연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 48772 | 중앙교육연수원과 다른 시선의 일체화 연수
[상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
0f*** | |
평가 중심 백워드 일체화 연수와 다른 교육과정 재구성 중심의 일체화 연수이었습니다. 교육과정 재구성을 통한 수업을 진행하고 있는 상황에셔 평가 중심 일체화 연수에 불편함이 있었습니다. 다시 한 번 수업에 대한 지지를 받는 기분이었습니다. 발표 수업에 대한 동료 평가와 루브릭 평가를 좀 더 공부해야 할 필요성을 느꼈습니다. |
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| 48771 | 학교교육의 가치와 나아갈 방향
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
pu*** | |
학교라는 집단에서 꼭 필요한 가치와 팀으로서 나아갈 방향성을 제시해 주어서 도움이 되었습니다. 그나마 혁신 학교는 그런 고민을 할 공감대 형성, 회의 시간 확보 등이 이루어졌었지만 현재는 아니더라도 일반 학교에서는 필요성도 못 느끼고 시간 확보도 안되는 느낌입니다. 학생들은 민주시민으로 기르자고 하면서 교사들이 민주시민이 되고 있는지 의문입니다. 다시 한 번 교육과 학교 공동체의 방향에 대해 생각해 볼 수 있었습니다. |
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| 48770 | 학교는 함께 성장하는 따뜻한 공동체
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
qo*** | |
이번 연수를 통해 학교는 단순히 일하는 곳이 아니라, 함께 웃고 배우며 성장하는 따뜻한 공동체임을 다시 느꼈습니다. 팀리더십과 공감, 합의의 중요성을 배우며, 다름을 인정하고 마음을 모을 때 비로소 학교가 하나의 ‘우리’가 된다는 걸 깨달았습니다. 앞으로 학생들과 동료들 사이에서 서로의 목소리에 귀 기울이고, 함께 만들어가는 따뜻한 학교 문화를 실천해보고 싶습니다. |
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| 48769 | 실제사례 위주 연수
다문화 시대, 공존의 교실-직무 |
eu*** | |
이론이 아닌 실제 경험하신 선생님의 스토리 텔링이 너무 좋았음 외국 경험이 있던 저는 저희 아이가 그곳에서 다문화 학생으로 느겼을 부분을 생각하며 들으니 더 와 닿았고 그곳에서 받앗던 좋았던 교육이 우리 나라에서도 진행되고 있다니 다행이라고 생각이 들었음 |
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| 48768 | 수업의 새로운 방향
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
sj*** | |
우리가 잠재적이라고 배우기는 했지만 현실에서 적용하기 어려웠고 지금까지 도외시 되었던 새로운 분야~ 현실의 모든 것이 교육의 자료로 활용할 수 있음을 시사하는 연수 그 과정에서 무시할 수 없는 관계 법령의 시원한 해석까지 |
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| 48767 | 연수후기
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
pi*** | |
이번 연수를 통해 학교와 마을이 함께하는 하는 교육과정에 대해 깊이 있게 고민해보는 시간을 가질 수 있었습니다. 다양한 사례를 통해 교육이 교실을 뛰어 넘어 지역사회 전체로 확장될 수 있고, 마을과 협력해 학생들에게 실제적이고 의미있는 배움을 제공하는 것이 공동체 속에서 함께 성장하는배움의 본질을 실현하는 길인 것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 48766 | 연수 행복한 교사가 됐습니다.
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
gb*** | |
연수를 듣고 행복한 교사가 되려고 노력을 많이 하고 있습니다. 연심히 노력한 덕분에 수업을 들어갈때 기분이 좋아졌고 아이들이 예쁘단 생각이 듭니다. 한시간 수업이 시간 가는줄 모르게 끝날때가 잇어서 많이 행복해졌음을 느끼고 잇습니다. |
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| 48765 | 같이의 가치가 느껴지는 연수
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
fo*** | |
지역과 함께 살아있음이 느껴져셔 너무 좋았음 |
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| 48764 | 연수 후기
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
do*** | |
제가 살고 있는아이가 다니는 학교 지역에 대한 사례 및 운영 내용을 알 수 있었고, 더불어 제가 근무하고 있는 지역과 학교에 대한 사례 및 운영 내용을 알 수 있어 좋았습니다. 제가 근무하는 학교는 도심지이나 인근에 공원이 있어 숲체험 형식으로 이루어지는 활동이 있는데 그 활동에 대한 이해를 더욱 깊이 하게 되었습니다. |
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| 48763 | 로컬 기반 글로벌 교육
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
fo*** | |
지역이 살아야 나라가 살고, 나라가 살아야 국가가 산다. 이를 위한 기반이 지역과 함께하는 교육일 것이다. |
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