연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 33170 | 꼭 들어보고 싶었던 연수! 다시 복습하고 싶은 연수!
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
vi*** | |
꼭 들어보고 싶었던 연수! 다시 복습하고 싶은 연수! 제가 꼭 되고 싶은 교사상입니다. 친절하면서도 단호한 교사! 참 어려워요.... 시시각각 변하는 아이들과 환경속에서 늘 친절하기만도 늘 단호하기만도 하물며 친절하면서도 단호하기는 더더욱....^^ 하지만 연수를 들으면서 교사로서도, 엄마로서도 저를 돌아보는 시간이 되었습니다. 더더욱 휴직하고 돌아와서 듣고 싶었던 연수를 이벤트를 통해 무료로 듣게 해주셔서 너무 감사합니다. 요즘 원격에 등교수업에 밀려드는 돌봄 아이들에 학교가 어찌 돌아가는지 모르겠어서 좀 더 꼼꼼히 듣지 못한 것 같아 미안한 마음이 큽니다. 참 유익한 연수 주변 사람들에게도 추천하고 싶습니다. 짬을 내서 다시 복습해 볼 수 있기를 바라며 후기 마칩니다. |
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| 33169 | 즐거운 놀이에 대해 많이 알고 싶다면^^
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
dd*** | |
이 연수를 적극적으로 추천합니다. 추억의 놀이부터 처음 알게 된 놀이까지 자세하기 하는 방법이 시범으로 보이니까 이해하기 훨씬 좋았습니다. 다만 코로나 19로 인해 아이들과 지금 당장하기에는 무리인 것들이 많아 아쉬움이 남을 뿐입니다. 잘 기억해둬야할텐데 말이지요^^ 복습하면서 필요한 놀이 수업에 적용해보고 싶네요! |
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| 33168 | 연수 후기
실험과 상상의 학교, 대안학교를 만나다-직무 |
sa*** | |
대안학교에 대하여 자세히 알 수 있는 연수였다. |
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| 33167 | 초등저학년 교사의 사명감!!
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
de*** | |
3년전 2학년 담임을 하면서 글자를 읽고 쓰지 못하는 제자를 결국 정상 궤도에 올려놓은 적이 있었습니다. 1년 동안 제가 기울인 노력들의 학문적 토대가 없어 아쉬움이 있었는데, 연수를 들으면서 제가 사용했던 방법이 그래도 나름 비교적 이론적 토대위에서 이루어졌구나란 느낌이 들었습니다.^^ 감사합니다. |
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| 33166 | 학생들과 더불어 행복한 교실을 꿈꾸며
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
hh*** | |
요즘 학생들의 행동이나 정서가 과거에 비해 많이 달라져서 학생지도에 버거움을 느끼고 있었다. 이 연수를 통해 학생들의 행동에 대한 심리 배경을 알게 되었고 이를 바탕으로 교사가 어떻게 지도하고 지원해야 하는지도 구체적으로 깨달았다. 학생들의 문제행동을 지도해도 행동이 개선되지 않아서 나 자신의 역량 부족으로 여기고 자책한 부분이 있었는데 반드시 내 탓만은 아니라는 생각을 하며 마음이 조금 편안해졌다. |
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| 33165 | 무기력은 무기이다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
mo*** | |
무기력한 아이들을 이기기 위한 노력을 해봤다. 이해와 회유, 설득과 협박 등~ 아이들을 더 알고 접근하는 방식, 관찰과 기다려주기 등 우리에게는 여전히 어려움이 있다. 교육의 방법 처럼 답이 없는 것 같다. |
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| 33164 | 개선사항
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
ne*** | |
2 거꾸로 교실의 시작 퀴즈2-1번 촉진자로써-촉진자로서 강의듣기 밑에 링크 나오는 주소 연결안되는 사이트들이 있습니다. |
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| 33163 | 수업 컨텐츠를 넘은 영화
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
an*** | |
영화를 단순히 보여주는 것에 그치지 않고 그 속에 담긴 부분들을 해석하고 찾아가는 수업 방식이 좋았습니다. 이러한 부분들을 활용해서 생각과 고민을 가지고 학생들과 수업을 디자인해 나가는데 도움이 될거라 생각합니다. |
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| 33162 | 능력에 따라 균등하게
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
dh*** | |
헌법 제31조: 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 균등: 고르고 가지런하여 차별이 없음. 능력에 따라 균등하게- 학습할 준비가 덜 된 아이들에게 국가가 더 많은 지원을 통해 출발선을 같게 해줘야한다는 의미. 말의 의미가 참 어려운 것 같다. 이에 따르는 의무조항도 같이 곁들여졌으면 좋겠다. |
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| 33161 | 관점의 변화
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
vo*** | |
평소 무기력한 학생에 대한 고민을 하고 있었는데, 이번 연수를 통해 무기력한 학생에 대한 관점을 바꾼 계기가 된것 같아 너무 도움이 된 연수였습니다. |
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