행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
33455	비폭력 대화 (인간관계를 좋게 만들어주는 대화법) 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ju***
첫째로 어떤 상황에서 실제로 일어나고 있는 것을 있는 그대로 관찰한다. 나한테 유익하든 그렇지 않든 상대방의 말과 행동을 있는 그대로 관찰하는 것이다. 비결은 상대방의 행동을 내가 좋아하느냐, 싫어하느냐 여부를 떠나, 판단이나 평가를 내지리 않으면서 관찰한 바를 명확하게 그대로 말하는 것이다. 둘째로, 그 행동을 보았을 때 어떻게 느끼는가를 말한다. 우리가 아픈가, 무서운가, 기쁜가, 즐거운가, 짜증이 나는가 등의 느낌을 표현하는 것이다. 셋째로 자신이 알아차린 느낌이 내면의 어떤 욕구와 연결되는지를 말한다. 네 번째 요소인 구체적인 부탁을 한다.
33454	첫걸음.............. 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	ba***
유치원은 유아교육의 본질을 회복하고자 유아, 놀이중심의 개정 누리과정을 2020학년도부터 시행 중이다. 그동안 유아교육의 본질을 잊은 적이 없지만 교사주도의 획일적인 교육과정이, 무엇인지 유아에게 주입하려는 교수-학습방법이, 유치원에서 자연스럽게 진행되고 있었다. 이에 본 유치원은 2019학년도 개정 누리과정 시범유치원을 운영하며 교사와 유아의 자율성에 대해 많은 이야기를 나누고 실천하며 유아교육에 적합한 학교자치, 학교 민주주의는 무엇일까? 많은 소통이 있었다. 어떻게하면 유아에게 적합한 민주시민교육을 할 수 있을까 고민하다 전 교직원이 동의하여 전남혁신학교 운영에 참여하기로 했다. 사전 연수 중 교육에서 혁신되어야 할 부분이 무엇인지, 우리 유치원에서 개선해야할 부분이 무엇인지, 민주주의를 삶으로 체험하도록 교육과정을 어떻게 운영할 것인지 많은 대화와 고민을 거듭했다. 이번 연수도 유아에게 자치활동, 민주시민교육을 어떻게 할 것인지 교직원들과 함께 고민하고, 연구하면서 참여하였다. 코로나로 인해 개학이 늦어졌지만 긴급돌봄교실 운영 중 학급당 소인 수 유아를 중심으로 우리 유치원에 적합한 유아 자치활동, 민주주의 교육을 하면서 유아들의 표정이, 목소리가, 웃음이 가득한 교실로 변화된 모습에서 우리 유아교육이 당면하고 있는 문제들에 대해 민주적인 태도로 접근하는 것이 필요하구나 하는 부분을, 유치원이 민주주의를 체득하는 첫걸음이 되길 간절히 빌어본다. 따뜻해서 봄이 온 줄 알았더니 네가 와서 봄이왔구나 감성시인 김남권의 시처럼 오늘도 우리 아이들을 교문 앞에서 따뜻하게 맞이한다. 얘들아! 사랑해 하늘만큼, 땅만큼, 우주만큼........
33453	유익한 시간이었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bs***
실제 사례를 바탕으로 다양한 방안을 고안할 수 있는 시간이었습니다.
33452	중도입국생 남매를 지도하면서 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	st***
교장자격연수를 마치고 학교에 도착하니 한국인과 결혼한 어머니를 7년만에 찾아온 우즈벡 남매를 만나게 되었다. 우즈벡에서 감춰진 생활을 하다가 한국에 있는 어머니를 찾아온 사정도 딱하지만 새로운 아버지와 할머니, 아버지가 다른 또다른 남매와 함께 살게 되는 기이하고 안타까운 상황의 연속이었다. 이슬람교의 특성상 학교 급식도 같이 못한채 따른 빈약한 도시락토마토 슬라이스+샌드위치용 빵만을 먹는 모습도 딱했지만, 남매가 한글을 읽고 쓰기가 많이 부족2학년 누나는 조금 읽고 쓰지만, 1학년 동생은 거의 속수무책인 수준해서 어떻게 수업에 참여시킬지에 대한 고민이 컸다. 일단 기본적인 읽기와 쓰기가 되어야 수업에 참여하고, 학교생활에 안정감을 가질텐데 고민 고민끝에 그림카드그림과 낱말를 활용해서 우즈벡 남매는 나에게 우즈벡 언어를 가르치고, 나는 한국어를 배우는 상호부조의 역할을 하게 되었다. 우선 낱말 선정에 있어서는 우리 주변에서 볼 수 있는 단어나 일상적으로 반복되는 행위와 관련된 낱말 위주로 조금씩 접근했다. 일단은 명사와 동사 중심으로 일주일에 2번화, 목 한 시간씩 수업이 이루어지다가 다른 학교로 전근하면서 중단이 되었다. 짧은 기간이지만 일방적인 가르침이 아닌 쌍방향 가르침이라는 다소 어설프지만 색다른 경험이었다. 나중에 들은 이야기지만 결혼이주민 가정이 행복하게 이어가지 못하고 깨진 버린 끝에 그 남매가 다시 우즈벡으로 돌아갔다는 소식을 들으면서 그 남매가 우즈벡에서라도 행복한 삶을 살았으면 하는 간절한 마음을 가져보았다.
33451	감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ch***
저학년 한글지도에 많은 도움을 받았습니다.
33450	교사의 한글지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	li***
이번 연수를 들으면서 초등학교 1학년 3월 한 달 한글지도에 대한 체계적인 교재가 있으면 좋겠다는 생각을 해 봅니다. 한글 가르치기는 여전히 어려운 과제인것 같습니다. 제도적으로 뒷받침해 줄 교재나 교구도 부족하고 순전히 교사의 경험에 의하여 가르치다보니 적용되지 않는 학생도 있고...
33449	연수 감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ma***
직접 수업하시는 모습을 연수로 제작해주셔서 더 생생하게 들었습니다. 지금 1학년 담당하고 있는데, 많은 도움이 될 것 같습니다. 감사합니다.
33448	한글지도 해야한다는 걸 이제야 알다니... 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gr***
한글교육에 대한 새로운 책무성을 가지게 된 꼭 필요한 연수였습니다. 그리고 한글지도에 대한 체계적인 교육연수 프로그램과 마음치유 프로그램이 지역별로 기반을 갖추는 것 또한 필요하다고 생각됩니다. 좋은 연수 감사합니다.
33447	한글교육에 도움이 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	yy***
1학년을 맡으며 한글을 모르는 학생들이 있어 고민이 많았는데 연수를 들으며 많이 배우게 되었습니다. 감사합니다!
33446	민주시민교육에 관심있는 지인과 동료들에게 권할만한 연수 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	lh***
사례중심 연수여서 실제 응용해보기 쉽고, 벤치마킹하기 좋은 프로그램들이 있어서 매우 유익했습니다. 지인들께 많이 권했습니당^^