연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 10121 | 우리가 알고있던 놀이의 변형화된 놀이
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
sk*** | |
우리가 그전부터 알고 있었던 놀이에서 조금씩 변형된것들이 있어서인지 놀이가 어렵거나 지루하지 않고 익숙해서 더 좋았습니다. |
|||
| 10120 | 감사드립니다.
교사 성장 수업 코칭-직무 |
sh*** | |
자신의 수업을 열어 주신 선생님들께 머리숙여 감사드립니다. 수업을 돌아보는 계기가 되었으며 많은 반성을 하였습니다. |
|||
| 10119 | 학교혁신을 위한 교사의 자발성
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
ky*** | |
사례 연수를 통해 학교를 변화시키는 그 중심에는 무엇보다 교사의 자발적인 협력과 소통 안에서 가능하였음을 깨닫게 해주었습니다. |
|||
| 10118 | 수완중학교의 사례 연수를 듣고
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
ky*** | |
수완중의 가장 차별화된 사례는 점심시간을 90분으로 운영하여 스포츠 및 동아리 활동의 실질적인 운영이 가능하도록 운영의 묘를 살린 사례로 생각됩니다. |
|||
| 10117 | 변화하는 모습이 학교에서 좀 더 혁신적으로 이루어졌으면 합니다.
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ym*** | |
보편적으로 전반적으로 초 중 고 모든 학교에서 일방적인 수업이 아니라 교사와 학생이 최대한 같이 활동하여 지적인 부분을 갖추면서도 교감할 수 있는 인성을 중시하는혁신적인 수업이 이루어지려면 현재의 대학입시에 혁신이 이루어져야 한다고 생각합니다. |
|||
| 10116 | 배움의 공동체란이라는 강의를 듣고
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
pu*** | |
자세히 몰랐던 배움의 공동체에 대해 알게 된 강의였습니다. 가르치는 기술보다 아이들의 배움을 탐구한다는 점이 인상 깊었습니다. |
|||
| 10115 | 많은 깨달음이 있는 연수
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
po*** | |
수업은 교사가 가르치것이 아니라 학생이 배우는 것이라 생각합니다. 즉 주체가 교사가 아닌 학생이어야 한다고 생각합니다. 때문에 이번 연수를 통해 그 마음이 더욱더 견고해 진것 같습니다. 따라서 앞으로 학생중심의 수업을 위해 교사 스스로 조금더 주마가편하도록 해야할것 같습니다. |
|||
| 10114 | 거꾸로 수업에 한걸음 더 다가가며~
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
st*** | |
거꾸로 수업은 어려울 것이다라는 막연한 두려움을 먼저 가지고 있었는데 실제 교실에서 한번 시도해 보고 싶다는 생각이 들 정도로 유익한 연수였습니다. 동영상 만드는 것보다 더 중요한 것이 학습지 준비인데 그것은 나중에 오프라인에서 도움과 조언을 얻어야 할 거 같습니다~ |
|||
| 10113 | 잘 들었습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ki*** | |
수업에 대한 개념을 전환하는 획기적인 아이디어라고 생각합니다. 그러나 기자재 사용에 대한 강조가 지나치지 않나 하는 인상도 들었습니다. 어쨌든 얻어가는 것이 많았던 연수였습니다~ |
|||
| 10112 | 배우고 또 배우며~~
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
yo*** | |
지금까지 배우고 익혀온 협동학습, pck 등 기존의 교육내용과 같기도 하고 너무 반대로 다른 의견을 제시하기도 하고.... 조금 혼란스럽기도 합니다. 과연 무엇이 옳은지... 사토 미나부 교수님의 말씀처럼 양쪽 모두가 옳다고 생각해보면서 아이들을 위한 섬세하고 적극적인 교사가 되기 위한 준비를 한뼘 또 배우는 좋은 연수여서 감사를 드립니다.^^ |
|||
