연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 8786 | 학교변화의 핵심
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ly*** | |
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무연수는 이론중심이 아닌 사례중심의 연수여서 실제적인 도움이 되었습니다. 거산초의 "합의하는 학교문화, 학교변화의 핵심이다."라는 말이 의미있게 다가옵니다. |
|||
| 8785 | 학교혁신의 필요성
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
kb*** | |
학교혁신의 필요성에 동감해서 강의를 듣기 시작합니다. |
|||
| 8784 | 수업에서 배움으로
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
im*** | |
수업에서 배움으로의 변화를 촉구했던 많은 교육자들이 있었지만 사토 마나부 교수나 손우정 교수 처럼 수업 현장을 누비며 수업의 질적 변화를 위해 노력을 했던 분들은 없었던 것 같다. 선생님의 수업을 들으며 수업이 나아갈 방향에 대한 철학과 관점을 배울 수 있어서 좋았으며 다른 샘들의 수업을 부분적으로 볼 수 있어서 많은 도움이 되었다. 그러나 수업공개 수업은 변했지만 일상의 수업은 별로 변하지 않았다는 말이나 막나가는 학생들에 대한 수업 고민과 수업에서 받는 교사들의 상처에 대한 담담한 고백이 마음을 답답하게 한다. 교과마다 차이는 있지만 국어, 영어, 수학 등의 교과는 특히 국가차원에서 교육과정의 몸집 줄이기를 해야 할 것이다. 교육과정이 학생들의 생각을 기다리고 이끌어 내기에는 너무 덩치가 크다. 교육과정을 지나치게 세밀하게 규정하는 것은 단위 학교나 교사들에 대한 믿음이 없는 것에서부터 시작한다. 이제는 단위학교나 교사들에 대한 믿음을 갖고 교육과정을 느슨하고 여유있게 만들어 다양한 활동이 가능하도록 해야 한다. 일상 수업 변화가 지지부진하고 막나가는 학생이 있다고 해도 학생을 배움의 주체로 존중하고 기다려주고자 하는 노력은 계속되어야 할 것이다. |
|||
| 8783 | 다시 시작
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
qo*** | |
몇 년 전에 손우정 교수의 강의를 직접 들을 기회가 있었다. 장곡중학교 수업참관을 해볼 기회도 있었다. 그리고 겨울방학엔 책을 조금 읽으며 내년엔 어떤 수업을 하고 어떤 수업공개를 하며 어떤 협의회를 할까 생각했다.새학기가 시작되면 어찌어찌하다가 수업이 뒤로 밀린다. 이일 저일 많은 업무가 생기고 이를 해결하면서 다음엔 다음엔 하다가 일년이 갔다. 혼자 수업에 대한 고민을 하는 것은 많이 했지만 혼자 하는 것은 맘이 내키면 열심히 하고 그렇지 않으면 소홀히 하기 쉽다. 다른 교사와 더불어 함께 일상 속에서 자연스럽게 습관이 될 수 있도록 해야 할 것 같은 생각이 든다. 모든 학교활동의 중심은 수업에 있다는 생각을 다시 하는 기회가 되었다. 인성활동 또한 수업 안에서 녹여낼 수 있다 수업이 어려운 학급에서 포기한 아이들 생각이 많이 났다 모든 아이들이 참여할 수 있는 수업으로 디자인하는 노력을 하지 않았던 점이 많이 반성됐다. 동영상 제작할 때 이 아이들이 많은 역할을 했던 점, 토론할 때 발표를 잘했던 점을 생각하면서 모두가 참여할 수 있는 수업디자인은 가능하다는 것을 상기할 수 있는 좋은 기회가 되었다. |
|||
| 8782 | 파도보단 바람
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ch*** | |
부산에도에 혁신학교의 바람이 불기 시작했다. 타시도에 비해 늦은감은 있지만 그래도 많은 교사들이 공감을 하고 동참하기 시작했다. 그러나 혁신학교에 대해 깊이 생각해 본적이 없어 책을 사서 읽기 시작했는데 그렇게 와 닿지 않았다. 연수를 받으며 혁신학교의 필요성을 공감하게 되고 타학교 사례를 들으며 이제야 혁신학교에 대한 그림이 뚜렷해지는 것 같다. |
|||
| 8781 | 학교, 학생에 대한 고민에 많은 도움이 되었습니다.
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
ha*** | |
학교가 무엇을 해야 할까? 학생들에게 어떤 학교의 모습이어야 하는가? 등에 대한 고민을 많이 하는데 이번 연수를 통해 많은 학교들이 이런 고민을 하고 있으며 그런 고민에 답을 찾아가고 있다는 생각을 했습니다. 그리고 혁신학교들의 사례를 배우며 이를 참고로 새로운 방향과 내용의 모색을 통해 내가 근무하는 학교도 천천히 동료 교사들과 함께 새로운 변화를 시도해 봐야겠다고 생각했습니다. |
|||
| 8780 | 나에게서 찾자
교사 성장 수업 코칭-직무 |
yn*** | |
문제의 원인을 학생에게서 찾으려 한 적이 많았다. 교실에서 나 혼자 말하고 준비한 것 쏟아 붓고 혼자 모든 것을 하니 외롭다고 생각이 든 적이 나 역시 많았다. 배움이 있는 수업... 함께 공감하고 소통하는 수업... 함께해야 진정 교사가 행복하고 학생도 행복해짐을 알게 되었다. |
|||
| 8779 | 교사들에게 진정한 배움이었습니다.
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ky*** | |
다른 선생님들이 이렇게 수업하고 계시구나, 다른 선생님들은 수업을 이렇게 분석하시는구나.. 여러 생각들이 많은 과정이었습니다. 덕분에 제가 많이 배웠고, 많이 성장했으며 앞으로 해야 할 일이 많다는 것을 느꼈습니다. 좋은 연수 잘 들었습니다. |
|||
| 8778 | 천천히 가겠습니다
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
wl*** | |
나는 별 문제없는 교사인데, 단지 어려움을 겪고 있는 교사들도 많다고 하니 어떻게 문제에 접근하고 해결하나 배울겸해서 신청하였습니다. 처음엔 자만감에 어깨에 힘주며 강의를 듣다가 아, 나도 참 부족함 덩어리구나, 간혹 당혹스러움까지 찾아왔습니다. 이를 어쩌지... 나 혼자가 아니라는 것, 내가 가르치는 아이들과 동료들과 가족 그리고 나 자신과 믿고 돕고 협력하라는 배움이 내 생활 속에 실천되기를 소망합니다. 다만 서두르지 않겠습니다. 욕심내지 않고 천천히 느린 걸음으로 끝까지 잘 가겠습니다. |
|||
| 8777 | 참 좋은 수업이었습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
mi*** | |
수업이 재밌고 즐거웠습니다. |
|||
