연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 44409 | 좋은 강의
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
il*** | |
다양한 사례들을 통한 실질적인 강의 구성이 인상적이였습니다. 앞으로 아이들에게 어떻게 말을 해야 할지, 생활 지도를 어떻게 해 나가야 할지에 대한 좋은 해답 같은 강의였습니다. |
|||
| 44408 | 마음을 움직이는 내 마음 표현하기
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
il*** | |
그동안 아이들을 지도하면서 했던 말들을 되새겨보며 많이 성찰하는 시간이었습니다. 좋은 강의 해주셔서 감사합니다. |
|||
| 44407 | 배움의 공동체
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
bo*** | |
배움의 공동체에 대한 깊이 있는 이해가 가능했으, 다양항 수업 사례를 살펴보는 좋은 계기를 마련함 |
|||
| 44406 | 학생의 입장을 한 번 더 생각하고 말해야 할 것 같아요.
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
hm*** | |
제가 지금까지 미워했던 아이의 속마음은 어땠을지 생각해 보면서 많은 반성을 하였습니다. 조금 더 그 아이들의 마음을 알아주고 대화 요령을 미리 알았더라면 좋은 관계를 유지 할 수 있었을 텐데 하는 아쉬움도 남았습니다. 배운 내용을 많이 연습해서 학생들의 마음을 더욱 잘 이해해주는 선생님이 되고싶습니다. |
|||
| 44405 | 교사가 열심히 지도하면 글쓰기를 포기한다는 말이 팍 꽂혔습니다.
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
sm*** | |
10가지 중 3가지만 했어야 하는데 딸기밭을 만든 저를 돌아보게 됩니다. ㅠㅠ |
|||
| 44404 | 영어를 사용할 때 불편했던 점
ARROW ENGLISH-직무 |
vi*** | |
취미 때문에 평소에 외국인 친구들과 대화할 경우가 있는 편입니다. 모두 영어권 친구들은 아니지만 비슷하게 구사하는 수준일 때 언제나 제가 더 생각하고 신경쓰는 느낌이었는데 그 이유를 알았습니다. 편안하게 듣고 말할 수 있는 실마리가 되어서 반갑고 기쁩니다. 아이들도 영어를 편하게 구사할 수 있다면 얼마나 좋을까요. 애로우 잉글리시2도 기대하고 있겠습니다. 드라마나 뉴스 등을 함께 듣고 연습해 주시면 좋겠습니다. |
|||
| 44403 | 학생, 학부모, 지역 주민, 교사, 관리자 모두를 존중
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
do*** | |
학생, 학부모, 지역 주민, 교사, 관리자 모두를 존중하며 학급, 학교를 운영한다면 모두가 행복하겠지만 항상 갈등은 있기 마련이다. 사명감을 가지고 연수 사례자들의 사례를 적용해 봐야겠다. |
|||
| 44402 | 삶에 기반한 민주시민교육, 자치
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
nc*** | |
그동안 개별화되고 파편화되어 흩어져 있던 만주시민교육이 우리들의 삶, 교육과정, 자율에 기반하여 공동체와 함께 실현되는 사례가 매우 고무적이다. 지식으로 배우는 민주시민교육이 아니라, 소통하고 토의하며 방안을 찾고 공동체 속에서 의미있게 실현되어 아이들의 삶 속에서 체화되길 바란다. |
|||
| 44401 | 아이들에게 한 줄기 빛을 열어주는 선생님...
[상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
nc*** | |
아이들은 우주 유일의 단 하나의 존재로 태어나 그 생김새 만큼이나 개성도 성장속도도 다르다. 그래서 교육은 어렵고 소중하고, 선생님은 더 숭고한 사람이다. 해독과 독해는 아이들이 이 세상과 소통하는 빛이다. 그러기에 어려움을 겪는 아이들에게 힘들지만 아이들에게 빛을, 희망을 심어주는 우리 선생님이었으면 좋겠다. 전국의 선생님 화이팅입니다! |
|||
| 44400 | 새해 첫 연수
[상시연수]PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
nc*** | |
선배 교장선생님의 추천으로 새해 첫 연수로 선택한 연수. 아이를 대하는 교사의 자세에 대해 많은 생각을 하게 되는 계기가 되었습니다. 언어적, 비언어적 표현, 공감, 친절함, 단호함... 각각 다른 학생의 상황에 대한 이해 등.... |
|||
