행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
26824	나 자신을 돌아보는 기회 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	dm***
여태 들었던 연수 중에 가장 유익했던 연수 같습니다 새학기를 시작하기 전 들으면 학급 경영이나 운영방향을 설정하는데 많은 도움이 될 것 같아요
26823	많은 배움을 얻고 갑니다. 교사, 삶에서 나를 만나다-직무	to***
가도 가도 갈 길이 많은 교직의 생활에 도움이 되는 좋은 연수였습니다. 감사합니다.
26822	연수 재미있게 잘 들었습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	mh***
회복적 생활교육! 학급 경영 방향 설정에 무척 유익한 연수라 생각됩니다. 좀 더 일찍 학기 시작전 봄 방학때 들었더라면 좋았을걸 하는 아쉬움도 있습니다. 학기 중이지만 회복적 정의의 철학에 적극 동의하는 마음으로 경영에 반영하고 있습니다. 비폭력 대화를 현장에 적용해 보려 애쓰지만 조급한 마음 때문에 엇나가기도 합니다. 학급에서 일어나는 갈등을 해결하는 회복적 서클도 열고 있습니다. 문제를 해결하기 위한 마음이 아니라 아이들의 감정과 욕구를 들여다 보는 마음으로 다가가려고 애써봅니다. 학급 문제 해결 서클도 열어 학급일에 모든 학생이 주인된 마음으로 참여하길 유도하고 있습니다. 이 연수로 인하여 아이들에게 접근하는 관점의 변화가 제 개인에게 조금씩 일어나고 있습니다. 한번에 성공적인 적용이 어려우리라 예상합니다. 실패를 하더라도 다시 시도하는 용기를 가질 수 있도록 연수는 끝 났지만 간간히 내용을 다시 들어볼까 합니다. 이 연수를 위해 애써주신 선생님들께 감사드립니다.
26821	기대만큼 감동적인 연수 참여와 소통으로 행복한 교사되기-직무	yo***
온라인 연수를 이렇게 열심히 들었던 적이 얼마나 있었나 싶습니다. 30강까지의 모든 내용이 공감할 수 있는 고민이었고, 새롭게 마음을 다질 수 있는 실천 방법들이었던 것 같습니다. 교사로서 아이들을 어떻게 바라보고, 어떻게 대해야 할 지가 가장 중요한 과제였는데 그걸 여태 간과하고 지내지 않았는지 돌아보았습니다. 조금 덜 가르치더라도 더 많이 이해하고 소통하는 교사가 되리라 다짐해 봅니다. ^^
26820	교사의 책임 한계성 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ch***
역심히 노력했으나 기대에 못미쳤을 때 허탈합니다. 나의 한계라 생각이 듭니다. 더 열심히 배워야겠지요?
26819	시작이 반이다! 프로젝트 학습을 일단 시작하자! 아자! 재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무	oh***
학생들의 활동 하나하나는 결코 어려운 것은 아닌데 반해서 그 활동을 계획하고 구성해 나가는 것이 결코 쉬운 것은 아닌것 같습니다. 프로젝트 활동 진행을 위한 카페 운영이나, 점수 부여 같은 것들은 쉽지 않아 보였거든요. 하지만 학생들 활동 하나하나는 수업중 항상 해 오던 것 같아서 교사만 마음 먹고 시작한다면 언제든 할 수 있을 것 같단 생각이 들기도 했습니다. 초보지만 일단은 쉬운 주제부터 한번 시작해 보려 합니다~
26818	바쁜 중에도 위로받은 연수! 교사, 삶에서 나를 만나다-직무	re***
연수시작하고 아이들의 자잘한 문제로 인해 5월이 사라졌지만, 간간히 연수를 받는(듣는) 중에 많은 위로를 받았습니다. 한번쯤 무심코 지나쳤던 일들을 되돌아봅니다. 스스로 돌아볼 수 있었던 연수에 감사합니다.
26817	교육과정 재구성의 중요성 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	fo***
교사가 4C를 위해 교육과정을 재구성하는 것이 중요하고 필요한 과정이라는 것을 알게 되었습니다. 본 강좌에서는 아이디어 기부 등의 활동 등이 특히 인상적이었고, 프로토 타입 제작도 흥미를 가지고 듣게 되었습니다.
26816	멋진 선생님들의 다양한 경험의 공유 참여와 소통으로 행복한 교사되기-직무	ra***
앞선 선생님들의 경험과 철학을 공유해서 교사로서 앞으로 진일보할 수 있는 연수에 감사합니다.
26815	읽고 쓰지 못하는 아이 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ba***
읽고 쓰지 못해 학습할 수 없는 아이는 정서적으로 많이 어려움을 겪는 것 같다. 아이들로부터 무시 당하고 학교가 재미없는 곳이 되어 버리는 것 같다. 그래서 1,2학년 때 문자해득이 될 수 있도록 책임있게 지도해야겠다.