화시키는 건 나 혼자만의 노력으론 안 되는 것이란 걸 알기에, 또 학교 관리자의 마인드가 가장 큰 벽이란 걸 알기에 한편으론 더 답답한 생각도 듭니다. 강의 내용처럼 학교가 변화해야 함이 맞는데 전 이걸 어떻게 실천해야 할까요? 동료 선생님들과 변화를 꾀하며 진짜 교육을 하려고 노력하고 있는 선생님들이 부럽습니다.
32163	되돌아보는 시간 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	li***
되돌아보는 시간 앞으로를 생각하게 하는 연수였습니다. 감사합니다.