연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 24855 | 비폭력대화를 기반으로한 대화
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
yu*** | |
학생들에게 그동안 공격적이며 폭력적인 대화를 한건 아닌지 반성하는 시간이 되었다. 관찰하고 욕구를 이해해주고 공감하면서 비폭력대화를 해나가야겠다. |
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| 24854 | 연수를 듣고 시험에 응시한 후기입니다.
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
an*** | |
연수는 처음부터 끝까지 찬찬히 잘 들었습니다. 수업을 하면서 적용할 수 있는 여러 방법들을 구체적인 수업영상을 통해 제대로 배울 수 있는 정말 좋은 기회였다고 생각합니다. 그런데 시험에 나온 문제가 너무 어렵습니다. 저만 어렵다고 느낀 것인지.. 수업에서 나온 퀴즈와 비교해서 수준이 많이 높게 나와서 과연 연수에 맞게 평가가 이루어진 것인지 의문이 들었습니다. 다음에 다른 연수에서는 수업에 나온 내용 및 퀴즈 내용과 연계성이 많도록 시험이 이루어졌으면 좋겠다는 제언을 해봅니다. 감사합니다. |
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| 24853 | 오~ 단축하여 간단히 말하는 비법 전수
ARROW ENGLISH-직무 |
vo*** | |
책을 통해 앞에서부터 쭉쭉 나아가며 읽기를 전수받았는데 연수를 통해 다른 비법들도 알게 되니 참 좋습니다. |
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| 24852 | 강의 중심보다는
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
si*** | |
연수를 듣다보니 일방적으로 강의하는 식이라 연수 이수하기는 편안했지만 다양한 자료 화면을 통해 어떻게 로컬에듀가 이루어지고 있는가를 사례를 들어가면서 강의를 했으면 집중하는 데 도움이 되지 않을까 합니다. 다음 연수에서는 풍부한 경험을 바탕으로 설득력있는 시청자료로 만났으면 합니다. 감사합니다. |
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| 24851 | 공감하는 연수
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
si*** | |
제가 근무하는 곳이 농촌지역이라 어떻게 하면 아이들에게 지역을 사랑하고 자존감을 높여줄 수 있을까? 한편으로 자녀의 교육에는 높은 관심을 가지면서도 직접 참여하거나 아이들의 교육적 성장에는 관심없는 학부모을 인식을 바꿀 수 있는 방법은 없을까? 지역의 고민을 이번 연수를 통해서 조금이나마 실마리를 찾을 수 있는 시간이 되었고 나름대로 변화를 시작해보려는 의욕을 가지게 되었다. 이러한 연수들이 꾸준히 이러우진다면 학교교육의 방향 전환에 영향을 줄거라 생각합니다. 기회가 된다면 완주지역을 직접 살펴보는 연수가 기획되었으면 합니다. 감사합니다. |
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| 24850 | 한박자 더딘 쉼으로
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
sw*** | |
내자신의 입장으로 욱하고 끌어오는 화를 다스리지 못하고 실수와 후회가 반복되는 것 같다 내려놓기 마음 나누기등을 통해 서라도 내 자신의 감정 상태를 객관적으로 점검 하려는 노력을 더 기울여야겠다. |
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| 24849 | 수업에 대한 고민
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
or*** | |
교육과정 재구성과 평가와 기록을 일체화 할 필요성은 계속 느끼고 있습니다. 하지만, 실제 수업에 대한 교육과정, 방법, 평가, 기록을 어떻게 구체화할지 답이 뾰족하게 나오지 않습니다. 교과별 여러가지 사례를 정리하여 선생님들에게 공급하는 것도 좋을 것 이라고 생각하며 현장에서 교사들의 자율적인 수업에 대한 고민와 실제적인 고민, 준비, 적용 과정이 필요하다고 생각합니다. |
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| 24848 | 천천히 시도해볼 용기
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
ge*** | |
정규 수업 시간에 영화를 만난다는 것은 주위의 시선을 무시하기가 어려운 결단입니다. 그러나 이번 연수를 듣다보니 준비 부족에서 오는 생각이었음을 확신하게 되었습니다. 꼼꼼한 영화 선정과 착실한 학습자료 준비를 통해 교과와 연계해서 시도해보면 좋겠습니다. |
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| 24847 | 쉼으로 마음 가다듬기
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
at*** | |
쉼으로 마음 가다듬기 |
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| 24846 | 신뢰 형성
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
at*** | |
신뢰 형성을 위해 노력 |
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