연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 8017 | 학교문화 혁신 전략
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ch*** | |
질서 - 1무1행 실천하기(하지 말아야 할 것 실천) 관계 - 상호존중 학교의 새로운 패러다임 - 교실왕국에서 개방과 협력을 통항 집단지성 소통 - 민주적 소통으로 함께하는 교직원 집단 문화 조성 |
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| 8016 | 초등에서는 그림책이 중요한데 유용한 강의 였습니다.
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
je*** | |
초등 사서입니다 저학년부터 고학년까지 그림책은 학년 관계없이 아이들이 찾습니다. 특히 고학년의 경우는 아이들이 길고 두꺼운 책 읽기 싫다는 이유로 그림책을 많이 찾습니다^^ 그림책을 아이들에게 권하고 그림책으로 독서교육을 하기 위해서 매우 유용한 강의 였습니다. 강의 듣는 도중에 적었던 나의 생각이 되지 않아서 고생했지만 그래도 유용한 강의 였어요 시험은 조금 어려웠어요 |
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| 8015 | 학교구성원의 자발성 제고가 필요
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ch*** | |
학교문화 혁신은 업무경감하고 교실에서 학생을 잘 가르치는 것으로 오해하는 경우가 있으나, 학생들의 미래핵심역량을 길러주는 학교혁신은 먼저 교육공동체 특히 교원들의 학교의 역할에 대한 성찰과 성장통을 감수할 수 있는 자발성이 전제되어야 성공할 수 있다고 봅니다. |
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| 8014 | 아이들이 중심이 되는 창의적인 교육과정
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
fu*** | |
아이들이 중심이 되는 창의적인 교육과정에서 배움,나눔,보람의 3가지 특색 있는 시간표는 보평초등학교의 인상 깊은 내용이다. 학생들의 행복한 교육을 기대한다. |
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| 8013 | 매일 번뇌...
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
ib*** | |
정체된 수업에 대한 노력에 자극을 준 연수였습니다. 강사님이 재밌으면서도, 핵심을 알려 주셔서 수업의 문제점을 발견할 수 있었습니다. |
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| 8012 | 함께하는 즐거움
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ju*** | |
학생들과 교사들과 함께 고민하며 만들어가는 수업이 즐거운 수업 같네요~ |
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| 8011 | 그림책 활용에 도움!
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ks*** | |
수업중 그림책을 읽어주고 활용할수 있는 유익한 연수였습니다. |
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| 8010 | 배우는 연수
[기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
do*** | |
배우는 연수이었습니다. 그리고 계속 배우고 싶습니다 학생들을 이해하는 교육 전문가로 변하기 위해 열심히 배우겠습니다 |
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| 8009 | 학교 변화에 도움이 되는 연수
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-자율 |
pg*** | |
반갑습니다. 학교 변화에 도움이 되는 연수입니다. 박기열배상. |
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| 8008 | 수업코칭을 통해 수업을 들여다보기
교사 성장 수업 코칭-직무 |
ye*** | |
1. 8분의 샘들의 장기를 들여다보기 수업공개는 장기 기증보다 어렵다고 한다. 자신의 수업을 공개한 8분의 샘들의 장기를 자세히 들여다보았다. 그 분들의 용기에 박수를 보낸다. 2. 수업의 속내를 다시 점검하기 아이들의 존재. 속도 썩이지만 교사에게 에너지를 주는 원천. 이리 야누스적 존재이기도 한 아이들이 나의 소중한 수업친구로 자리매김을 하는 계기를 만들기. 3. 수업코칭 3단계의 매력 1) 수업에서 교사와 아이들의 관계를 들여다보기 수업은 교사와 아이들이 만나는 사건. 수업은 콘텐츠가 아니라 관계임을 다시 확인해 볼 수 있는 단계 2) 교사의 속내를 들여다보기 수업은 교사의 온 존재가 드러나는 일. 과거와 현재와 미래까지 묶어 하나로 드러나는 과정이 수업. 그러기에 수업은 교사의 존재의 토대. 속 깊은 상처와 고민을 드러내기 3) 낯설게 본 나의 모습을 다시 매만지기 장기를 드러내고 상태를 점검해준 동료들의 피드백을 토대로 다시 수업 일으켜세우기. 온전함과 부족함을 같이 끌어안고 가기의 힘을 얻을 수 있는 단계. 4. 밖으로 길든 눈길, 안으로 끌어들이기 수업의 겉 거죽만을 보여주고 그 속에 안주하기. 타인의 눈길에 인정욕구를 충족하며 자만하기, 교사들의 병이다. 수업코칭은 옆의 동료들과 손잡고 서로의 상처를 보듬어주는 상처받은 치유자되기의 과정 그래서 온전하게 교사로 살아가기. |
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