연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 49755 | 실전에 도움되는 연수
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
ha*** | |
독서교육을 고민하고 실패해본 경험들을 함께 공유할 수 있어서 좋았습니다. 실전에 도움이 되는 연수 내용에 감동했고 수업에 직접 활용할 수 있는 부분을 안내해 주셔서 좋았습니다. 천천히 다시 듣기하고 메모하면서 들었습니다. 유익한 연수 잘 들었습니다. |
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| 49754 | 새로운 생각
ARROW ENGLISH-직무 |
js*** | |
영어 교육에는 늘 관심이 많았음에도 가르치는 것도 배우는 것도 항상 어려움이 있었습니다. 오랜 시간 동안 영어를 접했는데 원어민과 말하려면 말이 나오지 않아 어려움이 있었는데 새로운 방법의 영어 배움이 있다고 해서 연수를 신청했습니다. 정말 많은 도움이 되었습니다. 생각의 전환! 한 번 해봐야겠습니다. |
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| 49753 | 학생도 선생님도 위로받는 그림책~
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
yo*** | |
이번 연수를 통해 막연하게 그림책 읽어주기만 하였는데 이론을 공부하고 좀더 체계적인 그림책 읽기가 된 것 같아요. 그림책으로 아이들과 소통하는 건 정말 여러가지 측면에서 좋은 것 같아요. 앞으로도 그림책으로 아이들과 소통하며 학급운영하겠습니다. |
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| 49752 | 새로운 영어교육
ARROW ENGLISH-직무 |
he*** | |
기존에 해오던 방식이 아닌 새로운 방식의 영어 공부 방법이었습니다. 처음에는 좀 생소 했지만 점차 원리를 따라가다보니 익숙해져 가네요. 기존의 틀을 깨기가 쉽지 않겠지만 복습과정에서 반복적으로 학습을 하다보면 더 익숙해지리라 믿고 해보도록 하겠습니다. 감사합니다. |
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| 49751 | 독서교육에 효과적
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
tw*** | |
독서교육의 기본부터 여러 방법, 시작하기, 확장 등 독서교육에 대해 전반적인 내용을 알 수 있는 연수였습니다. 학교에서 독서교육을 가르치는데 필요한 자료가 주변에 많으나 한번에 정리한 자료를 찾기 어려웠는데, 이번 자료를 통해서 독서교육을 전반적인 과정에 대해 이해할 수 있었다. |
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| 49750 | 희망을 가지며
ARROW ENGLISH-직무 |
tw*** | |
이번 연수를 신청할 때 초등학교부터 대학교까지 공부하였던 영어 교과에 대한 모습을 되돌아보게되었다. 배운 내용이지만 지금와서야 기억이 안나는 부분도 있었고 이번 연수를 통해 더 알게 되었다. 배운 내용을 바탕으로 업무 처리나 여행을 갈 때 책을 읽을 때 많이 활용하고 싶다. |
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| 49749 | 연수 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ry*** | |
몇 년 전 한 수석선생님의 회복적 생활교육과 연계된 4차시 수업을 보게 되었다. 써클 활동을 하면서 각 학생들의 생각이나 의견을 강요하지 않고 말하기 불편하면 패스를 외치며 편하게 말할 수 있도록 하면서 학생들을 알아가는 활동에 관심을 갖게 되었다. 교실의 일반적인 형태에서 벗어나 다양하게 움직이거나 써클을 만들어 하는 활동에 학생들도 흥미있게 활동을 하였다. 그 수업을 본 후 나도 교실에서 써클 활동 중심으로 회복적 생활교육 관련 활동을 진행하였다. 학생들의 관심도가 높았고 활동 후에도 한동안은 그 활동들을 돌아보며 친구들과 원만하게 지내려고 노력하는 학생들의 모습을 자주 보게 되어 보람 있었다. 이 연수를 들으면서 내가 전해 했던 활동과 또 다른 활동들을 보게 되었고 이를 수업에 어떻게 활용해 볼 수 있을까? 지금의 학급에 맞게 융통성 있게 적용하려면 어떤 방법을 활용하여 좋을까? 를 생각하였다. 학생들과 이런 저런 활동을 수업에서 진행하려는 생각에 가끔 설레기도 한다. 잘 되면 더 좋지만 그러하지 않을 때는 어떠한 문제가 있는지, 어떻게 변화되 방법으로 활용할 것인지 생각하며 다음 기회를 노려본다. |
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| 49748 | 이해
행복한 교실을 위한, 1-2-3 매직-직무 |
db*** | |
1-2-3-매직 연수를 통해 아이를 대할 때 감정보다 원칙과 일관성이 중요하다는 점을 많이 배우게 되었습니다. 단순히 훈육 방법을 알려주는 것이 아니라, 부모와 교사가 아이와 어떻게 관계를 맺어야 하는지 구체적인 사례와 함께 설명해 주셔서 이해하기 쉬웠습니다. 특히 아이의 행동에 즉각 반응하기보다 미리 약속을 정하고 차분하게 지도하는 방법이 인상 깊었습니다. 실제 생활 속에서 바로 적용할 수 있는 내용들이 많아 도움이 되었고, 아이를 존중하면서도 올바른 방향으로 이끌 수 있는 자신감을 얻었습니다. 연수 전에는 문제 행동을 바로 고쳐야 한다는 생각이 컸는데, 이번 연수를 통해 아이의 감정을 이해하고 긍정적인 관계 속에서 지도하는 것이 더 중요하다는 점을 깨달았습니다. 앞으로도 꾸준히 실천하며 아이와의 소통 방식을 더욱 발전시키고 싶습니다. 전반적으로 매우 유익하고 실질적인 도움이 되는 연수였습니다. |
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| 49747 | 훌륭한 학교의 팀이란~~
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
hj*** | |
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가? 라는 질문에서 교사의 리더십이 그 답이라는 생각을 한다. 팀 리더십은 누구 한 명의 리더와 그를 따르는 모습이 아니라, 공동의 목표와 비전을 향해 함께 각자의 리더십을 발현하는 모습이다. 학생들에게도 교사의 리더십은 좋은 본보기이며 선생님들 간의 협력과 신뢰는 곧 학생의 바람직한 성장이 될 것이다. |
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| 49746 | 도움
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
me*** | |
훌륭한 학교는 교사 간의 자발적인 협력을 통해 완성됩니다. 교사들이 수업 노하우를 공유하고 공동으로 문제를 해결할 때 교육의 질이 향상됩니다. 이러한 연대는 교사의 전문성을 높이고 학생들에게 최적의 학습 환경을 제공하여, 진정으로 성장하는 학교 공동체를 만듭니다. |
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