행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
3714	많은 도움이 되었습니다. [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	sl***
학교 현장에서 언제든 접할 수 있는 어려운 상황에 대해 어떻게 대처해야 하는지에 대하여 충분히 들을 수 있었습니다. 물론 각 사례에서 본 학생들과는 다른 반응을 보이거나 더 한 경우도 없는 것은 아니었지만 어떤 방법이 최선인지에 대해서는 나름의 판단을 할 수 있도록 방향을 가르쳐 준 연수였습니다. 또한 어떤 경우에도 학생들에 대한 처벌보다는 관심과 사랑이 우선이고 그들의 이야기를 들어주고 공감해 주는 것이 최선임을 다시한번 생각하게 해주었습니다.
3713	함께 노력하고 싶습니다. [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	su***
25년 이상의 교직생활의 전환점입니다. 더 공부하여 학교 내에서 동료들과 실천해 보고 싶습니다. 함께 공부할 수 있는 기회가 있기를 간절히 바랍니다.
3712	알찬내용이었습니다. 비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무	mh***
때로는 지겨운듯 어려운듯 하였지만, 별로 고민하지 않았던 학교내의 여러문제를 깊이 생각해보는 계기가 된 수업이었습니다. 박동섭교수님의 진지한 모습과 알찬 내용에 경이와 박수를 보냅니다.
3711	학교 현장에서 선생님들과 함께 만들어가고 싶은 공동체입니다. [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ca***
교내 연수와 자율 장학, 저경력교사 장학, 학부모 공개수업, 교원능력개발평가를 배움의 공동체로 풀어갈 수 없을까? 이 연수를 통해 고민하게 되었습니다. 전문가공동체인 교사공동체가 이 배움의 공동체를 통해 발전하고 학교의 혁신을 이루기를 기대합니다.
3710	행복한 연수 비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무	ky***
행복한 연수였다. 비고츠키가 주장한 인간철학과 심리학을 듣는 내내 우리 아이들이 생각이 나고 주변에 있는 사람들이 스쳐지나간다. 아이들과 주변인을 이해하는데 많은 도움이 될 것 같고, 수업에 임하는 자세 또한 달라져야 함을 깨닫게 된 강의였다. 시간나면 짬짬이 강의를 들어야겠다.
3709	이렇게 우수한 연수는 처음~ 아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무	ju***
정말 성의있는, 도움이 되는 연수였습니다. 감사합니다.
3708	수업의 변화를 가져올 것 같다. 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	wp***
지금까지 수업에 대한 고민은 주로 어떻게 하면 쉽고 재미있게 가르칠까? 였는데 이제부터는 학생들에게 배움의 내용을 현재의 삶에 어떻게 접목시키고 어떻게 하면 배움을 통해 삶을 풍요롭게 할까?를 더욱 고민할 것 같다. 나아가 교사 중심의 강의식 수업에서 벗어나 학생들이 토론하고 답을 찾아가는 수업을 하도록 마음먹게 했다.
3707	2013년을 맞이하며. [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	zj***
알수록 어려운 것 같습니다. 동료 선생님들과 함께 좋은 수업을 위해 함께 노력해야겠습니다. 좋은 연수 감사합니다.
3706	감동이었습니다. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	ki***
그동안 무엇인가 마음속에 해결되지 않는 안타까움으로 가슴이 답답하였습니다. 교사로서 아이들에 대한 미안함으로-스스로의 능력에 대한 부족감, 교육제도에 대한 메아리 없는 절망감 등으로 이라 자책하며 가슴을 치며 울었습니다. 그야말로 힘들게 소진 되어가고 있었는데......마른 논에 단비같은 연수였습니다. "상처받지 않는 교사는 없다" 는 말씀......제 마음이 많이 편안해졌고, 기운도 생기는 것 같습니다. 아이들에 대한 이해! 아이들을 입체적으로 이해할 수 있게 해주셨습니다. 또한 너무도 친절하게 실천해야할 구체적인 방법까지 제시해 주셨습니다. 한 사람의진정한 마음과 노력이 여러 교사와 여러 학생을 구제하는 역할을 하리라 여겨집니다.(구제의 환상을 갖지 말라 하신 것 같지만 )앞으로 남은 10년 더욱 공부해서 능력을 갖추어야겠지만 일단 마음이 든든하고 급한 허기는 채운 느낌입니다. 고맙습니다.
3705	지도 가능성을 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	jy***
학교에서 발생하는 각종 학생지도가 예전보다 훨씬 다양하고 복잡하여 교사의 시간과 에너지가 이를 위해 사용되기 일쑤라 학습지도는 수업 진행외에 추가적인 학습력 향상 지도가 이루어지기 힘든 상황이다. 학습 관련 상담을 한다해도 개개인에 맞는 지도 방법에 한계가 있었는데 학생의 학습에 대한 태도와 원인을 분석하고 지도 전략을 각각 다르게, 지속적으로 지도할 수 있을 것 같다. 전문 지식을 공유하여 주신 교수님께 감사드립니다.