연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 38060 | 연수후기
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
sw*** | |
다양한 수업사례를 체험하였습니다 |
|||
| 38059 | 마을과 학교
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
li*** | |
학생 수가 줄어들고 있는 시골의 소규모학교에서 학교를 살리는 방법의 하나가 마을과 연계하여 교육과정을 수립하고 마을과 함께 교육과정을 운영해야한다는 생각에 공감합니다. |
|||
| 38058 | 교사의 길을 시작하는 나에게 옅은 길잡이가 되어준 연수
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
qe*** | |
임용고시를 합격하고 초등교사가 되어 부푼 꿈과 여러 목표들을 가지고 아이들을 만났습니다. 그리고 시간이 얼마 지나지 않아 저의 바람과 꿈꾸던 이상적인 모습의 교실을 이루기엔 제가 많이 부족하다는 것을 알았습니다. 코로나19로 인해 생활지도가 더욱 어려워지고, 수업 시간에는 수업 외에 다른 안전수칙들로 인해 신경쓸 것들이 많아 아이들이 등교하는 날이면 신경이 곤두서있었던 것 같습니다. 아이들과 친하고 친절하되, 생활지도를 할 때에는 단호하고 카리스마있는 선생님이 되고싶다고 생각하며 이 길을 걸어왔는데, 점점 제 바람과 달라지는 저의 모습에 많이 좌절하기도 했습니다. 늘 떠들고 장난치는 아이들에게, 규칙을 지키지 않는 아이들에게, 준비물을 챙겨오지 않는 아이들에게 어떻게 화를 내지 않고 훈육할 수 있을지 생각해보아도 좋은 해결책은 도저히 찾기 어려웠습니다. 그렇게 우연히 고민만 하며 시간을 지내다 이 PDC 연수를 발견하게 되었습니다. 처음에는 별 기대는 하지 않고 연수를 듣기 시작했습니다. 대학교에서 들었던 그저 그런 강의들을 생각하다, 밑져야 본전이라는 생각으로 가벼운 마음을 가지고 신청했습니다. 그러고 아이들이 나를 힘들게 할 때마다, 내가 아이들에게 한 행동이 후회가 될 때마다 연수를 듣기 시작했습니다. 처음에는 가벼운 마음으로 들었었는데 시간이 지나니 저도모르게 혼자 고개를 끄덕이며, 눈물을 글썽거리며, 옆에서 직접 지켜보는 것처럼 따뜻한 미소를 지으며 연수를 듣고있는 것을 깨닫게 되었습니다. 아이들에게 좋은 선생님이 되기 위해 어떡하면 좋을지에 대해서만 생각했는데, 상황과 아이들뿐만 아니라 나 자신도 존중해야 한다는 것이 너무나 크게 와닿았습니다. 나의 기분 하나에 아이들이 얼마나 휘둘리고, 그날 하루가 얼마나 크게 달라지는지 잊고있었던 것 같습니다. 다시 마음을 정비하고, 제 감정을 살펴보며 아이들을 들여다보기 시작하니 눈에 가시였던 아이에게는 의외의 예쁜 모습이, 늘 거슬리게했던 아이에게는 열심히 노력하려는 모습들이 보이기 시작했습니다. 배운 내용을 적용하고 한 걸음씩 나아가다보면 더 많은 변화를 얻을 수 있을 거라 생각합니다. 겨우 교사가 되어 경험도 부족하고 능력이나 노하우도 부족하지만, 좋은 교사가 되기 위해 나아가는 첫 걸음을 의미있게 뗄 수 있도록 해준 것 같습니다. 이 강의를 보면서 생각한 것들과 다양한 느낀 점들은 시간이 가면 희미해지겠지만, 옅게나마 오래 남아 저의 길잡이가 되어줄 것 같습니다. 감사합니다. |
|||
| 38057 | 좋은 연수를 만나다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
dk*** | |
평소 관심이 많은 학급긍정훈육이 교실 속에 녹아 들어가는 모습, 감명깊게 보고 배웠습니다. 감사합니다.^^ |
|||
| 38056 | 대안학교 교육과정
실험과 상상의 학교, 대안학교를 만나다-직무 |
li*** | |
대안학교에서는 교육과정을 어떻게 운영하고 있는 지 알고 싶었습니다. 여러 대안학교의 교육과정을 살펴보며 아이의 속도에 맞게 계획을 세우고 도움을 주고 작은 성취에도 함께 기뻐하는 것을 보며 공립학교도 무학년제 운영이 가능할 수 있기를 꿈 꿔 봅니다. |
|||
| 38055 | 공부를 공부하다
공부를 공부하다-직무 |
ye*** | |
학생들을 가르치는 경험이 쌓이면서 나도 모르게 학생과 공부에 대해 아주 단단한 편견을 갖게 된 것 같다. 공부란 인내를 당연히 필요로 하는 것인데 요즘 학생들은 그것을 견디지 못하는 것이 문제라고 생각하고 있었다. 즐거운 공부도 필요하지만 세상을 살다보면 때로는 하기 싫은 것도 조금 참고 해야 한다고도 생각했다. 그런데 연수를 통해 그런 내 생각들이 위험할 수 있다는 생각을 하게 되었다. 모든 학생은 잠재력을 가지고 있고, 방법에 따라 공부의 즐거움을 회복할 수도 있다는 이야기를 듣고 나니 고민이 더 깊어진다. 편견을 벗어 던지고 '학생'에 대해, '공부'에 대해 다시 새롭게 생각해 볼 필요가 있을 것 같다. |
|||
| 38054 | 교육과정- 수업- 평가- 기록 일체화
[상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
gs*** | |
유익한 강의였습니다. |
|||
| 38053 | 로켤에듀의 중요성
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
ha*** | |
지역모두가 아이를 키우고 돌보며 아이들의 꿈을 키우는 로컬에듀는 참여자들의 자발성과 진정성, 그리고 집단성이 요구된다. 아이들은 어떻게 행복해질까? 라는 물음에서 출발하여 아이들에게 필요한 능력과 품성은 무엇인지 생각해 보게 하는 로컬예듀를 통하여 아이들의 학습의 장을 지역으로 넓혀나가며 아이들, 주민들과 함께 하는 교육과정 운영을 통하여 아이들이 마음껏 꿈을 키우는 삷의 터전으로서의 마을이 되어야 할것이다. |
|||
| 38052 | 교사와 학생의 만남속에서의 배움
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
sw*** | |
이전부터 거꾸로 수업에 대해 관심은 있었으나, 바쁜 업무로 가끔 흘러가는 애기로만 들었는데, 이번 연수 기회를 통해 거꾸로수업에 대해 생각이 명확해 졌으며, 나의 수업 상황을 떠올리고 교사들과의 관계, 학생들과의 관계를 떠올리며, 교사와 학생의 만남속에서 그 배움을 어떻게 일구어 나갈 것인가를 하는 점에 대하여 다시금 생각할 수 있었던 좋은 기회였다고 생각한다. |
|||
| 38051 | 거꾸로수업을 실천하고자 하는 의지를 다진 연수
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
ch*** | |
연수에서 나왔듯이 거꾸로수업의 진입장벽 첫 번째가 디딤영상 제작이었는데, 코로나로 원격수업을 하다보니 진입장벽 하나가 자연스레 사라지게 되었습니다. 아이들도 집에서는 영상 시청하느라, 학교에서는 강의식 수업 듣느라 여러모로 지쳐있는 것 같은데 시험기간이 끝나고 나면 거꾸로수업을 조금씩 실천해보려 합니다. 이번 연수가 정말 큰 도움이 되었습니다. 세상 모든 선생님들 화이팅입니다^^ |
|||
