연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 39504 | 혁신학교 재직 중이지만 혁신학교가 아니였기에 이 연수를 들어봅니다.
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
da*** | |
혁신학교 4년차인 학교에 근무합니다. 그런데, 학교민주주의는 그 어디에서도 찾아 볼 수 없어서 과연 학교 민주주의가 무엇인지, 다른 우수학교의 사례는 무엇인지 궁금하여 연수를 들어보았습니다. 학교 사업에 대해 내년에 수정했으면 좋겠다는 의견을 제시하라는 주제에 부정적인 의견을 제출했다는 이유로 개인적으로 교무실에 불려갈 뻔 한 적이 있었거든요. 관리자들의 취지에 어긋나는 의견을 내지 못하는 이런 구조가 어떻게 혁신학교인지 도저히 알 수 없었습니다. 교육의 실전을 책임지는 교사의 의견은 전혀 듣지 않고 학교 관리자들에 의해 결정되고, 통보되는 이런 구조에서 혁신학교의 의미는 더욱 퇴색되며, 학교에서 일하고 싶지 않다는 실망감, 자괴감, 의견을 내서 무엇하나 하는 생각이 들어 학교에 대한 애교심이 쭉쭉 떨어집니다. 혁신학교라는 큰 이상은 연수 사례대로 아래에서 부터 의사결정이 이루어지고, 문제의식이 생기는 것에서부터 출발한다는 것에 동의합니다. 그것이 선행되지 않은 학교 민주주의는 정말 허울에 불과한 것 같습니다. 앞으로 더 많은 혁신학교에 불이 붙어 교사들의 자율성이 존중받고, 학교라는 곳이 삼추제의 의지대로 다양성의 꽃을 피우는 배움의 장이 되기를 기원해봅니다. |
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| 39503 | 동지를 만난 기분이었습니다!
온·오프 수업, 교사 실재감이 답이다-직무 |
ma*** | |
어쩌면 내가 고민하던 내용과 이렇게도 닮아 있을까..? 이런 전무후무한 초유의 상황에서 선생님들은 각자의 교실에서 외롭게 비슷한 고민을 하고 있었나 봅니다. 연수를 듣고 나니 혼자가 아니라 많은 분을이 이렇게 느끼고 있었구나 라는 생각이 들었습니다. 이렇게 어느 날 갑자기 들이닥친 코로나는 교육이 무엇인지. 학교가 왜 필요한지. 교사는 왜 존재하는지. 뿌리부터 생각하게 되는 계기가 되었습니다. 학기말이나 학년말 눈코뜰새 없이 바쁠 때 선생님들이 우스개 소리로 하던 '학교가 애들만 없으면 참 다닐만 할텐데' 라는 말이.. 이렇게 갑자기 현실이 되었고.. 어느 날, 텅빈 교실에 혼자 앉아있는데.. 문득 '내가 여기 왜 이러고 혼자 있는 걸까?' 하면서 울컥해져서 눈물이 핑 돌았던 적이 있었습니다. 든든한 지원군을 만난 느낌이었습니다. 제대로 가고 있다고 어깨를 툭툭 치면서 힘내라고 해주는 것 같았습니다. 연수 기획해 주신 분들, 진행해주신 분들께 감사드립니다. |
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| 39502 | 말의 중요성
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
db*** | |
말은 사람을 살리기도, 죽이기도 합닏. 비폭력 대화의 방법과 실천 방향을 알게 되어 좋은 연수였습니다. |
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| 39501 | 프로젝트 학습
[상시연수]재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
sa*** | |
프로젝트 수업이라는 연수 이름으로 초, 중등 같이 사례가 소개되어 좋았다. 프로젝트 수업은 아이들이 그 주제에 푹 빠지게 하는 효과가 가장 큰 것이라 생각한다. 아이들 스스로 관심분야를 찾고 스스로 학습하면서 배움을 자연스럽게 즐기게 되니 더욱 좋다. 아이들과 계속 프로젝트 수업을 진행하되, 아이들이 스스로 참여하고 주제에 더 몰입할 수 있도록 세세하게 준비해야할 것 같다. |
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| 39500 | 소통이 있는 수업
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
ts*** | |
디딤영상을 통한 자기주도학습과 다양한 수업활동을 통한 학생들의 소통이 이루어지는 수업영상이 인상 깊었습니다. 완벽한 수업을 준비하는 것보다 학생들의 다양한 반응 속에서 함께 배움을 추구할 수 있을 것 같습니다 |
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| 39499 | 교사라면 꼭 듣기를 강추합니다
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
us*** | |
회복적 생활교육에 관심이 많아 연수를 듣게 되었습니다. 강의 내용이 사례 중심이고, 사례를 역할극을 통해 생생하게 보여주는 방식으로 진행되어 [회복적 생활교육]에 대한 명확한 이해 및 적용에 대한 의지와 희망을 갖게 해주는 참 좋은 연수라는 생각이 들었습니다. 연수 내용이 너무 좋아, 회복적 생활교육에 대한 관심이 없는 교사들도 한번은 꼭 듣기를 강추합니다. ^-^ |
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| 39498 | 교육과정에 대한 근본적인 고찰
[초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무 |
ff*** | |
외부에서 규정지어지는 교사가 아니라, 전정한 교육전문가라면 교육과정에 대한 근본적인 이해가 필요한 것 같습니다. 그동안 아무런 고민 없이 답습해 온 교육과정을 운영해 온 1인으로써 많이 반성하고 배운 연수였습니다. |
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| 39497 | 영화를 수업에 활용할 수 있는 근거를 마련함
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
bl*** | |
평소에 교육과정을 재구성하여 활동을 구상할때 영화를 사용하곤 했는데 영화를 중심으로 수업을 설계해본 일은 많지 않았던 것 같다. 성취기준에 근거한 다양한 주제 중심의 수업을 진행할 수 있는 하나의 기준점을 느낄 수 있었던 의미있는 연수였다. 초등중심으로 구성되어 있는 영화를 조금 더 확장해서 중고등의 수준과 주제로 교실에서 구성해 나간다면 의미있는 수업을 잘 구성할 수 있을 것 같다. |
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| 39496 | 연수를 마치며
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
na*** | |
여러가지로 힘든 한해였습니다. 강의를 들으며 올 한해 버틸 수 있었던 힘은 교사들간의 연대였다는 것을 새삼 깨달을 수 있었습니다. 서로 의지하며 생전 처음 접하는 당혹스런 상황들을 나름 슬기롭게 헤쳐 왔다는 것을요. 내년 어떤 학년을, 어떤 업무를 선택할지의 가장 큰 기준은 어려움을 같이 나눌 수 있는 동료교사가 있느냐가 될 것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 39495 | 유익한 연수!!
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
bi*** | |
동아리나 수업시간에 영화를 적용할 수 있겠다는 자신감이 생겼고 연수 덕분에 좋은 영화를 많이 알게 되어 좋았습니다. 도서도 구입하여 함께 보면서 들으니 이해가 더 쉬웠고 연수 끝난 후 궁금한 점을 책을 통해 해결할 수 있어 좋을 것 같습니다. 유익한 연수 감사합니다. 늘 건행하세요~^^ |
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