행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
14820	배움이 있는 수업 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ka***
일방적인 가르침이 아닌 교사와 학생 모두 성장할 수 있는 수업을 해야겠다는 생각이 듭니다. 교사로서의 전문성이 있는지 스스로 성찰해보는 계기가 되었습니다.
14819	배움이 있는 수업 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ka***
일방적인 가르침이 아닌 교사와 학생 모두 성장할 수 있는 수업을 해야겠다는 생각이 듭니다. 교사로서의 전문성이 있는지 스스로 성찰해보는 계기가 되었습니다.
14818	배움이 있는 수업 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ka***
일방적인 가르침이 아닌 교사와 학생 모두 성장할 수 있는 수업을 해야겠다는 생각이 듭니다. 교사로서의 전문성이 있는지 스스로 성찰해보는 계기가 되었습니다.
14817	도움이 되는 연수 우리말과 글을 담은 7인 7색 국어수업이야기-직무	wh***
중학교 교사이지만 나름 도움이 되는 수업이 몇 가지 있어서 좋았습니다.
14816	재미있는 연수 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	ce***
즐거운 방학이 된 것 같습니다. 한 판 신나게 놀이한 느낌입니다. 이 느낌 살려서 아이들과 만나야 하겠습니다. 함께 연수 받으신 여러 선생님들 행복하시길 바랍니다.
14815	여행은 나는 바꾸는 시간 쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무	ur***
나이 마흔이 넘으면서 변하지 않는 나를 발견합니다. 교직이 일상이 되고 의식의 변화와 성장이 쉽지 않네요 여행이야말로 이러한 무감각에 새로운 자극제가 될 듯 싶습니다. 용감한 여행과 빛나는 경험들이 저에게도 새로운 용기를 줍니다.
14814	연수 중 가장 현장에 도움이 되는 내용 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	le***
개학 후 바로 현장에 투입할 수 있는 실질적인 연수였습니다. 이론보다는 교사들의 생생한 경험담과 수업영상이 큰 도움이 되었습니다.
14813	마지막 김성환 선생님의 말에 동의하며... 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	do***
'행복한 학교' 듣기에는 참 좋은 이야기같지만 저 역시 '행복한 학교'라는 가치가 공허하다는 생각을 하고 있었습니다. 우리가 학교에서 가르치고 배워야하는 것이 행복함인가? 그렇다면 어떤게 행복한 것인가? 이것만큼 막연한 것이 없다고 생각했습니다. 그보다 아이들이 배움에 깊이 빠져들 수 있는 가르침, 세상을 보는 눈을 키우는 배움, 소통하고 관계를 맺어가는 과정으로서 배움 이런 배움에 좀 더 집중해야하지 않을까하는 생각을 하고 있었습니다. 그리고 이런 부분에서 학급긍정훈육은 저의 고민과 맞닿아 있는 부분이 있는 것 같습니다. 친절하고 단호한 교사! 정말 매력적인 교사이고, 제가 지향하는 교사상이기도 합니다. '아이들에게 경계를 분명히 하되 자율성을 존중하기'가 고민이었습니다. 자율성이 무책임이 되지 않도록, 경계를 세우는 것이 강압적이 되지 않도록 하려면 어떻게 해야할까? 한편으로는 아이들의 인권을 존중해야한다는 것이 교사들의 자존감을 무너뜨리는 방식으로 표출되는 것을 보면서 이건 아닌데라는 생각을 했습니다. 이런 고민에서 어떤 연수가 도움이 될까하면서 찾다가 만나게 된 것이 학급긍정훈육입니다. 연수를 들은 후 생각은 이렇습니다. 1. 단호하고 친철하기 위한 실천방안이 구체적인 것은 교실에서 활용하기에 큰 도움이 된다. 내가 그 동안 아이들에게 가르치고 싶었던 가치 특히 책임을 가르치는 방식이 폭력적일 수 있다는 생각이 들었다. 네 행동에 책임을 져야지.가 어떻게 들릴지 생각해보았고 어떤 행동이 네 행동에 책임을 지는 방식일까?라고 묻는 것과의 차이를 알 것 같다. 2. 그럼에도 너무 메뉴얼, 방법적인 측면이 일차적으로 다가와서 약간의 거부감이 생긴다. 좀 경력이 있고, PDC를 모르지만 아이들을 생각하며 교육을 해왔던 분들에게는 기계적으로 받아들여지는 느낌이 있을 것 같다. 아들러의 철학에 대해 좀 더 안내를 하면 이런 느낌이 해결될지, 원격연수의 한계라 어떻게 할 수 없는지는 잘 모르겠다. 3. 훈육의 큰 방향에 대해 분명해진 것은 성과다. 교사와 학생, 부모와 아이 모두가 존중받아야 한다는 상호존중, 원인보다 해결책에 집중해가는 해결방식, 문제해결의 공을 아이에게 넘기는 질문. 2학기에 교실에서, 집에서 어떤 과제를 실천해나갈 것인가 더 큰 과제이기는 하지만 아들러의 철학에 대해 좀 더 알고 싶어졌다. 또 네 행동에 대해 책임져야 해가 아니라 어떻게 행동하면 책임 있는 행동이 되겠니?라는 말을 쓰겠노라고 다짐해본다. ㅎㅎ
14812	동기 부여가 되는 연수였습니다. 감사합니다^^ 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ks***
특성화고 영어 교사라 학생들의 개인차도 심하고 수업에 대한 흥미도도 낮아 다소 강제적으로 학생들이 집중할 수 있도록 수업을 하였습니다. 그러다 보니 수업이 끝나면 스트레스가 내재되었구요. 이번 연수를 통해서 새로운 수업으로 학생들 수준에 맞는 재미나는 수업을 해보고 싶다는 동기부여가 되었습니다. 시행착오도 있겠지만 해보면서 수준에 맞도록 변행해 보겠습니다. 유익한 연수였어요~~
14811	동기 부여가 되는 연수였습니다. 감사합니다^^ 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ks***
특성화고 영어 교사라 학생들의 개인차도 심하고 수업에 대한 흥미도도 낮아 다소 강제적으로 학생들이 집중할 수 있도록 수업을 하였습니다. 그러다 보니 수업이 끝나면 스트레스가 내재되었구요. 이번 연수를 통해서 새로운 수업으로 학생들 수준에 맞는 재미나는 수업을 해보고 싶다는 동기부여가 되었습니다. 시행착오도 있겠지만 해보면서 수준에 맞도록 변행해 보겠습니다. 유익한 연수였어요~~