행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
11682	강의식 학원수업을 고집했던 나를 반성하게 된 연구 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ha***
저는 목동의 유명 학원에서 2년간 강사로 일하다 학교로 오게되었습니다. 학원에서는 강사들이 무조건 재미있고 독특한 방법의 강의를 해야 학생들의 인기를 받을 수 있었기 때문에 저 또한 그러한 수업방식만이 유일한 방법이라고 생각했습니다. 이 연수를 듣고 제가 그 동안 맹신했던 수업방식을 반성하게 되었고 시대가 변화함에 따라 나의 수업방식도 변화해야한다고 생각이 들었습니다. 학생의 수준과 성향에 따라 다양한 수업방식을 적용해봐야겠습니다.
11681	새로운 수업 방법에 대한 시도 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	nm***
오랫동안 익숙했던 방법에서 벗어나 새로운 수업 방법을 시도해 보고자 이번 연수를 듣게되었습니다. 너무 욕심부리지 않고 조금씩이라도 거꾸로 교실을 시도해 보고자 합니다. 다른 선생님들의 수업방법을 많이 참고하면서 하나라도 바꾸어졌다면 성공했노라 스스로 위로하면서 도전해보겠습니다.
11680	제 수업에 대해 돌아볼 수 있는 시간이었습니다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ho***
강의를 통해 교사 위주의 수업에서 학생 중심의 수업으로 변화해야 함을 절감했습니다. 처음부터 완전히 틀을 바꿀수는 없겠지만, 직소 수업, 조별 활동, 학생들과의 커뮤니케이션 을 위한 노력 등을 통해 학생 중심의 수업으로 변화할 것을 다짐했습니다. 수업 사례를 직접 영상으로 보고 확인할 수 있어 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.
11679	작은 도전의 시작 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ej***
학생들과 학교에서 생활하고 수업하면서 학생들과 함께 내 스스로가 행복해지고 싶었습니다. 거꾸로 수업을 접하고 시작해봐야지 마음만 먹고 쉽사리 시작이 되지 않았는데 이번 연수를 통해 용기를 내어봅니다. 감사합니다.^^
11678	변화하고자 하는 저에게 용기를.. 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	jh***
무엇인가 달라져야겠다는 생각이 들 즈음 이 연수를 듣게 되었다. 과연 어떤 걸까? 내가 할 수 있을까? 라는 여러 생각들로 시작했지만, 그래.. 조금씩조금씩 해보자!! 라는 용기를 갖게 되었다. 그 어떤 것보다 아이들의 배움이 잘 일어나고 있는가 그렇게 하려면 나는 어떻게 해야할까? 에 초점을 맞추다 보면 시간이 갈수록 안정적으로 자리매김 할 수 있으리라 생각된다. 이렇게 좋은 연수를 들을 수 있도록 마련해주셔서 너무 감사드립니다~~
11677	너무나 좋은 연수 감사합니다~~ 아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무	jh***
변화를 시도하고자 하는 저에게 너무나 좋은 기회였습니다. 남은 시간동안 다시 들으면서 여러번의 시행착오를 겪겠지만 든든한 연수 내용이 있어서 계속 도움 받을 수 있을 것 같아요~ 감사합니다.
11676	수업에 대한 고정관념을 버리자 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ca***
교사로서 아이들을 쥐었다폈다 하는 수업장악력이 중요하다고 생각하던 시절이 있었다. 사실 최근까지도 수업장악력이 있는 교사가 능력있느 교사라고 생각하였다. 하지만, 수업을 장악하려고 하면 할수록 아이들은 경직되고 아이들 속에서 어떤 배움이 일어나는지 알수 없다는걸 깨달았다.
11675	수업에 활용하겠습니다. 통하는 교사를 위한 포인트 ICT-직무	hy***
좋은 연수를 연수로만 끝내지 않고 실제 적용하기 위한 노력을 해야하겠네요. 항상 연수를 듣고 나면 실천이 약한 것 같습니다. 모든 수업에 보다 포인트를 주기 위한 방법으로 활용할 생각입니다. 좋은 연수를 해주시어 감사드립니다.
11674	배움의 공동체 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	wl***
처음 연수를 들으면서 왜 이제야 이 연수를 알게 되었을까? 아쉬워 하면서 들었습니다. 항상 배움중심 수업의 전달 연수만을 듣었던 터라 직접 손우정교수와 사토마나부 교수의 동영상은 철학을 생생하게 들을 수 있는 기회였습니다. 질문에 대한 성찰 나의 첫번째 성찰은 아이들에게 호기심이 유발될 수 있는 생각하게 하는 질문을 하는가? 나의 두번째 성찰은 아이들의 발표 속에서 더 깊이 생각하게 하는 질문을 하는가? 듣기, 이어주기의 성찰 나는 아이들의 발표에 얼마나 귀기울여 듣고 있는가? 그 아이와 다른 아이의 이야기를 이어주고 있는가? 아이들의 발표를 듣고 아이들은 얼마나 연결하고 있는가? 여러가지 성찰을 통해 반성하는 시간이었습니다. 성찰할 시간을 주셔서 감사합니다.
11673	유익한 연수 아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무	ha***
학생들을 지도하는데 있어 협동학습 원리가 또다른 대안임을 재차 실감하며 현장에서 협동학습을 욕심내지 않고 하나씩 적용해 보도록 하겠습니다.