연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 39320 | 마을자원과 함께 학교를 풍성하게 하는 것
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
yo*** | |
우리교육이 나가야 할 방향이라고 생각합니다. 그러한 학교교육과정을 준비하기 위해 다양한 사례를 볼 수 있어서 좋았습니다. 좋은 연수 기획해 주셔서 감사해요.^^ |
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| 39319 | 지역 인재풀과 연계한 연극수업
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
pe*** | |
아이들은 학교를 즐거워할까 학교에 대한 기대감이 가득한 아이들이 점점 학교를 힘들어하는 이유가 무엇일까... 반대로 아이들이 학교에 가는 것을 설레게 하는 방법은 무엇일까? 그것은 바로 즐겁고 신나는 경험이 학교에 있다는 것을 알게 하는 것이다. 무기력해진 우리 아이들을 살아나게 하는 방법들에 대한 고민이 필요하다. 이번 해에 우리 학교에서도 동아리시간에 연극수업을 진행해 보았다. 지역의 연극인들이 코로나로 무대에 설 자리가 없어졌고 비단 코로나때문이 아니라 초등학생들에게 자신을 표현할 기회로 연극활동이 정말 좋았다. 지역 인재 풀에서 전문연극인들을 섭외하여 아이들과 함께 7차시 정도의 수업을 진행하였다. 움츠러든 아이들이 새로운 강사들과 연극놀이를 할 때는 창의적인 표현과 동작들이 나오는 것을 보았다. 역할놀이 수준의 활동을 하다가 부족하지만 한편의 연극이 완성되어 무대에 올려졌을 때는 아이들도 긴장과 기대감이 있었다. 시대에 맞게 연극대본을 각색하여 준비하고 음악과 간단한 무대복까지 갖추었다. 교사가 연극 한편을 지도하기에는 시간과 역량이 부족하지만 전문가와 협력하여 연극이 완성되었을 때는 교사도 아이들도 만족감이 높았다. 무대에 선 아이들도, 관객의 입장에서 연극을 보는 아이들도 함께 두근거림의 시간을 가졌던 것 같다. 지역 강사들과 교사들이 협업하여 다양한 활동들이 학교에서 이루어진다면 아이들도 학교를 즐거운 공간으로 기억하지 않을까 한다. |
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| 39318 | 로컬에듀의 꿈
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
pe*** | |
교육지원청과 지자체의 협력 교육지원청은 유초중등교육을 직접 지원하고 지자체는 행정, 제정을 지원하고 평생교육을 지원하는 체제이다. 두기관이 협력체로 인식되어야한다. 그러나 현실은 교육지원청과 지자체가 독자적으로 운영되고 제정도 각각 지원되는 경우가 많다. 소규모의 지역에서는 아이들의 울음소리가 들리지 않고, 젊은이들은 도시로 떠나가는 현실이다. 교육지원청과 지자체는 오히려 우수한 인재들에게 투자하고, 그 젊은이들은 다시 지역으로 돌아오지 않아 악순환이 되풀이되고 있다. 교육지원청과 지자체가 협력하여 지역 전체의 교육력을 높여야한다. 지자체는 행*제정적 지원을 교육지원청에 아끼지 않아야 하며 그 지역의 인재들이 지역에서 교육받고 지역의 일꾼으로 세워져야 지방이 살아날 수 있을 것이며 평생교육이 그 지역에서 기능을 할 수 있는 것이다. 교육지원청과 지자체가 목표를 함께 설정하고 협력하여야 할 이유이다. |
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| 39317 | 힐링연수~~
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
ww*** | |
수업에 활용할 수 있는 좋은 명화를 추천받은 좋은 연수혔습니다. 수업자료와 함께 명화를 볼 수 있는 힐링연수였습니다. |
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| 39316 | 학급긍정훈육법 연수 후기
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
dm*** | |
'학급긍정훈육법' 이라는 것은 많이 들어봤지만 실제로 어떻게 교실 상황 속에서 적용할 수 있는지는 이 강의를 듣기 전까지는 잘 몰랐습니다. 이 강의를 들으면서 pdc의 실제적 활용을 배운 것 같습니다. 이 강의에서 배운 방법들을 실제 교실 상황 속에서 활용해보겠습니다. 감사합니다 ^^ |
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| 39315 | 수업이 어때야 하는지 고민하는 시간이 되었습니다.
교사 성장 수업 코칭-직무 |
yo*** | |
학생들과의 상호작용이 필요하다는 것이 무엇보다 중요하다는 사실에 대해 생각하게 되었습니다. 감사합니다. |
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| 39314 | 회복적 정의를 접하고
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
po*** | |
회복적 정의 강의를 들은 것은 2-3년 된 것 같다. 그런데 할수록 점점 궁금해져서 이연수를 신청하게 되었다. 강의 내용을 들으면서 우리들이 고민해 오던 사랃들 사이의 갈등 해결에 있어 본질적인 문제를 인식하게 되었다. 무엇이 좀 더 합리적인가? 이성적이고 감정을 완화하고 존중할 수 있는가? 이런 부분을 생각할 수 있는 좋은 연수이며 우리가 실천해야 할 길이기도 하다. |
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| 39313 | 사교육 의존
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
su*** | |
학교에서의 진정한 공부학습이 이루어지지 않고 사교육에만 의존하는 경향이 만연해 있다. 학교에서도 영어, 수학등은 학원에서 다 배운 걸로 전제하고 또래학습을 시키기도 한다. 학원에서 선행학습을 하므로 학교에서는 배울 것이 없다고 생각하고 있다. 전반적인 사회문제로 공교육도 무너지고 기이하게도 학원만 엄청나게 커져있다. |
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| 39312 | 진정한 공부
[상시연수]공부를 공부하다-직무 |
su*** | |
시험을 잘 보기 위한 공부 협력, 민주시민의 자질 등 사회생활에 필요한 배움보다는 개인능력을 향상시키는 공부만을 공부라고 생각한다. 우리사회가 추구하는 공부의 가치가 지금과는 다르게 바뀌길 바란다. |
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| 39311 | 좋은 강의입니다
[심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
j1*** | |
부단하게 노력하는 다른 선생님들의 사례를 보면서 많이 자극 받고 궁금한 방법에 대해 좋은 조언과 아이디어를 얻어갑니다. |
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