연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 45947 | 또래효과와 교실효과
공부를 공부하다-직무 |
jo*** | |
수준별로 아이들을 구분하는 것이 아니라 친구와 친구간의 관계 속에서 배움을 함께 할 수 있다고 생각했던 것이 배움의 공동체 수업이었다고 생각합니다. 처음 수업을 접했던 사람들이 신선한 충격을 받았고, 널리 확산이 되는 것 같았지만 지금은 거의 사라진 것 같아 아쉬움이 많이 남습니다. 교사들이 배움의 공동체 수업이 무엇이냐? 어떤 형식이냐? 를 물을때, ㄷ자형 수업 모형만이 강조되었던 생각이 납니다. 본 강의를 들으며 또래 효과와 교실 효과를 고민합니다. 배공이 이런 것을 지향했던 것이 아니었을까요? 요즘 수능을 강화하고, 소위 학력향상을 구호로 일제고사 중심의 평가로 돌아가려는 여러 시도들이 있습니다. 이런 상황에서 보다 많은 사람들이 본 연수를 들으면서 배움의 의미를 고민할 수 있었으면 좋겠습니다. |
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| 45946 | 디지털 미디어 리터러시 교육에 많은 도움이 되었습니다.
새로운 디지털 공동체를 위한 디지털 미디어 리터러시-직무 |
su*** | |
미디어가 보여주는 걸 그대로 받아들이지 않고 사실인지 아닌지, 믿들만한지 아닌지 따져 볼 수 있는 힘을 길렀고 정보를 전달하는 다양한 매체를 이해하고, 매체가 전달하는 내용을 분석하여 평가하는 능력이 향상되었다. |
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| 45945 | 그림책 자료를 얻을 수 있어서 좋은 연수
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
pm*** | |
그림책에 대한 전반적인 이론과 더불어 좋은 그림책을 다양하게 알 수 있어서 활용도가 높은 좋은 연수였습니다. |
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| 45944 | 내 수업에 적용하기
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ca*** | |
저학년 읽기 수업에 적용할 수 있는 많은 방법을 찾게 되어 기쁩니다. |
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| 45943 |
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
pr*** | |
| 45942 | 수업의 방향성
[상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
mo*** | |
수업이 어디서 출발해야 하는지 다시 고민해볼 수 있는 연수였습니다. |
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| 45941 | 연수 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
al*** | |
회복적 생활교육.. 해마다 같은 주제로 여러 연수를 듣게 되는 것 같습니다. 학생 생활지도에서 늘 염두에 두고 적용하려고 애쓰지만 늘 어렵다는 생각도 함께 듭니다. 그래도 연수를 들으면서 다시 마음을 내어 봅니다. |
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| 45940 | 연수 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
al*** | |
회복적 생활교육.. 해마다 같은 주제로 여러 연수를 듣게 되는 것 같습니다. 학생 생활지도에서 늘 염두에 두고 적용하려고 애쓰지만 늘 어렵다는 생각도 함께 듭니다. 그래도 연수를 들으면서 다시 마음을 내어 봅니다. |
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| 45939 | 연수 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
al*** | |
회복적 생활교육.. 해마다 같은 주제로 여러 연수를 듣게 되는 것 같습니다. 학생 생활지도에서 늘 염두에 두고 적용하려고 애쓰지만 늘 어렵다는 생각도 함께 듭니다. 그래도 연수를 들으면서 다시 마음을 내어 봅니다. |
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| 45938 | 좀 더 체계적인 내용의 연수 요청
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
na*** | |
거꾸로 교실은 수업에서 강의를 빼고 학습자 중심의 활동으로 수업을 구성한다는 것 이외에 아직 어떤 것도 체계적으로 구성되어 있지 않습니다. 연수 역시 인터뷰나 구조화되지 못한 생각을 나열하는 수준에 머무르고 있습니다. 좀 더 체계적이고 실제 교사들의 수업에 참고할 수 있는 다양한 이론적 실질적인 내용이 필요해 보입니다. |
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