연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 33210 | 이전에 지도한 학생이 떠오른 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
st*** | |
예전에 지도했던 학생이 떠오른 수업이였습니다. 그런데 이수조건이 좀 까다로운것 같습니다. 시험도 재응시가 안되어 난감하네요 |
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| 33209 | 한글지도의 중요성
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
gi*** | |
한글지도가 학교의 영역이고 가장 낮은 수준의 학생을 기준으로 한글 지도를 해야 한다는 것에 공감했다. |
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| 33208 | 유익한 연수입니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ro*** | |
수업 평가에 잘 활용할수 있을거 같습니다. 유익한 연수 정말 감사드립니다. |
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| 33207 | 감사의 시간이었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
wh*** | |
강사님과 소통하는 듯한 느낌의 연수였습니다. 직접 눈 앞에서 듣는 연수같아서 더 집중해서 들을 수 있었고, 실제 사례를 들어 강의해주셔서 도움이 많이 되었습니다. 감사합니다. |
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| 33206 | 읽고 쓰지 못하는 아이들 연수 후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
pu*** | |
저는 비교과 교사이지만 근무하는 학교가 기초학력보장시범학교라서 의무적으로 연수를 듣게 되었습니다. 전혀 배경지식이 전무한 상태에서 연수를 듣기에는 조금 어려웠습니다. 연수를 듣기 전에는 요즘에도 아직 읽고 쓰지 못하는 학생들이 있는지 몰랐습니다. 연수를 통해서 아이의 발달 단계를 파악해서 그 단계에 맞는 맞춤형 지도를 해야한다는 것을 알게 되었습니다. 앞으로 수업시간에 학생들을 더욱 주의깊게 살피고 학습이 더딘 학생들에게 관심을 가지겠습니다. |
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| 33205 | 좋은 연수 감사요
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ko*** | |
내용이나 시스템이 잘 갖추어져 있어서 좋은 연수 잘 들었습니다. 모든 교원들이 연수에 참여해서 살아있는내용들을 경험했으면 좋겠습니다. |
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| 33204 | 학교자치와 민주주의 교육실현에 대해서
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
my*** | |
학교자치와 민주주의 교육실현에 대해서 다시 한번 생각하는 계기가 되었습니다 |
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| 33203 | 접근이 쉬운 독서 교육방법
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
bl*** | |
어떤 틀이나 형식에 구애받지 않고 시도해 볼 수 있는 독서 교육들을 제시해 주어서 좋았음. 또한 실패의 경험을 제시해 줌으로써 상황에 따라 결과가 다를 수 있음을 알려주는 점들이 좋았음 |
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| 33202 | 연수후기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
wh*** | |
많이 들어본 주제와 내용이지만, 이론상으로만 알고 실제 어떻게 적용할 지 막막했는데 실제 사례를 중심으로 선생님들께서 직접 경험하신 내용을 바탕으로 풀어주셔서 이해도 쉽고 현장에서 적용할 용기가 생겼습니다. 감사합니다. |
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| 33201 | 유익한 연수
구)[상시연수]회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
tr*** | |
회복적 생활교육과 비폭력대화 책을 읽으며 궁금했던 내용들이 연수를 들으며 많이 풀렸습니다. 실제 사례로 적용해 보는 건 도움이 많이 되었습니다. 많이 연습해서 학급에 잘 적용해 보겠습니다. 감사합니다. |
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