훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-자율

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훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-자율

원격 자율

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연수종별	원격 자율	관련도서	자세히보기 ▼
연수시간	15시간	연수비	~~50,000원~~ → 40,000원 (2회이상)
강사명	새로운학교네트워크	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%

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년도	기수	신청기간	교육기간	이수처리일	신청
2026	1	2026년 01월 01일~2026년 12월 31일	연수 승인일부터 ~ 60일간	이수기준 충족시 바로 학습자가 직접 이수처리가능	신청하기

: * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

상세정보
강사소개
연수 목차
평가안내 및 이수기준
연수후기
도서소개

상세정보

연수 개요

“훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가?”_ 팀리더십으로 탄생하는 새로운학교!

팀으로서의 학교, 팀리더십을 고민하는 교사를 위한 최고의 활동 프로토콜!!

학교가 직면한 가장 어려운 점은 교육을 향한 질문들에 함께 답을 찾아가는 과정이 매우 절실하고 긴급하게 이루어져야 한다는 점이다. 미래에 대한 담론들은 추상적이고 복잡하며 명확한 답을 내리기 어려운 반면, 일상과 문화와 사회의 변화는 지금 이 순간에도 일어나며, 학생들은 이미 오늘의 교실에 당도해 있다. 속도를 늦출 시간이 없지만, 동시에 깊이 있는 성찰과 숙고를 통해 답을 도출해야 하는 것이다.

학교가 교육기관으로서의 역할보다 ‘관료제적 조직’으로서의 면모를 강하게 드러내고, 협력과 성찰이 아닌 지침과 규제에 의해 움직이며, 의미 있는 교육 개혁조차 빠르게 관성화되어 껍데기만 남는 형식적인 정책으로 전락한다면, 이는 교사의 날개를 달아주기보다는 발목을 붙잡는 걸림돌이 될 것이다.

그렇지 않기를 바란다면, 이제 학교를 ‘팀’으로 만드는 일에 대해 진지하게 고민할 때다. 학교는 어떻게 ‘팀’이 될 수 있는가. 이 연수에서는 조직문화의 차원에서 논의되어 오던 ‘팀리더십’의 개념을 학교 조직과 접목하여 탐색하면서, 그 구체화 방법과 사례들을 제시하고자 한다.

연수 목표

● 팀리더십의 이해 및 학교문화 혁신을 위한 구체적인 실천 역량을 향상한다.
● 팁리더십 기반의 교육과정, 생활교육시스템, 학교문화의 방향과 과제를 공유한다.
● 교사, 부모, 학생 등 세대 변화에 다른 학교 구성원의 새로운 관계 정립에 관한 방향을 모색한다.
● 학교의 새로운 역할 변화의 방향과 지역교육 생태계 구축의 방향을 모색한다.

연수 내용

연수 대상

관심있는 학부모 및 일반인, 나이스 등재가 필요하지 않은 교원및 교육전문직원

모집 정원

500명

강사소개

새로운학교네트워크

새로운학교네트워크
‘삶을 위한 교육, 미래를 여는 교육’ 새로운학교네트워크가 열어가고 있습니다. 새로운학교네트워크는 ‘새로운 학교’를 교육 혁신의 방향으로, ‘네트워크’를 방법론으로 삼아 배움이 살아있는 교실, 아이들과 선생님이 행복한 학교를 만들어가고자 합니다.

새로운학교네트워크는 2011년 9월 24일 전국의 교사들이 모여 창립된 후 2014년에는 사단법인으로 확대되었으며, 현재 12개 시도교육청에 지역 네트워크가 구축되어 각 지역의 자생적 학교 혁신 운동과 학생 중심 교육을 주도하고 있습니다.

[강사]
오윤주 수일여자중학교
김미영 장곡중학교
문숙정 고산별빛초등학교
박연주 한울초등학교
양재욱 동면초등학교
이수희 운산초등학교

연수 목차

01. 학교, 팀이 되다_ 팀리더십으로 만들어가는 새로운 학교 1
02. 학교, 팀이 되다_ 팀리더십으로 만들어가는 새로운 학교 2
03. 환대와 공감의 공동체 만들기 1
04. 환대와 공감의 공동체 만들기 2
05. 비전과 규범의 공유로 함께하는 공동체
06. 교사의 성장을 이끄는 학습공동체 만들기
07. 수평적 회의문화와 권한위임으로 성장하는 공동체
08. 수평적 회의문화, 어떻게 만들 수 있을까?
09. 팀리더십으로 학급 갈등 다스리기
10. 팀리더십으로 학교 구성원의 갈등 다스리기
11. 진단과 성찰로 학교조직문화 톺아보기 1
12. 진단과 성찰로 학교조직문화 톺아보기 2
13. 합의와 성찰의 교육과정 로드맵 1
14. 합의와 성찰의 교육과정 로드맵 2
15. 팀리더십 실행의 실제_ 교방초등학교 이야기

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율	100%	진도율 80% 이상 필수

연관도서

훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가 ( 새로운학교네트워크 저)

정가 : 22,000 원

* 책소개

팀으로서의 학교, 팀리더십을 고민하는
교사를 위한 최고의 활동 프로토콜!!

학교가 직면한 가장 어려운 점은 교육을 향한 질문들에 함께 답을 찾아가는 과정이 매우 절실하고 긴급하게 이루어져야 한다는 점이다. 미래에 대한 담론들은 추상적이고 복잡하며 명확한 답을 내리기 어려운 반면, 일상과 문화와 사회의 변화는 지금 이 순간에도 일어나며, 학생들은 이미 오늘의 교실에 당도해 있다. 속도를 늦출 시간이 없지만, 동시에 깊이 있는 성찰과 숙고를 통해 답을 도출해야 하는 것이다. 우치다 타츠루는 이를 ‘고장 난 자동차를 운전하고 있는 상태에서 수리해야 하는 어려움’이라고 비유적으로 표현하기도 하였다. 학교는 어떻게 좋은 교육을 위한 공동체가 될 것인가. 교사들은 어떻게 교육의 주체가 되어 우리가 생각하는 바람직한 교육의 모습을 이루어갈 것인가. 우리는 모든 교사가 리더가 되어 그에 대한 답을 주도적으로 찾아가는 공동체를 ‘팀으로서의 학교’라 부르려 한다. 그리고 모두를 리더로 만드는 조직의 역동을 ‘팀리더십’이라는 새로운 전략으로서 제안하고자 한다.

* 목차
프롤로그_ 어떤 학교여야 하는가? Ⅰ부. 왜 학교에서의 팀리더십인가? 지금 우리…

연수후기

전체 연수후기 보기

kj*** 좋은 연수 감사합니다

이번 '훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가?' 연수는 매 차시가 깊은 울림과 실질적인 도움을 주는 완벽한 과정이었습니다. 특히 '환대와 공감의 공동체 만들기'와 '수평적 회의문화'에 대한 내용은 학교 현장에서 교무 업무를 기획하고 조율하는 실무자 입장에서 깊이 공감하며 들었습니다. 좋은 교육은 결국 교사들이 하나의 단단한 팀이 될 때 완성된다는 점을 다시금 깨달았습니다. 갈등을 다스리는 팀리더십과 합의를 통한 교육과정 로드맵 구축 과정은 당장 학교 운영과 교직원 소통에 적용해 보고 싶은 구체적인 통찰을 주었습니다. 학교 조직 문화에 대해 깊이 성찰할 수 있는 귀한 시간을 만들어주셔서 감사합니다. 주변 동료들에게도 적극 추천하고 싶은 훌륭한 연수입니다.

ry*** 학교 자치의 방향성

학교 자치는 학교 구성원이 학교 운영의 주체로서 스스로 의사결정을 내리고 책임지는 과정임을 알았습니다. 소통과 참여를 통한 민주적 의사결정, 자율성과 함께 요구되는 책임감, 함께 성장하며 함께 어울릴 수 있는 교육 공동체 활동을 모두 실현하며 함께 성장할 수 있도록 노력해야 함을 알았습니다. 깨달음을 학교에서 실천할 수 있는 방안을 끊임없이 생각해 보도록 하겠습니다.

bb*** 민주적인 학교 문화에서의 팀 리더의 역할에 대하여.....

수평적 리더쉽으로 민주적인 학교를 만들기 위해 노력하고 있다. 그러나 혁신학교 초반에 비해 구성원들이 많이 바뀌고 혁신의지도 많이 부족한 사황에서 어려움이 있다 연수를 통해 초심의 마음을 돌아보고 팀 리더로서 역할을 대하여 생각해보았다.

ss*** 느낀 것이 많은 연수

학생평가를 씨앗, 꽃, 열매로 한다는 것이 인상적이었다. 업무보다는 사람을 먼저 생각하는 것이 관리자의 마인드여야 한다는 것에 신선한 충격을 받았습니다. 혁신학교에 대해 막연한 반발이 있었는데 그것이 사라지게 하는 연수였습니다. 관리자가 되려면 업무이해도도 높아야 하지만 사람에 대한 이해도 또한 심오해야 한다. 교육철학을 갖고 운영해야 한다는 것을 배웠습니다.

ss*** 느낀 것이 많은 연수

ja*** 궁금했던 연수

학교자치 연수라 하니 내용이 어떠한지 궁금했습니다. 내용 자체는 유익한데 여러 영역의 내용을 종합해 놓은 듯한, 아직 하나의 가치 또는 철학으로 차별화되지는 않은 듯한 느낌입니다. 혁신학교 문화, 교사교육과정, 교사의 자율적 교육과정 운영 등과 상당 부분이 겹치기도 하고 학부모 협력 내용은 부족한 듯도 하고 여러 모로 생각을 하게 하는 연수였습니다.

sj*** 유익한 연수였습니다.

신입 때는 내 교과 수업만 잘하면 되고, 선배 선생님들이 시키는 일만 잘 해내면 되는 줄 알았는데, 연차가 높아지다 보니 부서원들을 아울러 리더십이 필요한 때가 왔습니다. 또한 학교 내의 인간관계를 잘 유지하는 것이 공동의 목표를 성취하는 것에 매우 큰 영향을 미치며, 학생과 학부모와의 조화로운 협력과 소통도 중요하다는 사실을 깨닫고 있습니다. 이번 연수는 이런 상황에 많은 도움이 되었습니다.

sm*** 유익한 연수

개인의 고군분투를 넘어, 공동체가 하나 되는 팀리더십의 가치를 깨달았습니다. 소통과 협력을 바탕으로 한 팀리더십을 통해 우리 학교를 긍정적으로 변화시킬 실천 방안을 얻은 뜻깊은 시간이었습니다. 교사 간 소통과 연대로 긍정적 학교 문화를 만들고, 새로운 변화를 이끌 방향을 얻은 유익한 연수였습니다.

ho*** 유익한 연수였습니다.

“학교는 혼자 움직이는 공간이 아니라 함께 답을 만들어가는 팀이어야 한다”는 말이 가장 인상 깊게 남았습니다. 빠르게 변화하는 교육환경 속에서 교사 개인의 노력만으로는 한계가 있다는 점에 깊이 공감했고, 결국 학교문화와 협력의 방식이 중요하다는 것을 다시 생각하게 된 연수였습니다. 특히 팀리더십을 단순한 역할 분담이 아니라 서로의 고민을 연결하고 함께 성장하는 과정으로 바라본 점이 의미 있었습니다. 교육과정, 생활교육, 학부모와의 관계까지 학교의 모든 영역이 연결되어 있다는 점을 사례 중심으로 이해할 수 있어 좋았습니다. 무엇보다 “학교를 팀으로 만든다”는 것이 거창한 변화보다 일상의 대화와 신뢰에서 시작된다는 메시지가 오래 남습니다. 우리 학교에서도 함께 질문하고 함께 실천하는 문화를 만들어가야겠다는 생각이 들었습니다.

yh*** 팀으로서의 학교 만들기

요즘 학교가 직면한 큰 문제 중 하나가 구성원간의 갈등이다. 학교는 교원 이외에도 다양한 직종들이 구성원을 이루고 있기 때문에 서로의 생각도, 스타일도 다르다. 관리자로서 그들의 갈등을 해결하는 과정을 알고 싶어서 이 강의를 수강하였다. 이 연수에서 배운 팀리더십 기반의 학교문화를 우리학교에 꽃피우기 위해 노력해야겠다.

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