연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 22815 | 연수를 마치며
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
vi*** | |
연수를 마치며 학생의 학습부진 상태는 어른의 책임이라는 말이 가장 머리속에 남는다. 학습부진 아이들을 게으르고 머리 나쁜아이들이라고 치부해버린 어른들의 태도에서부터 이미 아이들은 상처를 받았을 것이다. 학습부진 아이들이 학교생활에서 학습이외의 모든 활동에서도 낙인이 되어 부당한 대우를 받는 것에 대해 옳지 않다고 생각하면서도 나 자신도 그런 생각을 했던 것에 부끄러운 마음이 든다. 게으르고 머리 나쁜 아이들이 아닌 공부에 상처받은 아이들이라고 생각하니 수업을 방해하거나 아예 수업에 무관심한 아이들을 이해하는 마음이 생겼다. 덕분에 교실에서 만나는 아이들이 새롭게 보이는 계기가 된 유익한 연수였다. |
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| 22814 | 대화의 기술에 대해 다시 한 번 생각해보는 시간이었습니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
kh*** | |
대화의 기술에 대해 다시 한 번 생각해보는 시간이었습니다. |
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| 22813 | 좋은 연수~
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ot*** | |
에듀니티 행복한 연수를 들을 때마다 느끼는 것입니다. 연수 켄텐츠가 정말 알차고 좋은 것 같습니다. 무기력한 아이들을 깨우는 방법을 잘 알게된 것 같습니다. 교직에서의 좋은 지침이 될 것 같습니다. 감사합니다! |
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| 22812 | 수학교사도 할 수 있는 독서교육
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
m1*** | |
독서교육에 대해 막연하고 과연 수학교사도 할 수 있을지 의문이 들었는데 이 연수를 듣고 한줄기 희망을 얻고 갑니다. |
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| 22811 | 감사합니다.
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ki*** | |
부진학생지도 잘 활용하겠습니다. 감사합니다. |
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| 22810 | 아이들에게 다가가기
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
kh*** | |
마음을 내려놓고 아이들에게 좀 더 다가갈 수 있도록 해준 연수였습니다. 교수님 강의 편하고 쉬운 설명 듣기 너무 좋았습니다. 다른 분들에게도 적극적으로 추천합니다. |
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| 22809 | 유익한 연수
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
jj*** | |
그동안 막연하게 내가 하고 있는 대로만 하면 되는 줄 알았습니다. 학생의 유형부터 교사의 발문, 행동까지 너무나 유익한 연수였고 많이 배웠습니다. 앞으로 현장에서 실천할 수 있도록 노력해야 겠습니다. |
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| 22808 | 가지 않는 길
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
jd*** | |
'변화할 용기가 필요하다' '미지의 것을 두려워하지 말자' 선택은 나의 몫이고 내가 선택했으면 '그냥 시작해보자'는 생각이 들었습니다. |
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| 22807 | 반성의 시간
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
dn*** | |
나 자신의 수업 방식을 되돌아보고 반성하게 된 계기가 된 강의였습니다. 학생들 개개인의 학습 능력에 관심을 가지고 학생들의 눈높이에 맞춰 수업을 진행해나가야겠습니다 |
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| 22806 | 나를 돌아보는 시간
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ga*** | |
학습부진학생들에 대해 그동안 제가 가지고 있는 편견과 무심함에 대해 돌아보는 좋은 연수였던 것 같습니다. 학습부진 학생들에 대해 단순하게 노력하지 않는 학생, 집중력이 떨어지는 학생, 의지력이 박약한 학생으로만 생각하고 약간은 비난하는 마음이 내 맘 속에 있었던 것 같습니다. 왜 학습에 대한 관심이 없고 부진한지 그 원인을 살펴 도움을 줘야하는데, 그것이 교사의 역할인데 미처 그들의 상처를 살피지 못한 것 같아 스스로가 부끄럽습니다. 이번 연수가 그런 면에서 제게 큰 도움이 된 연수였습니다. |
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