훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무

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훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무

원격 직무

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수강신청 요약
연수종별	원격 직무 1학점	관련도서	자세히보기 ▼
연수시간	15시간	연수비	~~50,000원~~ → 40,000원 (2회이상)
강사명	새로운학교네트워크	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%

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년도	기수	신청기간	교육기간	이수처리일	신청
2026	12	2026년 04월 22일~2026년 06월 09일	2026년 05월 20일~2026년 06월 23일	2026년 06월 25일	신청하기
2026	13	2026년 05월 06일~2026년 06월 23일	2026년 06월 03일~2026년 07월 07일	2026년 07월 09일	신청하기
2026	14	2026년 05월 20일~2026년 07월 07일	2026년 06월 17일~2026년 07월 21일	2026년 07월 23일	신청하기
2026	15	2026년 06월 03일~2026년 07월 21일	2026년 07월 01일~2026년 08월 04일	2026년 08월 06일	신청하기

: * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

상세정보
강사소개
연수 목차
평가안내 및 이수기준
연수후기
도서소개

상세정보

연수 개요

“훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가?”_ 팀리더십으로 탄생하는 새로운학교!

팀으로서의 학교, 팀리더십을 고민하는 교사를 위한 최고의 활동 프로토콜!!

학교가 직면한 가장 어려운 점은 교육을 향한 질문들에 함께 답을 찾아가는 과정이 매우 절실하고 긴급하게 이루어져야 한다는 점이다. 미래에 대한 담론들은 추상적이고 복잡하며 명확한 답을 내리기 어려운 반면, 일상과 문화와 사회의 변화는 지금 이 순간에도 일어나며, 학생들은 이미 오늘의 교실에 당도해 있다. 속도를 늦출 시간이 없지만, 동시에 깊이 있는 성찰과 숙고를 통해 답을 도출해야 하는 것이다.

학교가 교육기관으로서의 역할보다 ‘관료제적 조직’으로서의 면모를 강하게 드러내고, 협력과 성찰이 아닌 지침과 규제에 의해 움직이며, 의미 있는 교육 개혁조차 빠르게 관성화되어 껍데기만 남는 형식적인 정책으로 전락한다면, 이는 교사의 날개를 달아주기보다는 발목을 붙잡는 걸림돌이 될 것이다.

그렇지 않기를 바란다면, 이제 학교를 ‘팀’으로 만드는 일에 대해 진지하게 고민할 때다. 학교는 어떻게 ‘팀’이 될 수 있는가. 이 연수에서는 조직문화의 차원에서 논의되어 오던 ‘팀리더십’의 개념을 학교 조직과 접목하여 탐색하면서, 그 구체화 방법과 사례들을 제시하고자 한다.

연수 목표

● 팀리더십의 이해 및 학교문화 혁신을 위한 구체적인 실천 역량을 향상한다.
● 팁리더십 기반의 교육과정, 생활교육시스템, 학교문화의 방향과 과제를 공유한다.
● 교사, 부모, 학생 등 세대 변화에 다른 학교 구성원의 새로운 관계 정립에 관한 방향을 모색한다.
● 학교의 새로운 역할 변화의 방향과 지역교육 생태계 구축의 방향을 모색한다.

연수 내용

연수 대상

교원(유치원.초등학교,중학교,고등학교,특수학교,대학교/대학원,교육청/교육지원청,기타) 및 교육전문직 공무원

모집 정원

500명

강사소개

새로운학교네트워크

새로운학교네트워크
‘삶을 위한 교육, 미래를 여는 교육’ 새로운학교네트워크가 열어가고 있습니다. 새로운학교네트워크는 ‘새로운 학교’를 교육 혁신의 방향으로, ‘네트워크’를 방법론으로 삼아 배움이 살아있는 교실, 아이들과 선생님이 행복한 학교를 만들어가고자 합니다.

새로운학교네트워크는 2011년 9월 24일 전국의 교사들이 모여 창립된 후 2014년에는 사단법인으로 확대되었으며, 현재 12개 시도교육청에 지역 네트워크가 구축되어 각 지역의 자생적 학교 혁신 운동과 학생 중심 교육을 주도하고 있습니다.

[강사]
오윤주 수일여자중학교
김미영 장곡중학교
문숙정 고산별빛초등학교
박연주 한울초등학교
양재욱 동면초등학교
이수희 운산초등학교

연수 목차

01. 학교, 팀이 되다_ 팀리더십으로 만들어가는 새로운 학교 1
02. 학교, 팀이 되다_ 팀리더십으로 만들어가는 새로운 학교 2
03. 환대와 공감의 공동체 만들기 1
04. 환대와 공감의 공동체 만들기 2
05. 비전과 규범의 공유로 함께하는 공동체
06. 교사의 성장을 이끄는 학습공동체 만들기
07. 수평적 회의문화와 권한위임으로 성장하는 공동체
08. 수평적 회의문화, 어떻게 만들 수 있을까?
09. 팀리더십으로 학급 갈등 다스리기
10. 팀리더십으로 학교 구성원의 갈등 다스리기
11. 진단과 성찰로 학교조직문화 톺아보기 1
12. 진단과 성찰로 학교조직문화 톺아보기 2
13. 합의와 성찰의 교육과정 로드맵 1
14. 합의와 성찰의 교육과정 로드맵 2
15. 팀리더십 실행의 실제_ 교방초등학교 이야기

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율		진도율 90% 이상 필수
온라인 시험	60점	총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도	40점

연관도서

훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가 ( 새로운학교네트워크 저)

정가 : 22,000 원

* 책소개

팀으로서의 학교, 팀리더십을 고민하는
교사를 위한 최고의 활동 프로토콜!!

학교가 직면한 가장 어려운 점은 교육을 향한 질문들에 함께 답을 찾아가는 과정이 매우 절실하고 긴급하게 이루어져야 한다는 점이다. 미래에 대한 담론들은 추상적이고 복잡하며 명확한 답을 내리기 어려운 반면, 일상과 문화와 사회의 변화는 지금 이 순간에도 일어나며, 학생들은 이미 오늘의 교실에 당도해 있다. 속도를 늦출 시간이 없지만, 동시에 깊이 있는 성찰과 숙고를 통해 답을 도출해야 하는 것이다. 우치다 타츠루는 이를 ‘고장 난 자동차를 운전하고 있는 상태에서 수리해야 하는 어려움’이라고 비유적으로 표현하기도 하였다. 학교는 어떻게 좋은 교육을 위한 공동체가 될 것인가. 교사들은 어떻게 교육의 주체가 되어 우리가 생각하는 바람직한 교육의 모습을 이루어갈 것인가. 우리는 모든 교사가 리더가 되어 그에 대한 답을 주도적으로 찾아가는 공동체를 ‘팀으로서의 학교’라 부르려 한다. 그리고 모두를 리더로 만드는 조직의 역동을 ‘팀리더십’이라는 새로운 전략으로서 제안하고자 한다.

* 목차
프롤로그_ 어떤 학교여야 하는가? Ⅰ부. 왜 학교에서의 팀리더십인가? 지금 우리…

연수후기

전체 연수후기 보기

ji*** 유익합니다

조직 내에서의 역할에 대하여 한 번 더 생각해볼 기회가 되었습니다. 연수 내용을 바탕으로 조직 안에서 제가 맡은 역할을 잘 해내며 조직의 기능을 더욱 원활하게 만들어 갈 수 있는 사람이 되도록 노력해 보도록 하겠습니다. 모두가 함께 행복한 학교를 만들어 가면 좋겠습니다!

go*** 내용이 좋았습니다.

공동체 문화를 만들어 나가는데 한번쯤은 생각해 봐야 할 문제제기였으며 좋은 강의들로 구성되어 배울 점이 많았습니다. 앞으로도 후속 강의를 기대하며 심화된 주제들로 현장에 좋은 영향을 줄 수 있는 연수 진행 부탁드립니다. 참고로 연수강의 자료가 첨부파일로 있었으면 활용하기에 더욱 유용할 듯 싶습니다

th*** 좋은 연수였습니다.

공강 시간에 내용들을 라디오처럼 찬찬히 들으며 배워가는 좋은 시간을 가졌습니다. 아직 신규라 많은 것들이 어색하고 낯설지만 열심히 해나갈 원동력이 되었습니다. 특히 갈등 다스리기 내용들이 흥미로웠습니다. 좋은 연수 내용 감사하고 많이 배워갑니다.

yo*** 좋은 연수입니다.

각각의 다양한 분야의 선생님들께서 사례를 들어 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는지에 대해 강의해주시는 모습이 인상 깊었고, 어떻게 해야 진정한 팀으로 성장할 수 있는지 생각해보고 배울 수 있는 소중한 시간이었습니다. 가장 큰 배움은 서로 환대하는 공동체로 환대를 통해 신뢰가 바탕이 될 때, 비로소 교사들의 자발적인 학습 공동체가 단단하게 구축될 수 있음을 알았습니다. 구성원 모두가 수평적인 소통을 통해 비전을 공유하고, 이를 실제 교육과정으로 함께 실천해 나가는 구체적인 방법에 대해서도 배웠고, 이번 연수에서 배운 따뜻한 팀 리더십을 바탕으로 동료들과 함께 성장하는 학교 문화를 만드는 데 도움이 되었습니다.

ke*** 좋은 연수였어요.

문화가 변하기 위해서는 오랜 시간이 필요할 거 같지만 그 시작은 작은 실천에서 시작하는거니 시도를 위한 용기를 낼 수 있을거 같아요. 환대와 공감의 공동체만들기 활동은 신학년 집중준비기간 중 소집단 활동이나 3월 서먹한 아이들과 함께 아이스브레이킹겸 해보면 좋을거 같아요.

ka*** 좋은 연수였습니다.

훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가. 환대와 공감의 공동체 문화 속에서 수평적 리더십을 바탕으로 함께 협력하여 만들어가는 학교 문화. 처음 연수를 들으면서 리더십이란 말이 나와는 관련이 없는 이야기 같았다. 하지만 학급을 운영하는 교사도 리더이기에 아이들과 수평적인 관계 속에서 서로 소통하고 배려하는 환대와 공감의 공동체를 만들기 위해 노력하려 한다.

bs*** 팀 기반 교육과정

학교 철학을 중심으로 공동체가 팀리더십을 발휘하여 머리를 맞대고 우리 학교 아이들에게 맞는 창의적 교육과정을 설계하고 촘촘하게 개발할 때 학교교육과정은 죽어있는 문서가 아닌 학교교육의 길잡이 별이 된다. 또한 교육과정에 있어 교사의 주체성과 자발성을 발휘하는 일은 교육과저엥 대한 교사의 주도권과 교육과정을 중심으로 자치를 구현하는 일이다.

jj*** 쉼을 느끼며, 생각하는 연수

훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가 도서를 읽다가 연수가 궁금하여 신청하게 되었습니다. 분주하게 돌어가는 학교일정 속에서 잠깐 쉬어가면 편안하게 들을 수 있는 연수였습니다. 강사진의 차분하고 안정된 연수진행으로 듣기는 편하였지만 실천하는 과정에서 어떻게 해야하나 많은 고민이 될 것 같습니다. 조금 더 성장하는 시간으로 고민하고 도전하려 합니다. 감사합니다.

fu*** 감사합니다.

오래전 도서를 구입하고 다시 꺼내보면서 연수를 신청하게 되었습니다. 학교를 오래 떠나있다가 올해 학교로 다시 돌아와서 변화가 많았음을 느낍니다. 특히 공동체란 무엇일까? 함께 교육과정을 고민하고 실천한다는 것에 대한 고민이 많았습니다. 많이 고민하고 생각하며 연수를 들었던 것 같습니다. 첫걸음이 중요한 것이겠지요. 감사드립니다.

ha*** 좋은 연수였습니다.

많은 것을 생각하게 한 연수입니다. 평소에 생각하던 바가 구현된 것도 있고, 다시 생각해보게 하는 것도 있고. 아쉬운 것은 고등학교 관련 내용은 찾기 힘드네요. 주로 초등학교와 중학교 관련 내용이라... 연수 강사님들이 그렇게 구성된 것일까요, 아니면 고등학교는 사례를 찾기 힘들어서일까요?

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