연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 33800 | 유용한 연수입니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ch*** | |
실제 수업현장과 동떨어지지 않은 느낌의 연수라 좋았습니다. |
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| 33799 | pdc 공감 멘토링
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
jy*** | |
학급운영을 하다보면 아이들과 마찰이 생깁니다. 현명하게 해결하는 방법을 찾은 거 같아 유익했습니다. |
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| 33798 | 회복적 서클이라는 말이 주는 부담감이 있지만
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
di*** | |
회복적 서클하면 굉장히 다가가기 여러운 활동 같지만 강의를 들어보니 어려운 활동 같지는 않다. 그런데 용어가 어렵고 낯설다. 그래서 더 어렵게 느껴진다. 용어를 친숙하게 바꾸면 다른 교사들도 쉽게 다가갈 수 있지 않을까? 연수를 들으면서 갈등상황에 대해 어떻게 직면해야 하고 어떻게 풀어나가야 하는지 조금은 알 것 같다. |
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| 33797 | 교수 평가 기록 일체
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
zz*** | |
교육 현장에서 교육 평가 기록의 방법에 대해 많은 사례를 볼 수 있어 좋았습니다. |
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| 33796 | 역시 손우정 교수님이십니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ma*** | |
실제로 저희 학교 선생님의 수업을 참관하고 멘토링 해주시는 모습을 보았습니다. 한 시간 수업을 보시고 학생과 교사에 대해서 핵심적인 부분을 말씀해 주시더라구요. 정말 대단한 분석이라고 놀라워했었습니다. 연수에서도 그 모습을 보는 것 같아 대단했습니다. 비록 그 정도의 실력은 되지 못하지만 열심히 하려고 노력하겠습니다. |
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| 33795 | 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 교사!
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
zz*** | |
인간으로 살아가기 위해 필요한 가장 기본적인 문제인 언어 사용과 교육에 관해 많은 것을 생각해 보게 되었던 시간이었습니다~~ |
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| 33794 | 연수 후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
kj*** | |
저학년 담임 교사에게 꼭 필요한 좋은 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 33793 | 한글 지도 실마리가 풀리는 느낌
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
eu*** | |
처음 신규 발령을 받았을 때 담임을 맡았던 아이들 중에 아직 한글을 제대로 읽고 쓰지 못하는 학생이 있었다. 교대 다닐 때만 해도 설마.. 담임이 성심성의껏 지도하면 한글 정도야 뗄 수 있겠지 라고 막연히 생각했던 나의 어리석음을 확인하는 순간이었다. 1년동안 튼튼교실이라는 이름 하에 특별 지도를 했지만, 나의 마음 속에는 찜찜함이 남아 있었다. 그 이후, 나대로 한글지도를 위한 다양한 방법을 찾아보았고, 그 방법을 교실 속에 적용시켜 보았지만, 이번 연수를 듣고 나니 한글 지도의 실마리가 확! 풀리는 느낌이 든다. 한글 해득에 어려움을 겪는 학생들에게 이번 연수를 계기로 조금이나마 도움이 될 수 있을 것 같다. |
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| 33792 | 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ds*** | |
저학년을 전문적으로 하는 제겐 아주 유익한 연수입니다. 감사합니다~^^ |
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| 33791 | 한글 가르치기에 대한 접근 방법을 다시 생각해보게 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
th*** | |
한글을 어려워하던 아이를 가르친 적이 있었습니다. 저 나름에서는 교재를 구입하여 열심히 한다고 했는데 큰 성과가 없었습니다. 이 강의를 듣고 그런 친구들과 공부하기 위해 저도 공부가 필요하고 접근 방법과 교육 방식도 달라야한다는 것, 간계에 다라 학습방법이 다르다는 것도 알게 되었습니다. 감사합니다 |
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