연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 37734 | 이 연수를 통해
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
dj*** | |
아이들과 공부에 대해 다시 한번 생각해 보는 기회가 되었고 교실에서의 작은 변화를 생각하고 실행해야 겠다는 계획을 만드는 계기를 마련하였습니다. |
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| 37733 | 공부에 대해 다양한 관점에서 다뤄볼 수 있는 좋은 시간이었습니다.
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
ha*** | |
학생의 입장에서 공부에 대해 생각해 볼 수 있었고, 양육가설과 같은 다양한 책도 소개해 주셔서 좋았습니다 |
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| 37732 | 공부를 공부하다 연수
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
le*** | |
교사로서 공부에 대한 생각의 틀을 바꿀 수 있는 계기가 되었습니다. 학생이 공부를 못하는 문제의 본질을 그 학생의 삶의 맥락에서 살펴봐야 한다는 말씀이 가장 인상적이었습니다. 감사합니다. |
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| 37731 | 공부를 공부하다에 관하여
공부를 공부하다-직무 |
hj*** | |
이번 연수를 통해 또다시 생각해본다. 반성의 시작! 항상 가르치면서, 늘 아이들을 바라보면서 자꾸 변하는 카멜레온 같은 자신을 편안하게 하기 위해 노력한다. 내가 놓치고 있는 게 무엇인지, 아이들에게 건네고 싶은 것을 놓치고 있는 것을 찾는다. 그래도 하루에 짧은 시간 동안 내가 교사임은 생각해보고 교육의 버무림을 나름 통찰해 본다. 아주 스치듯 잠시~ |
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| 37730 | 생활지도의 방향은 점차 변화되고 있다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
hu*** | |
생활지도는 정말 현실과 이상의 괴리가 항상 존재하는 갈등의 연속이다. 쉽지않은 인내와 끈기가 필요하다. 교사와 학생의 상호 끊임없는 변화와 노력이 어우러지며 변화를 수긍하고 받아들여 주어야 하는데 현실은 어려운건 사실이다. 하지만 변화는 계속되어야 한다. |
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| 37729 | 연수 후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
ia*** | |
갈수록 학생들 학력이 저하된다는 이야기를 듣습니다. 해가 갈수록 수업이 힘들다고 합니다. 왜 학생들의 성적은 하락할까요? 학습 부진 학생들이 매년 계속 늘어나는 것 같습니다. 어떻게 이들을 지도해야 할지 고민입니다. 예전보다 학습하는 시간은 많아진 것 같은데, 뭐가 문제일까요? 고민을 해결하는데 도움을 받기 위해 연수를 신청했습니다. |
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| 37728 | 지식의 전달이 아닌 배움을 함께 나누는 수업을 함께 지속하려 합니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
hu*** | |
지식전달자의 역할에 자꾸 집중되는 수업을 탈피하기가 쉬지 않습니다. 학생중심의 배움이 상호작용으로 나타나도록 끊임없이 성찰하는 계기가 되겠습니다. 유익한 시간을 함께 공유하여 좋았습니다. |
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| 37727 | 실제 교실에선...
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ha*** | |
아이들과 천천히 마음 알아주기가 쉽지 않습니다. 어떻게해야 이 많은 아이들과 함께 마음을 모을 수 잇을까 고민이 많이 되었는데, 이번 연수를 통해 하나씩 시도해 보려고 합니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 37726 | 연수 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ha*** | |
회복적 생활교육을 비폭력대화로 시작하면 좋을 것 같습니다. 아이들과 함께 마음으로 주고 받을 수 있는 관계가 되었으면 하는데, 막상 현실에서는 자꾸 저의 한계에 부딪히게 되네요.. 들으면서 다시금 마음을 다잡아 봅니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 37725 | 거꾸로 교실 연수를 듣고 난 후...
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
sa*** | |
이전에 우리가 받았던 수업형식은 선생님이 설명을 하면 있는 그대로 받아 적고 질문에 답하는 일방적이고 수동적인 학습이었다. 이것은 학습에 대한 흥미도와는 관련이 없는 일방향 수업이었다. 이러한 교사와 학생 간의 수업방식이 아닌, 선생님의 지식을 전달만 하는 수업이 아닌, 다양한 방식짝에게 설명하기, 토론수업, 교사에게 가르치기 등 학생들이 직접 수업에 능동적으로 참여하게 되는 거꾸로 교실을 듣게 되었다. 이번 연수를 계기로 학생이 주도하는 학생이 주인공되는 거꾸로 교실 수업을 꼭 교실에서 실천하고 싶다. |
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