행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
4933	수업 친구 만들기 과제를 위해서 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ce***
수업을 공개하고 이야기를 나누는 작은 모임을 시작하려고 합니다. 주위의 선생님들과 공감과 만남을 통해서 작은 몸부림을 시작하는데 수업의 질적 개선을 위한 딜레마에 빠져 있습니다. 서로에게 상처를 주지 않으며 또는 본인의 수업에 대한 자신감을 잃지 않으면서 수업의 질을 향상 할 수 있을련지.,. 어렵고 힘든 길입니다. 나부터 열린 마인드로 다가가기가 힘듬을 절감하고 있습니다...
4932	미친듯이 듣고 또 듣고 실천해봅니다. 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	to***
수업에 대한 나의 관점과 철학에 대해 많은 고민을 하고 있습니다. 그러니 그간 학습목표에 대해 고민을 많이 하지 않았는데 이제 수업내용의 나열 해두는 것에서 업그레이드되어 수업에서 아이들의 생각을 바꾸어 줄 수 있는것에 더 관심을 가지고 수업을 디자인하려고 노력한답니다. 목마름을 써언하게 해준 강의였습니다. 때론 유쾌하고 때론 가슴뭉클했던 강의~~~~
4931	가을비처럼 마음이 촉촉해지는 말씀... 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	ji***
참 바쁘게 살아왔던 것 같습니다. 여러 가지 역할을 해내면서도 스스로 만족못하며 옆사람들에게 불평을 듣는 것을 마음아파하면서도 당연한 거라고 생각하며 정말로 힘겹게 여기까지 왔습니다. 하지만 남는 것이 별로 없음을 알고 제 인생을 뒤돌아보게 되었습니다. 그러면서 듣게 된 법륜 스님의 말씀은 메말랐던 마음을 촉촉히 적셔주는 비같았다고나 할까요... 이제부터는 먼저 나를 돌아보고 나부터 아끼고 보살피며 마음의 평화와 행복을 일구며 살아가고 싶습니다. 법륜 스님의 말씀을 잘 새기며 살아가겠습니다.
4930	정말 유익한 수업이었습니다. 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ne***
제 수업을 돌아볼수 있는 계기가 되었던 것같습니다. 실전에 적용할 수 있도록 노력해야겠습니다.
4929	제 수업에 대해서 한번 돌아볼 수 있는 계기가 되었습니다. 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ly***
수업에 대한 고민과 스트레스와 답답함이 많았는데 이 연수를 보면서 많은 도움이 되었고 앞으로 어떻게 나아가야할지 생각해 볼 수 있었던 시간이 되었습니다. 감사합니다.
4928	우리반 아이들뿐만이 아니라 우리집 둘째 아들을 이해하는데 많은 도움을 받음. 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	pp***
우리반 아이들은 31명이라 다양한 삶을 살아왔고 많은 서브그룹으로 나뉘어져있고, ADHD 정도가 아니라 특수학급 학생도 있습니다. 그 아이들을 지도할 때 나침반이 되어준 고마운 연수 입니다. 더불어 둘째 아들이 집중력이 상당히 낮은데... 용기를 얻어서 인내심을 가지고 변화시켜보렵니다. 초 4학년이라 늦은 건 아닌지 걱정이 되기도 하지만 인생에 늦은 때가 어디 있겠습니까... 고맙습니다.
4927	행복한 연수 후기 행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무	sy***
학생들을 이해하는 방법이 나 자신을 이해하는 것으로부터 시작함을 깨닫게되었습니다. 편견 없이 아이들이 생각하는 바를 보듬어 줄 수 있는 교사로 성장하는 계기가 되리라 믿습니다.
4926	기억에 남는 두가지 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무	ks***
이연수를 받으면 특히 기억에 남는 것은 1)리더쉽이 실패하면 더 나쁜 결과를 초래한다는 강사님의 말씀입니다. 함부로 저 사람이 이렇게 바뀌었으면 하는 마음으로 지도하다가 잘못되면 저항력과 요령만 늘게 된다는 말이 기억에 남네요 2) FC특성어린이에게서 배울점이 바로 교사인 제에게 없는 특성이네요. 자신을 사랑하고 표현할 줄 아는 FC가 오히려 멋져보이기까지 했습니다. 교실의 FC! 사랑한다.
4925	학급운영에 필요한 연수 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무	ko***
오랜휴직뒤 학급을 맡으면서 반아이들과 소통이 어려웠습니다. 특히 학급안에 학교폭력등 서로 따돌림사건을 맡으면서 아이들과 관계가 무척 어려워졌는데 이 연수를 통해 배운 것이 많았습니다. 또한 싸운 아이들 상대편 이야기를 모두 들어주고 한쪽편만 들지 않을 것을 통해 우리반 아이들과 저와의 관계가 왜 힘들었는지 조금은 알게 된것 같았습니다. 우리반 아이들이 느꼈던 선생님이 누구 편만든다는 이야기가 왜 나왔는지 알수 있었습니다.여러모로 도움이 많이 되고 있습니다.
4924	연수를 들으며 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	sh***
멜 레빈의 에 적극 공감하며 다 다른 것에 대해 많은 차별이 교육 안에서 일어나는 것이 많이 안타깝다. 교사로서 교실안에서 다 다른 것을 인정하며 그 아이에게 맞는 방법으로 접근하려는 철학은 있지만 공부와 방법 모두가 많이 부족하다. 집중을 못하는 아이, ADHD, 인지능력이 떨어지는 아이(특히 특정분야에서,,,), 무기력한 아이들을 제대로 도울 수 있도록 공부를 많이 하고 싶다. 노력형-투쟁형 학습자들을 돕는 전문성 있는 교사가 되고 싶다.