훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-자율

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훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-자율

원격 자율

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연수종별	원격 자율	관련도서	자세히보기 ▼
연수시간	15시간	연수비	~~50,000원~~ → 40,000원 (2회이상)
강사명	새로운학교네트워크	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%

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년도	기수	신청기간	교육기간	이수처리일	신청
2026	1	2026년 01월 01일~2026년 12월 31일	연수 승인일부터 ~ 60일간	이수기준 충족시 바로 학습자가 직접 이수처리가능	신청하기

: * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

상세정보
강사소개
연수 목차
평가안내 및 이수기준
연수후기
도서소개

상세정보

연수 개요

“훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가?”_ 팀리더십으로 탄생하는 새로운학교!

팀으로서의 학교, 팀리더십을 고민하는 교사를 위한 최고의 활동 프로토콜!!

학교가 직면한 가장 어려운 점은 교육을 향한 질문들에 함께 답을 찾아가는 과정이 매우 절실하고 긴급하게 이루어져야 한다는 점이다. 미래에 대한 담론들은 추상적이고 복잡하며 명확한 답을 내리기 어려운 반면, 일상과 문화와 사회의 변화는 지금 이 순간에도 일어나며, 학생들은 이미 오늘의 교실에 당도해 있다. 속도를 늦출 시간이 없지만, 동시에 깊이 있는 성찰과 숙고를 통해 답을 도출해야 하는 것이다.

학교가 교육기관으로서의 역할보다 ‘관료제적 조직’으로서의 면모를 강하게 드러내고, 협력과 성찰이 아닌 지침과 규제에 의해 움직이며, 의미 있는 교육 개혁조차 빠르게 관성화되어 껍데기만 남는 형식적인 정책으로 전락한다면, 이는 교사의 날개를 달아주기보다는 발목을 붙잡는 걸림돌이 될 것이다.

그렇지 않기를 바란다면, 이제 학교를 ‘팀’으로 만드는 일에 대해 진지하게 고민할 때다. 학교는 어떻게 ‘팀’이 될 수 있는가. 이 연수에서는 조직문화의 차원에서 논의되어 오던 ‘팀리더십’의 개념을 학교 조직과 접목하여 탐색하면서, 그 구체화 방법과 사례들을 제시하고자 한다.

연수 목표

● 팀리더십의 이해 및 학교문화 혁신을 위한 구체적인 실천 역량을 향상한다.
● 팁리더십 기반의 교육과정, 생활교육시스템, 학교문화의 방향과 과제를 공유한다.
● 교사, 부모, 학생 등 세대 변화에 다른 학교 구성원의 새로운 관계 정립에 관한 방향을 모색한다.
● 학교의 새로운 역할 변화의 방향과 지역교육 생태계 구축의 방향을 모색한다.

연수 내용

연수 대상

관심있는 학부모 및 일반인, 나이스 등재가 필요하지 않은 교원및 교육전문직원

모집 정원

500명

강사소개

새로운학교네트워크

새로운학교네트워크
‘삶을 위한 교육, 미래를 여는 교육’ 새로운학교네트워크가 열어가고 있습니다. 새로운학교네트워크는 ‘새로운 학교’를 교육 혁신의 방향으로, ‘네트워크’를 방법론으로 삼아 배움이 살아있는 교실, 아이들과 선생님이 행복한 학교를 만들어가고자 합니다.

새로운학교네트워크는 2011년 9월 24일 전국의 교사들이 모여 창립된 후 2014년에는 사단법인으로 확대되었으며, 현재 12개 시도교육청에 지역 네트워크가 구축되어 각 지역의 자생적 학교 혁신 운동과 학생 중심 교육을 주도하고 있습니다.

[강사]
오윤주 수일여자중학교
김미영 장곡중학교
문숙정 고산별빛초등학교
박연주 한울초등학교
양재욱 동면초등학교
이수희 운산초등학교

연수 목차

01. 학교, 팀이 되다_ 팀리더십으로 만들어가는 새로운 학교 1
02. 학교, 팀이 되다_ 팀리더십으로 만들어가는 새로운 학교 2
03. 환대와 공감의 공동체 만들기 1
04. 환대와 공감의 공동체 만들기 2
05. 비전과 규범의 공유로 함께하는 공동체
06. 교사의 성장을 이끄는 학습공동체 만들기
07. 수평적 회의문화와 권한위임으로 성장하는 공동체
08. 수평적 회의문화, 어떻게 만들 수 있을까?
09. 팀리더십으로 학급 갈등 다스리기
10. 팀리더십으로 학교 구성원의 갈등 다스리기
11. 진단과 성찰로 학교조직문화 톺아보기 1
12. 진단과 성찰로 학교조직문화 톺아보기 2
13. 합의와 성찰의 교육과정 로드맵 1
14. 합의와 성찰의 교육과정 로드맵 2
15. 팀리더십 실행의 실제_ 교방초등학교 이야기

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율	100%	진도율 80% 이상 필수

연관도서

훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가 ( 새로운학교네트워크 저)

정가 : 22,000 원

* 책소개

팀으로서의 학교, 팀리더십을 고민하는
교사를 위한 최고의 활동 프로토콜!!

학교가 직면한 가장 어려운 점은 교육을 향한 질문들에 함께 답을 찾아가는 과정이 매우 절실하고 긴급하게 이루어져야 한다는 점이다. 미래에 대한 담론들은 추상적이고 복잡하며 명확한 답을 내리기 어려운 반면, 일상과 문화와 사회의 변화는 지금 이 순간에도 일어나며, 학생들은 이미 오늘의 교실에 당도해 있다. 속도를 늦출 시간이 없지만, 동시에 깊이 있는 성찰과 숙고를 통해 답을 도출해야 하는 것이다. 우치다 타츠루는 이를 ‘고장 난 자동차를 운전하고 있는 상태에서 수리해야 하는 어려움’이라고 비유적으로 표현하기도 하였다. 학교는 어떻게 좋은 교육을 위한 공동체가 될 것인가. 교사들은 어떻게 교육의 주체가 되어 우리가 생각하는 바람직한 교육의 모습을 이루어갈 것인가. 우리는 모든 교사가 리더가 되어 그에 대한 답을 주도적으로 찾아가는 공동체를 ‘팀으로서의 학교’라 부르려 한다. 그리고 모두를 리더로 만드는 조직의 역동을 ‘팀리더십’이라는 새로운 전략으로서 제안하고자 한다.

* 목차
프롤로그_ 어떤 학교여야 하는가? Ⅰ부. 왜 학교에서의 팀리더십인가? 지금 우리…

연수후기

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se*** 연수후기

학교를 하나의 팀으로서 바라보고, 공감과 환대를 통해 학교 구성원들과의 관계를 구축하고 수평적인 학교 문화를 만들어가자는 내용이 공감이 갔다. 사람들과의 갈등을 해결하고 성장으로 나아가기 위해 무엇을 해야 할지 생각하게 하는 연수였다.

mk*** 연수후기

올해 첫 부장교사를 담당하며 팀 내 리더십과 학교 전체적인 회의를 진행하는 방식에 대해 고민이 많았는데 연수를 통해 실제적인 운영 팁을 많이 얻을 수 있었습니다. 실제로 적용해보고 싶은 사례도 많이 접할 수 있었던 연수라서 도움이 되었습니다.

le*** 연수 후기

학교연구문화를 조성하는 업무담당부장으로서 좋은 전략을 얻을 수 있었습니다. 전체 논의를 하기 전에 가볍게라도 관계맺기를 하고, 실현 가능한 비전을 세울 수 있도록 마음을 모으는 데 집중해보겠습니다. 무엇보다 학습자를 중심에 두고 학교 구성원들이 함께 할 수 있도록 섬세하게 다가가야 함을 느꼈습니다. 감사합니다!

sm*** 연수 후기

1년차 저경력 교사로서 학교라는 공동체에 대해 막연한 어려움을 가지고 있었습니다. 연수를 통해 학교라는 조직 사회에서 다른 선생님들과의 관계를 형성해 나가는 데에 있어 중요한 팁을 얻어갈 수 있었습니다. 이번 연수가 학교 공동체 사회의 일원으로 성장하기에 좋은 밑거름이 되리라 기대해봅니다.

ba*** 학교 비젼과 경영 철학을 고민하고 답을 얻다

학교 조직문화, 학교 교육과정, 소통 방법에 이르기 까지 많은 부분 실제적인 도움을 얻었습니다. 관리자로서의 자세와 경청의 태도를 한번더 생각하고 깨닫는 시간이었습니다. 교육과정 로드맵에 대한 교사 참여, 토론 및 실천과 성찰의 태도를 통해 개인의 능력을 조직의 발전을 위해 사용할 수 있는 장을 마련해야겠다고 느꼈습니다. 감사합니다.

an*** 연수 후기

학교공동체에 대한 고민이 많습니다. 교육이라는 목표를 향해 다양한 구성원들이 나아가고 있는데, 다른 조직과 구분되는 학교만의 특징이 있어서 긍정적인 부분을 살리고, 어려운 점을 개선할 수 있는 학교문화를 만들어가야겠다고 생각했습니다.

lo*** 연수 후기

학교 조직과 구성원 간의 갈등과 관리자 조직을 관리하는 자세, 갈등 극복의 과정과 방법, 조직에 대한 진단 등 다양한 지식을 습득할 수 있는 계기가 되었습니다. 특기 전반 강의에서 팀 리더십에 대한 이론 설명에서 현재 교육의 전반적인 상황과 팀 리더십을 통한 공동의 상호작용에 대해 잘 설명하여 도움이 많이 되었습니다.

so*** 연수 후기

이번 연수를 통해 학교 공동체의 비전과 가치에 대해 생각해 볼 수 있었으며, 학급을 운영하는 교사로서의 역할에 대해서도 많은 깨달음을 얻었습니다. 비전과 규범을 공유하고 서로 성장하는 조직문화를 만들어 가는 데 적극적으로 참여해야겠다는 다짐을 하게 되었습니다. 감사합니다.

in*** 연수 후기

학교 조직에서의 팀 리더십, 관계 맺기의 중요성을 다시 한번 생각해볼 수 있는 연수였습니다. 특히 학교는 개인의 역량만으로 운영되는 곳이 아니라, 서로를 신뢰하고 협력하는 관계 속 성장하는 공동체임을 확인할 수 있었습니다. 구성원 간 소통과 존중이 학교 문화를 만들어 가는 핵심 요소라는 점이 인상 깊었으며, 저 역시 동료들과의 관계를 더욱 세심하게 살피고 함께 성장하는 교사가 되어야겠다고 다짐하는 계기가 되었습니다.

tr*** 휼륭한 학교란

'훌륭한 학교'라는 건 결국 완벽한 시스템이 아니라, 서로를 향한 환대와 심리적 안정감 속에서 만들어진다는 것을 깨달았습니다. 조직의 표면적인 규칙보다 그 밑에 흐르는 기본 가정을 들여다보아야 한다는 점, 그리고 문제를 대할 때 누구의 문제인지 감정의 결을 먼저 살펴야 한다는 배움이 무척 신선했습니다. 정해진 매뉴얼을 기계적으로 반복하기보다 교사의 탁월성이 발휘될 수 있도록 교육과정에 여백을 두어야 한다는 이야기가 매우 인상적입니다. 이 배움을 학교 현장에서 차근차근 실천하며, 진짜 팀이 되는 여정을 시작해보고 싶어집니다.

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