연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 35512 | 한글지도에 대한 감을 잡았어요.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
le*** | |
한글 습득 속도가 늦은 아이들에게 체계적으로 재미있게 한글을 지도할 수 있을 것 같습니다. |
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| 35511 | 감사합니다
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yu*** | |
1학년을 오래 맡아 오면서 한글 지도에 대해 항상 의문점이 많았는데, 강의를 들으며 많이 해결된거 같습니다. |
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| 35510 | 잘 들었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
na*** | |
잘 들었습니다. |
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| 35509 | 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹과 문해맹을 위한 한글 지도-직무
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ar*** | |
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹과 문해맹을 위한 한글 지도-직무 잘 들었습니다. |
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| 35508 | 도움이 많이 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
po*** | |
앞으로 읽기 부진 학생을 지도하는 데 많은 도움이 될 것 같습니다. 감사합니다. |
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| 35507 | 고민과 성찰
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ab*** | |
교육의 민주성과 3주체의 역할에 대해 깊이 고민하고 성찰하는 시간이었습니다. |
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| 35506 | 교육과정에 대해 돌아보게된 연수
[초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무 |
ju*** | |
유익한 연수였습니다. |
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| 35505 | 읽기 학습 부진 학생에 대한 이해
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
po*** | |
1학년 학생 지도를 하면서 읽기 및 한글 쓰기 부진 학생을 지도하는데 많은 어려움이 있었습니다. 그러나 이 연수를 통해 아이의 읽기 발달 단계에 대한 이해가 깊어졌고 특히 학습이 더딘 아이의 언어 발달 특징에 대해 자세히 알 수 있어 좋았습니다. 그리고 학년에 맞는 국어 수업 방법에 대한 예시와 설명이 적절하여 많은 도움이 되었습니다. |
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| 35504 | 선생님들의 진솔한 모습
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
oj*** | |
교육현장에서 실천하고 있는 것을 그대로 진솔하게 이야기헤주는 과정이 마치 옆에서 이야기 나누는 것 같아 편안하게 들을 수 있었으며 나는 어떻게 실천해볼까 생각해보는 시간이었습니다. |
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| 35503 | 사회문화적 접근방식을 배우며~
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
ar*** | |
주류심리학의 틀에 머물렀던 학습활동에 대해 답답했던 마음이, 비고츠키의 사회문화적 접근방식으로 학습을 바라볼 수 있도록 기회를 열어주신것에 감사드립니다. |
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