연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 226 | 좋은 연수였습니다.
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ha*** | |
많은 것을 생각하게 한 연수입니다. 평소에 생각하던 바가 구현된 것도 있고, 다시 생각해보게 하는 것도 있고. 아쉬운 것은 고등학교 관련 내용은 찾기 힘드네요. 주로 초등학교와 중학교 관련 내용이라... 연수 강사님들이 그렇게 구성된 것일까요, 아니면 고등학교는 사례를 찾기 힘들어서일까요? |
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| 225 | 좋은 연수 감사합니다
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
kj*** | |
이번 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가? 연수는 매 차시가 깊은 울림과 실질적인 도움을 주는 완벽한 과정이었습니다. 특히 환대와 공감의 공동체 만들기와 수평적 회의문화에 대한 내용은 학교 현장에서 교무 업무를 기획하고 조율하는 실무자 입장에서 깊이 공감하며 들었습니다. 좋은 교육은 결국 교사들이 하나의 단단한 팀이 될 때 완성된다는 점을 다시금 깨달았습니다. 갈등을 다스리는 팀리더십과 합의를 통한 교육과정 로드맵 구축 과정은 당장 학교 운영과 교직원 소통에 적용해 보고 싶은 구체적인 통찰을 주었습니다. 학교 조직 문화에 대해 깊이 성찰할 수 있는 귀한 시간을 만들어주셔서 감사합니다. 주변 동료들에게도 적극 추천하고 싶은 훌륭한 연수입니다. |
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| 224 | 학교 자치의 방향성
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ry*** | |
학교 자치는 학교 구성원이 학교 운영의 주체로서 스스로 의사결정을 내리고 책임지는 과정임을 알았습니다. 소통과 참여를 통한 민주적 의사결정, 자율성과 함께 요구되는 책임감, 함께 성장하며 함께 어울릴 수 있는 교육 공동체 활동을 모두 실현하며 함께 성장할 수 있도록 노력해야 함을 알았습니다. 깨달음을 학교에서 실천할 수 있는 방안을 끊임없이 생각해 보도록 하겠습니다. |
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| 223 | 민주적인 학교 문화에서의 팀 리더의 역할에 대하여.....
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
bb*** | |
수평적 리더쉽으로 민주적인 학교를 만들기 위해 노력하고 있다. 그러나 혁신학교 초반에 비해 구성원들이 많이 바뀌고 혁신의지도 많이 부족한 사황에서 어려움이 있다 연수를 통해 초심의 마음을 돌아보고 팀 리더로서 역할을 대하여 생각해보았다. |
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| 222 | 느낀 것이 많은 연수
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ss*** | |
학생평가를 씨앗, 꽃, 열매로 한다는 것이 인상적이었다. 업무보다는 사람을 먼저 생각하는 것이 관리자의 마인드여야 한다는 것에 신선한 충격을 받았습니다. 혁신학교에 대해 막연한 반발이 있었는데 그것이 사라지게 하는 연수였습니다. 관리자가 되려면 업무이해도도 높아야 하지만 사람에 대한 이해도 또한 심오해야 한다. 교육철학을 갖고 운영해야 한다는 것을 배웠습니다. |
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| 221 | 느낀 것이 많은 연수
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ss*** | |
학생평가를 씨앗, 꽃, 열매로 한다는 것이 인상적이었다. 업무보다는 사람을 먼저 생각하는 것이 관리자의 마인드여야 한다는 것에 신선한 충격을 받았습니다. 혁신학교에 대해 막연한 반발이 있었는데 그것이 사라지게 하는 연수였습니다. 관리자가 되려면 업무이해도도 높아야 하지만 사람에 대한 이해도 또한 심오해야 한다. 교육철학을 갖고 운영해야 한다는 것을 배웠습니다. |
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| 220 | 궁금했던 연수
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ja*** | |
학교자치 연수라 하니 내용이 어떠한지 궁금했습니다. 내용 자체는 유익한데 여러 영역의 내용을 종합해 놓은 듯한, 아직 하나의 가치 또는 철학으로 차별화되지는 않은 듯한 느낌입니다. 혁신학교 문화, 교사교육과정, 교사의 자율적 교육과정 운영 등과 상당 부분이 겹치기도 하고 학부모 협력 내용은 부족한 듯도 하고 여러 모로 생각을 하게 하는 연수였습니다. |
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| 219 | 유익한 연수였습니다.
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
sj*** | |
신입 때는 내 교과 수업만 잘하면 되고, 선배 선생님들이 시키는 일만 잘 해내면 되는 줄 알았는데, 연차가 높아지다 보니 부서원들을 아울러 리더십이 필요한 때가 왔습니다. 또한 학교 내의 인간관계를 잘 유지하는 것이 공동의 목표를 성취하는 것에 매우 큰 영향을 미치며, 학생과 학부모와의 조화로운 협력과 소통도 중요하다는 사실을 깨닫고 있습니다. 이번 연수는 이런 상황에 많은 도움이 되었습니다. |
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| 218 | 유익한 연수
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
sm*** | |
개인의 고군분투를 넘어, 공동체가 하나 되는 팀리더십의 가치를 깨달았습니다. 소통과 협력을 바탕으로 한 팀리더십을 통해 우리 학교를 긍정적으로 변화시킬 실천 방안을 얻은 뜻깊은 시간이었습니다. 교사 간 소통과 연대로 긍정적 학교 문화를 만들고, 새로운 변화를 이끌 방향을 얻은 유익한 연수였습니다. |
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| 217 | 유익한 연수였습니다.
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ho*** | |
“학교는 혼자 움직이는 공간이 아니라 함께 답을 만들어가는 팀이어야 한다”는 말이 가장 인상 깊게 남았습니다. 빠르게 변화하는 교육환경 속에서 교사 개인의 노력만으로는 한계가 있다는 점에 깊이 공감했고, 결국 학교문화와 협력의 방식이 중요하다는 것을 다시 생각하게 된 연수였습니다. 특히 팀리더십을 단순한 역할 분담이 아니라 서로의 고민을 연결하고 함께 성장하는 과정으로 바라본 점이 의미 있었습니다. 교육과정, 생활교육, 학부모와의 관계까지 학교의 모든 영역이 연결되어 있다는 점을 사례 중심으로 이해할 수 있어 좋았습니다. 무엇보다 “학교를 팀으로 만든다”는 것이 거창한 변화보다 일상의 대화와 신뢰에서 시작된다는 메시지가 오래 남습니다. 우리 학교에서도 함께 질문하고 함께 실천하는 문화를 만들어가야겠다는 생각이 들었습니다. |
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