행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
8657	재미있는 연수였어요. [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	sa***
제가 있는 울산쪽은 혁신학교에 대한 개념 자체가 없는데 실제 모습을 보고 생각이 트이신 교장선생님의 의견을 듣고 있자니 참 존경스럽습니다. 혁신학교의 바람이 대구경북울산지역에도 불었으면 좋겠습니다.
8656	사고의 전환 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ch***
이 연수를 받고 신선한 충격을 받았습니다. 이 연수를 계기로 수업을 보는 눈이 많이 달라질 것 같습니다. 여러 가지로 많은 전환을 할 수 있는 좋은 계기가 되었습니다. 좋은 연수 진심으로 감사드립니다
8655	좋은연수!!! 행복한 교실을 만드는 희망의 심리학-직무	bs***
많은것을 배워갑니다. 갈등의 해결방법 좋은 연수 였습니다. 감사합니다.
8654	행복을 여는 열쇠 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-자율	na***
아이들이 행복하려면 먼저 선생님이 행복해야 한다. 교실에 들어서는 순간부터 아이들과 헤어지는 마지막시간까지 함께 하는 모든 시간이 가르치는 보람, 배우는 기쁨으로 충만하다면 행복은 우리 모두의 지친 심신을 적셔주는 옹달샘처럼 샘솟을 것이다. 행복을 여는 열쇠가 되어 준 에듀니티의 유익한 연수가 교육현장에서 적용되어 찬 공기를 따스하게 데워주고 행복꽃으로 피어나길 빌어본다.
8653	수업코칭의 과정 이해 교사 성장 수업 코칭-직무	hy***
학생배움중심 수업을 알고자하는 열망이 확산되어 가고 있는 이 즈음 선생님들의 수업에 대한 코칭의 구체적인 과정에 대해 알게된 소중한 연수가 되었다. 또한 수업에서 중요한 부분이 무엇인지, 아이들의 배움을 어떻게 인식하고 개선해 나가야 할지, 아이들과 어떻게 교감을 이루어 나가야할지에 대한 고민을 해보는 계기가 되엇음을 감사드린다.
8652	혁신학교가 주는 의미 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-자율	bm***
혁신학교가 우리 교육에 던지는 의미가 무엇인지 깊이 생각해 보는 계기가 되었으며, 각 학교 나름대로의 교육과정 운영 방식의 특색들을 우리 학교 교육에 어떻게 적용시킬 것인가에 대한 고민도 함께 해 볼 수 있는 연수였다. 교과 재구성과 프로젝크 학습, 체험학습을 어떻게 아이들과 함께할 수 있을까, 학교 사정을 고려한 방법은 무엇일까> 예산은? 교사와 학부모와 소통은? 어렵지만 이 방법이 정말 아이들의 삶의 질을 향상시킬 수 잇을지에 대한 확신을 가질 수는 없지만 많은 것을 배우는 연수가 되었다.
8651	혁신교육의 본질 [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	hj***
우리는 지금껏 교실에서 교사가, 교과서로, 경쟁교육을 하엿던것을 다양한 체험학습으로 하였으면 합니다
8650	배움의 공동체 연수는 그동안 우리 교육이 가지 않은 길이다 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ha***
배움의 공동체 연수는 가르침에 열정이 있는 교사라면 꼭 한 번 들어야 한다. 일본에서 시작된 것이니까, 라는 막연한 거부감, 열린교육이 보여주듯, 또 한 번의 시행착오의 바람이 우리 곁을 휩쓸뿐이라는 자조감이 없지는 않겠지만, 배움의 공동체는 그렇게 치부하기에는 구체적 얼굴이 있고, 행동이 있으며, 시대가 원하는 사상이 있다. 전통적 우리 교육의 강점이라면 교사의 희생적 열정과 일방적 사랑(매, 체벌 따위)을 꼽을 수 있다. 효율과 경쟁을 부추기는 산업화를 거치며 교사의 열정은 빛을 발했고, 성과와 출세를 강요하는 시대는 학생에 대한 교사의 일방적인 사랑을 정당화하기도 했다. 그런 까닭에 한강의 기적은 교육(교사)의 힘에 의해 나올 수 있었다는 근거가 되었다. 출산율, 교통사고율, 자살율, 노인공경심 등 우리나라가 최하위를 차지하는 것이 상징하듯 이제 우리 교육은 잠깐 멈춰서서 성찰을 하지 않으면 안 되는 시대에 와 있다. 그동안 우리가 교육을 이끌어가는 동력으로서 금과옥조로 받들어 왔던 열정과 사랑을 반성하고, 조정하며, 방향을 재설정하지 않으면 안 된다. 그 열정과 사랑을 배움의 공동체 정신이 집약된 인내와 정성으로 대체해야 한다는 것이다. 교사가 교실의 무대 중심에 서서 수업기술 중심의 수업을 계속 펼쳐서는 아이들이 배움의 불꽃을 더 이상 피워올릴 수 없다. 관계를 복원하고, 서로 배우며, 연결짓고, 되돌리며, 점프하지 않고서는 배움의 기초가 되는 학습 흥미도는 계속 떨어질 것이고 그렇게 되면 학교교육의 붕괴로까지 이어질지도 모른다. 단언컨대, 배움의 공동체 연수는 그동안 우리 교육이 가지 않은 길이다. 언제 우리가 학생의 이야기를 끝까지 들어준 적이 있었던가, 언제 우리가 학생들을 가르침과 훈육의 대상이 아닌 존엄의 대상으로 간주했던가, 늘 가르침의 과잉에 허덕였고, 날마다 처리해야 하는 업무에 시달려야 했기에 학생의 진정한 배움에 집중하는 배움의 공동체는 스쳐 지나가는 들불이 아니라 교사들과 학생들의 가슴에서 꺼지지 않고 타올라야 할 불꽃인 것이다. 사또 마나부 교수의 어록 중에 "수준별 수업은 마약과 같은 것이다."라는 말이 기억에 가장 남는다. 한번 취하면 좀처럼 벗어나기 힘들다는 마약, 아직도 성과와 효율을 따지는 우리는 이미 그 마약에 중독되었는지도 모른다. 느리게 가더라도 한 발을 또렷이 내딛다는 것, 각자가 원하는 방향으로 함께 걷는다는 것, 배움의 공동체는 아름답게 포장된 허망한 이론이 아니라 시대라는 들판을 가로지르는 강물이다. 학생을 무대의 정면에 세우는 칼날같이 단호한 철학이기도 하며, 교육(수업)이라는 것이 끝내 학생들의 가슴에서 시작되고, 가슴에서 가슴으로 끝없이 이어지는 역사이다. 그러나, 이쯤에서 우리가 결코 놓쳐서는 안 되는 것이 있다. 새 길이 좋다고 해서 지금까지 우리가 걸어온 길을 연탄재 버리듯 함부로 버려서는 안 된다는 점이다. 발전이란 오래됨과 새로움이 결합할 때, 이루어지는 구체적인 창조물이 아닌가. 교사의 수업기술이 중시되는 전통적인 방식 또한 우리의 혼이 배인 소중한 자산임에 틀림없다. 배움의 공동체 또한 앞으로 또 다른 방식으로 진화할 것이다. "진화란 진보가 아니라 다양성의 증가"라는 진화생물학자 스티븐 j 굴드의 말을 유념할 필요가 있다.
8649	유익한 연수였습니다. [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-자율	sy***
직접 실천한 교사들의 사례중심 내용이 학교현장에 쉽게 적용할 수 있을 것 같습니다. 교사의 역할이 참으로 중요하다는 것을 느꼈습니다.
8648	좋은 배움 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	mj***
요즘 배움의 공동체에 대해 궁금했는데, 드디어 이 연수를 통해 어느 정도 이해가 되었습니다.