연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 34355 | 도움이 많이 되는 연수였습니다.
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무 |
hs*** | |
6학급의 작은 학교에 4학년 우리반은 5명입니다. 결손가정과 다문화가정, 학력이 떨어지는 아이, 자존감이 많이 떨어지는 아이 등 보살핌이 많이 필요한 아이들이 많습니다. 이번 연수를 들으면서 저부터 마음가짐을 다시 잡고 아이들에게 다가갈 수 있는 교사가 되었으면 합니다. |
|||
| 34354 | 좋은 연수 감사합니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
kk*** | |
좋은 연수 감사합니다. |
|||
| 34353 | 새로운 가치 모색
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
kk*** | |
이번 학교자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음의 연수를 통해 학교를 보다 민주적으로 운영하는 방안을 모색하는 좋은 계기가 되어서 감사합니다. |
|||
| 34352 | 연수후기
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
qk*** | |
초임교사로서 모든 학생을 바라보는게 아직은 어려운데 가능한 모든 학생들을 바라볼 수 있도록 많은 관심을 가져야겠다. |
|||
| 34351 | 연수후기
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
qk*** | |
일체화의 개념에 대해 다시한번 생각해보는 시간과 이를 어떻게 학교에 적용시키면 좋을지 생각해보는 유익한 시간이었습니다. |
|||
| 34350 | 회복적 생활교육
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
kj*** | |
회복적 생활교육에 대한 전반적인 내용을 이해할 수 있었으며, 실제 학교에서 활용할 수 있는 다양한 정보들을 배울 수 있어 좋았음. |
|||
| 34349 | 교육과정-수업-평가-기록 일체화를 위한 노력
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
bo*** | |
생각 이상으로 보이지 않는 곳곳에서 많은 선생님들께서 교수-평가-기록의 일체화를 이뤄나가고자 노력하시고 계신다는 점을 알게 되어 저는 그만큼 노력하고 있나 반성하는 시간을 가졌습니다. 신규교사로 발령나고 행정적인 일과 학급운영에 치이다 보니, 교수-평가-기록이 일체화가 된 수업을 하기는 어렵다며 합리화한 것 같아 부끄러웠습니다. 모르는 점도 많고 임용 준비를 하며 일체화가 무엇인가에 대해 배웠지만 와닿지 않았는데 다양한 사례들을 보니 깨닫는 점과 알게되는 점이 많아 참 좋았습니다. 저도 현실 타협 및 안주하지 않고 더 발전하는 교사, 수업시간에 학생과 함께 숨쉬고 소통하는 교사가 되고 싶네요 : |
|||
| 34348 | 감사합니다^^
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
su*** | |
많은 것을 배울 수 있는 수업이었습니다~ 감사합니다^^ |
|||
| 34347 | 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 넌 할수 있니?
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ce*** | |
저는 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 접하고 이론으로만 배우게 되었습니다. 이제는 실천하기 앞서서 그동안 선배교사들의 겪었던 시행착오 및 사례를 접해보고 제가 연구해서 실제 수업에 적용해야 한다고 생각했습니다. 도전 부분은 교육과정-수업-평가-기록의 일체화는 이론이여서 열심히 수강하였는데 사례는 또 다른 신세계가 펼쳐지다보니 시간 가는 줄 모르고 수강하고 생각하고 연구하는 시간을 갖게 되었습니다. |
|||
| 34346 | 교수평기 일체화란?
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ce*** | |
교사의 첫걸음을 시작한 순간부터 제 귀에는 교수평기 일체화라는 문구를 많이 접하게 되었습니다. 하지만 저는 교수평기 일체화라는 것을 접하기만 했지 막상 자세히 알아보아야겠다라는 생각은 하지 않았습니다. 이번 연수의 도전 파트에 교수평기 일체화에 대해서 상세하게 제시되어 있는데 교수평기 일체화가 무엇인지에 대해 알게 되어 알지 못했을 때보다 마음이 가볍고 머리는 지식으로 꽉찬 기분입니다. |
|||
