연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 15658 | 연수 잘 들었습니다
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
ma*** | |
이제부터는 실천의 문제겠지요. 저 자신과의 싸움, 기다림, 믿음~ |
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| 15657 | 수업관점의 변화
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
al*** | |
수업을 바라보는 관점이 바뀌게 되었습니다. 교사가 주도하는 수업에서 학생의 입장에서 배움이 일어나고 있는지를 생각하게하는 계기가 되었습니다. |
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| 15656 | 감사합니다.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
al*** | |
삶을 살아가면서 남 탓을 많이 했음을 깨우치는 시간이 되었습니다. 이제부터 나로부터 행복을 찾아가는 그런 삶을 살아가는데 많은 도움이 될 수 있을 것 같습니다. |
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| 15655 | 정말 생각하게 만드는 연수입니다^^
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
su*** | |
정말 많은 것을 배우고 실천하려는 의지가 강하게 된 연수입니다. 주변 사람들에게 널리널리 권유하고 있는 연수가 되었습니다. 이러한 연수 과정을 만들어 주셔서 감사합니다. 에듀니티의 강좌를 다 듣고 싶은 욕심이 생깁니다. |
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| 15654 | 교사가 행복해지는 그날까지.고고씽~~~
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
pa*** | |
자신의 수업에 만족하지 못 할 때처럼 교사를 힘겹게 하는 것은 없다. 같은 고민을 하는 동료들이 있어 나만 그런 것은 아니라는 사실을 확인하는 것만으로도 얄팍하게 위안이 된다. 이 연수를 통해, 수업을 통해 나를 들여다보고 표현하고 수업친구를 만들어 나누고 발전해 갈 수 있는 가능성을 확인했고 행복한 수업에 한 발을 디딘 느낌이다. 교사가 행복해지는 그날까지 다함께 고고씽 첫 발을 내딛기 힘든 수업에 대해 편하게 부담없이 할 수 있겠구나라는 생각이 들게 하는 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 15653 | 학생 이해하기
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
pr*** | |
내가 아닌 누군가를 이해한다는 것은 쉽지만은 않은 일인 것 같습니다. 함께 지내는 가족을 이해하기 힘들 때가 많은데.. 교사로서 많은 아이들의 모습을 있는 그대로 받아들이고 이해하기까지 오랜 시간이 걸리는 일이라는 생각이 듭니다. 본 강의를 통해서 내가 아닌, 무기력으로 인해 어려움을 느낄 아이들에 대해 생각을 해보았습니다. 그리고 그런 아이들을 위해 교사로서 해줄 수 있는 것들이 무엇인지에 대해서도 깊게 생각할 수 있었습니다. 실천으로 옮겨야겠습니다. |
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| 15652 | 잠점과 바램
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
bo*** | |
매우 구체적으로 사례를 많이 제공해 주신점이 좋았던 연수라고 사료됩니다. 다만 좀더 사례를 연수자들이 많이 실습할 수있는 기회를 제공해 주었으면 하는 바램이 있습니다 |
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| 15651 | 참 재미있는 연수였습니다.
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
cw*** | |
교직생활 중 방학에 틈틈이 시간을 내서 여러 국가들을 여행해보려 노력중인데 쨍쨍 선생님은 그 나라의 사람들과 친구가 되면서 실제로 문화를 겪으며 행복을 찾아가는 모습이 보기 좋았습니다. 저도 여행을 통해 행복한 삶을 살고 싶네요. |
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| 15650 | 좋은 연수였습니다.
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
pr*** | |
배움의 공동체의 정신에 깊이 공감합니다. 학교 현장에 적절히 맞추어 활용한다면 참 좋을 것 같습니다. |
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| 15649 | 교사의 내면
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
pr*** | |
언젠가부터 밀려오는 거대한 물결을 느꼈다. 그것은 바로 '수업의 혁신'. 난 잘 하고 있는 걸까? 이대로 괜찮은 걸까? 여기저기 기웃거리기 시작했다. 배움의 공동체, 하브루타, 거꾸로 수업, 혁신학교, 개정 교육과정 연수.... 그러면서 알게 되었다. 더 이상 고등학교니까, 수능 대비를 해 줘야 하니까, 업무가 산더미 같으니까하면서 하던 대로 하의 수업은 안 되는 거구나. 근데 문제는? 엄두가 안 난다는 것. 어디서부터 손을 대야 할 지 모르겠다는 것. 하지만 이 연수는 확실하게 짚어준다. 먼저 내 자신을 성찰하라고. 내 안의 두려움을 살펴보고, 철학을 세우고, 그 철학을 신념으로 바꾸라고. 하지만 그러러면 아무래도 난 먼저 아주 오래 전 고민했던, 이제는 기억조차 희미해진 문제들을 끄집어내어 답을 해 보는 일부터 해야 함을 깨닫는다. 도대체 난 왜 교사가 되었는가? 난 내 교과를 사랑하는가? 내가 매일매일 만나는 아이들은 내게 어떤 대상인가? 쉽지 않다. 모든 걸 허물고 다시 시작할 수 있을까? |
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