연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 34660 | 아이들 지도에 대해 많이 반성한 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
fe*** | |
저학년 담임을 하면서 왜 한글을 모를까? 왜 한글을 안 가르쳐서 보낼까? 하는 생각에 가정 탓을 했습니다. 어떤 이유에서 한글을 못 이해했는지 아이들 입장에서 보다는 교사의 입장에서만 이해하려고 한 시간이 많이 부끄러워졌습니다. 한글을 몰라 수업이 얼마나 지루할지 재미가 없을지 헤아리기 보다는 빨리 외워라 더 글자를 적으라 윽박지른 모습이 떠올라 얼굴이 화끈거리네요. 마음이 움직이면 의욕이 생기고 글자도 자연스럽게 따라오는 것을... 이제부터라도 글자에 욕심내기 보다는 아이들의 마음을 이해하며 생활하는 것이 먼저해야겠습니다. 그 아이들과 제가 함께 즐겁게 학습할 수 있도록 다시 한번 힘을 내서 수업 진행하겠습니다. 웃을 수 있는 그날까지 화이팅해 보겠습니다. |
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| 34659 | 좋은 연수 감사합니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
dl*** | |
도움이 많이 되었습니다. |
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| 34658 | 연수 후기
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
rh*** | |
연수를 듣는 동안 느낀점은 아이들에 대해서 고민을 해보는 자세가 있으면 좋겠다라는 생각이 들었습니다. 아직 아이들을 이해하지 못하고 있는 점에 대해서 반성하고, 제가 가진 생각을 조금 바꿔야 겠다는 필요성을 느낀 계기가 된 연수였습니다. |
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| 34657 | 한글 지도하는데 유익한 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
hd*** | |
한글 읽고 쓰지 못하는 아이들를 지도할 때 읽기 발달 단계를 이해하게 되어 이전보다 자신감있게 효과적으로 지도할 수 있게 돠었습니다. |
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| 34656 | 솔직하게 작성하겠습니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
pm*** | |
좋은 내용 유익하게 들었습니다. 하지만 교육적 현장에 이러한 교육이론을 얼마나 잘 적용할 수 있는지에 대해 여러가지 생각이 들었네요.. |
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| 34655 | 학교 민주주의를 위해
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ju*** | |
학교의 민주주의는 학생들과 교육가족들에게 지대한 영향을 줄 수 있음을 알았다. 모든 교육가족들이 함께 할 수 있도록 노력하겠다. |
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| 34654 | 다시 내 마음을 다 잡는 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
wn*** | |
응보적 생활교육으로 지도했던 과거 내 모습을 반성하게 되었고, 회복적 생활교육으로 학생들과의 교감을 통해 가르쳐보자는 마음이 다시 생기게 된 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 34653 | 꼭 다시 정리하면서 듣고 싶은 연수 입니다.
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
he*** | |
알고는 있지만 실천이 힘들다고 느꼈던 부분을 이미 실천하고 계시는 학교와 선생님들의 사례를 보면서 많이 배웠습니다. 꼭 다시 정리하면서 듣도록 하겠습니다. |
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| 34652 | 학교 자치에 대한 실제적이고 알찬 연수
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ss*** | |
정말 기대이상으로 알찬 연수입니다. 학교현장의 자치에 대한 전반적인 재조명과 실천, 이론이 곁들어져 강의를 수강하면서 내면의 성찰과 돌아보기가 제대로 됩니다. 감사드립니다. 직접적인 실천으로 이행할 수 있을 것 같아 더욱 좋습니다. |
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| 34651 | 아동을 이해하려고 노력...
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
hh*** | |
아동을 이해하려고 노력해야지~~ 생각만 하고 있고 내 위주로 수업 진행을 했는데 이 연수를 통해 아이의 입장에서 한번 더 생각해야 함을 깨닫게 하는 아주 유익한 연수였습니다. 내일은 더 잘 할것 같은 생각에 힘이납니다. |
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