행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
360	연수후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	se***
학교를 하나의 팀으로서 바라보고, 공감과 환대를 통해 학교 구성원들과의 관계를 구축하고 수평적인 학교 문화를 만들어가자는 내용이 공감이 갔다. 사람들과의 갈등을 해결하고 성장으로 나아가기 위해 무엇을 해야 할지 생각하게 하는 연수였다.
359	연수후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	mk***
올해 첫 부장교사를 담당하며 팀 내 리더십과 학교 전체적인 회의를 진행하는 방식에 대해 고민이 많았는데 연수를 통해 실제적인 운영 팁을 많이 얻을 수 있었습니다. 실제로 적용해보고 싶은 사례도 많이 접할 수 있었던 연수라서 도움이 되었습니다.
358	연수 후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	le***
학교연구문화를 조성하는 업무담당부장으로서 좋은 전략을 얻을 수 있었습니다. 전체 논의를 하기 전에 가볍게라도 관계맺기를 하고, 실현 가능한 비전을 세울 수 있도록 마음을 모으는 데 집중해보겠습니다. 무엇보다 학습자를 중심에 두고 학교 구성원들이 함께 할 수 있도록 섬세하게 다가가야 함을 느꼈습니다. 감사합니다!
357	연수 후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	sm***
1년차 저경력 교사로서 학교라는 공동체에 대해 막연한 어려움을 가지고 있었습니다. 연수를 통해 학교라는 조직 사회에서 다른 선생님들과의 관계를 형성해 나가는 데에 있어 중요한 팁을 얻어갈 수 있었습니다. 이번 연수가 학교 공동체 사회의 일원으로 성장하기에 좋은 밑거름이 되리라 기대해봅니다.
356	학교 비젼과 경영 철학을 고민하고 답을 얻다 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	ba***
학교 조직문화, 학교 교육과정, 소통 방법에 이르기 까지 많은 부분 실제적인 도움을 얻었습니다. 관리자로서의 자세와 경청의 태도를 한번더 생각하고 깨닫는 시간이었습니다. 교육과정 로드맵에 대한 교사 참여, 토론 및 실천과 성찰의 태도를 통해 개인의 능력을 조직의 발전을 위해 사용할 수 있는 장을 마련해야겠다고 느꼈습니다. 감사합니다.
355	연수 후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	an***
학교공동체에 대한 고민이 많습니다. 교육이라는 목표를 향해 다양한 구성원들이 나아가고 있는데, 다른 조직과 구분되는 학교만의 특징이 있어서 긍정적인 부분을 살리고, 어려운 점을 개선할 수 있는 학교문화를 만들어가야겠다고 생각했습니다.
354	연수 후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	lo***
학교 조직과 구성원 간의 갈등과 관리자 조직을 관리하는 자세, 갈등 극복의 과정과 방법, 조직에 대한 진단 등 다양한 지식을 습득할 수 있는 계기가 되었습니다. 특기 전반 강의에서 팀 리더십에 대한 이론 설명에서 현재 교육의 전반적인 상황과 팀 리더십을 통한 공동의 상호작용에 대해 잘 설명하여 도움이 많이 되었습니다.
353	연수 후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	so***
이번 연수를 통해 학교 공동체의 비전과 가치에 대해 생각해 볼 수 있었으며, 학급을 운영하는 교사로서의 역할에 대해서도 많은 깨달음을 얻었습니다. 비전과 규범을 공유하고 서로 성장하는 조직문화를 만들어 가는 데 적극적으로 참여해야겠다는 다짐을 하게 되었습니다. 감사합니다.
352	연수 후기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	in***
학교 조직에서의 팀 리더십, 관계 맺기의 중요성을 다시 한번 생각해볼 수 있는 연수였습니다. 특히 학교는 개인의 역량만으로 운영되는 곳이 아니라, 서로를 신뢰하고 협력하는 관계 속 성장하는 공동체임을 확인할 수 있었습니다. 구성원 간 소통과 존중이 학교 문화를 만들어 가는 핵심 요소라는 점이 인상 깊었으며, 저 역시 동료들과의 관계를 더욱 세심하게 살피고 함께 성장하는 교사가 되어야겠다고 다짐하는 계기가 되었습니다.
351	휼륭한 학교란 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	tr***
훌륭한 학교라는 건 결국 완벽한 시스템이 아니라, 서로를 향한 환대와 심리적 안정감 속에서 만들어진다는 것을 깨달았습니다. 조직의 표면적인 규칙보다 그 밑에 흐르는 기본 가정을 들여다보아야 한다는 점, 그리고 문제를 대할 때 누구의 문제인지 감정의 결을 먼저 살펴야 한다는 배움이 무척 신선했습니다. 정해진 매뉴얼을 기계적으로 반복하기보다 교사의 탁월성이 발휘될 수 있도록 교육과정에 여백을 두어야 한다는 이야기가 매우 인상적입니다. 이 배움을 학교 현장에서 차근차근 실천하며, 진짜 팀이 되는 여정을 시작해보고 싶어집니다.