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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

실험과 상상의 학교, 대안학교를 만나다-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  2학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 장성은/손경덕/김현주 연수키워드 대안학교;교육과정;교육과정평가;통합교육;프로젝트;융합;해외이동수업;여행;진로;영성;민주시민;회의;자치;학교공간;
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 15 2020년 10월 14일~2020년 11월 17일 2020년 09월 09일~2020년 10월 27일 2020년 09월 09일~2020년 11월 03일 신청하기
2020 16 2020년 11월 04일~2020년 12월 08일 2020년 09월 30일~2020년 11월 03일 2020년 09월 30일~2020년 11월 10일 신청하기
2020 17 2020년 11월 25일~2020년 12월 29일 2020년 10월 21일~2020년 11월 24일 2020년 10월 21일~2020년 12월 01일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

 

교육개요
지금 우리의 학교는 변화하고 있습니다.
이제 교사는 주체적으로 앞으로의 학교를 상상하고, 그 안에서 새로운 배움의 모습을 그려갈 수 있어야 합니다.
하지만, 최근 몇 년 사이 경기도를 비롯한 서울의 혁신학교 교사들이 대안교육의 교육과정을 배우고, 이를 현장에 적용하려는 노력을 해왔으나
대안교육에서 새롭게 발굴하고 적용하는 다양한 형태의 교육실험들을 접할 기회는 전무했습니다.

이 과정은 대안교육 현장의 실제 탐방과 취재를 통해 그들의 '배움'과 '삶'을 그대로 담았습니다.
이 과정에서 교사는 하나의 교육과정이 만들어지고 운영되는 과정과 그 안에서 교육의 3주체(학생-교사-학부모)의 역할에 대해서 생각해볼 수 있습니다.
또한, 그 안에서 자유로운 사고와 풍부한 교육상상력을 얻을 수 있습니다.
교육목표
▪ 대안교육 현장의 다양한 교육과정을 현장의 교사, 학부모, 학생과 심층 인터뷰를 통해 생생하게 이해할 수 있다.
▪ 대안학교의 구체적 교육과정, 철학, 장단점, 한계, 교육현장의 비전 등을 고려하여 공교육 현장에 적용할 수 있는 방법을 강구할 수 있다.
▪ 변화의 시대에 주체적인 자세로 교육적 상상력을 발휘할 수 있다.
교육내용
[시작]
1. 대안교육과 공교육의 즐거운 동행
2. 대안학교 프로젝트의 시작(1)
3. 대안학교 프로젝트의 시작(2)

[배움]
4. 배움이 즐거워지는 아침열기 / 푸른숲발도르프 학교
5. 교육과정을 세우는 주체는 누구인가? / 볍씨학교, 성장학교 별
6. 경쟁과 점수 없이 성장하는 아이들 / 성장학교 별
7. 볍씨학교 아이들의 제주살이 보고서 / 볍씨학교
8. 삶과 분리되지 않은 교육 - 프로젝트 수업(1) / 꿈틀자유학교, 금산간디학교, 산청간디중학교
9. 가르침에서 배움으로 - 프로젝트 수업(2) / 제천간디학교
10 .무엇을 어떻게 섞을것인가? - 융ㆍ복합수업 / 불이학교
11. 아이마다 속도가 다를 뿐 - 장애ㆍ비장애 통합 교육 / 꿈틀자유학교
12. 스스로 삶에 주인이 되는 법 / 제천간디학교
13. 우리는 매년 5월이 기다려진다 / 두레자연중학교
14. 차이를 몸으로 느끼며 지구촌 시민이 되다 / 금산간디학교
15. 진로(進路)가 아닌 진로(眞路)를 말하다 / 금산간디학교
16. 마음을 직면하는 용기로부터 배움은 시작된다 / 산돌학교
17. 집중 명상을 통해 진정한 ‘나’를 찾기 / 지혜학교

[삶]
18. 식솔회에서 회의의 원형을 찾다 / 금산간디학교
19. 학교 민주주의는 학생자치회로부터 / 중등무지개학교, 지혜학교
20. 무두무미가 일깨우는 위대한 평민의 학교(1) / 풀무학교
21. 무두무미가 일깨우는 위대한 평민의 학교(2) / 풀무학교
22. 여백과 수다로 갈등을 막는다고? / 꿈틀자유학교
23. 부모 또한 학교의 주인이다 / 불이학교
24. 부모는 자녀와 함께 성장하는 존재다 / 불이학교
25. 춤추는 숲속에 마을학교를 만들다 / 성미산학교
26. 볍씨 마을에서 놀다 / 볍씨학교
27. 골목과 트임의 공간미학, 산마을학교에 가다 / 산마을고등학교
28. 필요한 공간은 우리 손으로 짓는다 / 이우학교

[나눔]
29. 대안학교 선생님들을 만나다(1)
30. 대안학교 선생님들을 만나다(2)
교육대상
전국의 초중등 교원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[2학점/30시간]

1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
장성은/손경덕/김현주


- 장성은 선생님(한국글로벌중학교, 교장)
- 손경덕 선생님(삶을 디자인하는 진로센터, 센터장)
- 김현주 선생님(천보중학교, 교사)

 


  1. 01. 대안교육과 공교육의 즐거운 동행
  2. 02. 대안학교 프로젝트의 시작(1)
  3. 03. 대안학교 프로젝트의 시작(2)
  4. 04. 배움이 즐거워지는 아침열기
  5. 05. 교육과정을 세우는 주체는 누구인가?
  6. 06. 경쟁과 점수 없이 성장하는 아이들
  7. 07. 볍씨학교 아이들의 제주살이 보고서
  8. 08. 삶과 분리되지 않은 교육 - 프로젝트 수업(1)
  9. 09. 가르침에서 배움으로 - 프로젝트 수업(2)
  10. 10. 무엇을 어떻게 섞을것인가? - 융합수업
  11. 11. 아이마다 속도가 다를 뿐 - 장애ㆍ비장애 통합 교육
  12. 12. 스스로 삶에 주인이 되는 법
  13. 13. 우리는 매년 5월이 기다려진다
  14. 14. 차이를 몸으로 느끼며 지구촌 시민이 되다
  15. 15. 진로(進路)가 아닌 진로(眞路)를 말하다
  16. 16. 마음을 직면하는 용기로부터 배움은 시작된다
  17. 17. 집중 명상을 통해 진정한 ‘나’를 찾기
  18. 18. 식솔회에서 회의의 원형을 찾다
  19. 19. 학교 민주주의는 학생자치회로부터
  20. 20. 무두무미가 일깨우는 위대한 평민의 학교(1)
  21. 21. 무두무미가 일깨우는 위대한 평민의 학교(2)
  22. 22. 여백과 수다로 갈등을 막는다고?
  23. 23. 부모 또한 학교의 주인이다
  24. 24. 부모는 자녀와 함께 성장하는 존재다
  25. 25. 춤추는 숲속에 마을학교를 만들다
  26. 26. 볍씨 마을에서 놀다
  27. 27. 골목과 트임의 공간미학, 산마을학교에 가다
  28. 28. 필요한 공간은 우리 손으로 짓는다
  29. 29. 대안학교 선생님들을 만나다(1)
  30. 30. 대안학교 선생님들을 만나다(2)

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

li*** 2020.10.16
대안학교 교육과정
대안학교에서는 교육과정을 어떻게 운영하고 있는 지 알고 싶었습니다. 여러 대안학교의 교육과정을 살펴보며 아이의 속도에 맞게 계획을 세우고 도움을 주고 작은 성취에도 함께 기뻐하는 것을 보며 공립학교도 무학년제 운영이 가능할 수 있기를 꿈 꿔 봅니다.
lp*** 2020.10.06
공들여 만든 연수 잘 보았습니다.
저는 자녀가 공동육아어린이집에 다니고 있지만 대안학교에 대해서는 아는 것이 거의 없습니다. 어린이집에서 부모교육 중 발도르프 습식 수채화를 배우게 되었는데 공교육에서도 이와 같은 교육을 접목할 수 있겠다는 생각이 많이 들었습니다. 공교육을 하고 있지만 대안학교의 좋은 점을 많이 배워서 적용하고 싶다는 생각으로 이 연수를 신청하여 듣게 되었습니다.   오랜 시간 전국의 대안학교를 다니며 공들여 만든 연수인 만큼 내용도 풍성하고 궁금했던 정보를 많이 얻을 수 있어 만족스러운 연수였습니다. 대안학교에도 한계점이 있다는 것을 느꼈고, 공교육에 대안학교의 장점을 어떤 방식으로 적용하면 좋을지 연수를 통해 고민하는 시간이었습니다.   방대한 내용을 30차시 연수로 엮기 위해서는 어쩔 수 없었겠지만 영상들의 길이가 조금 길어서 군데군데 스크롤을 넘겨가면서 보기도 했습니다. 하지만 자녀가 학령기에 접어들어 저도 대안학교와 일반학교 사이에서 고민하게 된다면 꼭 다시 보고 싶은 연수가 될 것 같습니다.
sa*** 2020.06.03
연수 후기
대안학교에 대하여 자세히 알 수 있는 연수였다.
cj*** 2020.05.21
대안학교에 대해서
평소 잘 알지 못했던 대안학교에 대해서 새롭게 알게 된 좋은 기회였습니다.
sm*** 2020.05.20
학교의 대안을 찾는 계기가 되었습니다.
대안학교에 대해 막연하게 생각했던 것들을 구체화하는 계기가 되었습니다. 학교 방향성이나 수업 계획 등에 많은 도움을 받았습니다.
wi*** 2020.04.28
교육적 상상력이 더욱 필요함을 느끼다.
교사가 자신의 위치에서 교육적 상상력을 발휘하기 위해선 보다 많은 열정과 연구와 실험과 소통이 필요하다고 생각하게 되었다. 특히 우리 학교의 교육공간과 교육철학에 대한 고민이  많아지게 되었다.
gg*** 2020.04.27
대안학교에 대한 공부
공립대안학교에 근무하게 된 교사입니다. 대안학교에 대한 기초적인 인식을 배우기에 좋은 연수였다고 생각합니다. 하지만 사립형 대안학교에 비해 공립형 대안학교는 자율성이 상당히 부족한 것 같습니다. 따라서 공립형 대안학교를 주제로 한 차시도 있었으면 하는 바램이 있습니다.
ss*** 2020.04.26
코로나, 원격수업, 그리고 교육의 본질~
코로나로 인한 교원역량강화 연수 추천으로 이 연수를 듣게 되었습니다.   연수를 잘 듣고 있는데 온라인개학과 원격수업으로 교육과정이 전환하면서 연수를 들을 여유가 없는 상황이 되었습니다.   연수 마감일을 앞두고 그냥 연수를 포기하려다가 아까와서 연수 담당 장학사님께 요청해서 연수 기간을 늘여달라고 요청을 하였습니다. 이런 비상 상황에 연수 기간이 너무 짧다고~~^^   우여곡절 끝에 대략적으로 연수는 수료하고 나중에 다시 찬찬히 연수를 들으려합니다.   대안학교의 교육은 교육의 본질을 찾고 고민하는 모습에서 공교육보다 더 교육적이라는 느낌이 들었습니다. 혹시 우리는 의례히 평가를 하니까 가르치고 상급학교에 보내기위해 교육하고 그러지는 않았는지 생각이 들었습니다. 교육은 살아가기위한 내용을 다루어야한다는 것을 다시 한 번 더 새기는 계기가 되었습니다.   다음에 대안학교들을 실제로 방문해서 쌤들과 같이 이야기하는 시간을 가져보고 싶네요^^
ga*** 2020.04.23
사례 중심의 대안교육연수라서 좋았습니다.
다른 대안학교들에 대해 대략은 알고 있었지만 교육과정과 학생생활, 학부모교육, 건축 등에 대해서 다양한 타 학교 사례들을 자세히 접할 수 있어서 좋았습니다.
dd*** 2020.04.20
혁신학교의 교육과정에서 배울점을 찾았습니다.
현재 혁신학교에서 3년차 근무중입니다. 처음 혁신학교 교육과정을 새로 운영할때보다 추진력을 잃고 있어서 동기부여가 필요했습니다. 좋은 아이디어 많이 얻고, 방향성에 대한 인식 다시 한번 새로이 할 수 있었습니다. 감사합니다.