행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
8929	유익한 연수였습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	im***
회복적 생활교육이라는 것이 현장에서 100%의 치유와 효과를 끌어내기는 힘들겠지만 이러한 가치가 중요하다는 것을 느껴볼 수 있는 기회를 제공할 수 있다는 것만으로도 충분히 교육활동에 도움이 되리라 생각합니다.
8928	다음 학기에 할 국어수업이 기대가 됩니다 우리말과 글을 담은 7인 7색 국어수업이야기-직무	mo***
이번 연수를 통해 국어수업을 하면서 느낀 고민이 많이 해소되었고, 교사인 저와 아이들이 모두 즐겁게 국어 수업을 할 수 있는 방법을 많이 배우게 되었습니다. 앞으로 하게 될 국어수업이 무척 기대가 됩니다.
8927	숨은 노력 엿보기 강의... [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	kt***
활자화되고 형식적으로 전달되는 혁신이 아닌 선생님들의 실패와 성공을 거듭하면서 맺은 결실을 듣는 기회가 많아 유익했던 강의.
8926	학교혁신을 위해 노력하신 선생님들께 박수를.. [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	ya***
알찬 연수 덕분에 학교혁신에 대해 좀 알게 되었습니다. 학교사례별로 구성한 내용이 좋았으며, 학교 현장에 계신 선생님들의 경험담과 사례담을 통해 실질적인 도움이 된 것 같습니다. 학교 혁신을 위해 노력과 열정을 다하신 선생님들께 존경의 박수를 보내고 싶습니다.
8925	후기 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ah***
듣기를 기본으로 교사는 말을 줄이고 학생이 주가 되는 수업으로 행복한 시간이 될 수 있도록 만들고 싶습니다
8924	보람찬 연수였습니다. 통하는 교사를 위한 포인트 ICT-직무	kc***
수업자료의 효율적구성이 가능해졌으며 교무업무에도 큰 도움이 될 것 같습니다.
8923	회복적 생활교육은 관계의 회복, 공동체의 회복이다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ma***
요즘 학교에서는 교과지도 보다는 생활지도가 어렵다고 호소하는 선생님들이 많다. 생활지도가 아니라 생활교육이라는 말부터 기존의 관계를 새롭게 보는 시각이 담겨있다. 갈등을 해결해야할 문제로 보는 것이 아니라 갈등 전환의 개념으로 변와의 가능성에 초점을 맞추고 구조나 환경 문화의 변화를 통해 갈등을 해결하는 역량을 강화하여 사회의 전반적 변화를 추구하는 회복적 서클은 학교에서 발생하는 여러 갈등 상황에 대한 깊이 있는 접근이라고 생각되었다. 물론 회복적 서클이 모든 문제를 해결할 수 있는 만병통치약은 아닐 것이다. 문제가 해결되지는 않더라도 공동체가 갈등을 풀어가는 과정에서 배우는 점이 많을 것이며 그 영향은 작지만 지속적일 것이라는 믿음을 가져본다. 또한 비폭력 대화를 통해 우리가 나누는 대화에서 관찰과 평가, 느낌과 생각, 부탁과 강요가 얼마나 혼재되어 사용되고 있는지도 알게 되었다. 관찰-느낌-욕구-부탁의 과정으로 대화하여 공감하고 소통하는 것이 중요하다는 것을 느낀 의미있는 연수였고 학교 구성원들과의 대화 소통 방식에도 많은 도움이 될 것이라고 생각한다.
8922	복직자 및 저경력 교사에게 필요한 연수 [학교폭력]교사를 어렵게 하는 문제상황별 상담 및 생활지도-직무	jm***
그 동안 제가 얼마나 행운같은 교직생활을 해 왔는지 느낄 수 있었던 연수였습니다. 연수 속의 사례들을 통해 지난 교직생활 동안 담임했던 아이들, 그 중에서도 어려움과 곤란을 겪었던 아이들의 얼굴이 떠올랐고 그 때 저의 대처가 얼마나 미흡하였는지, 그 때 좀 더 관심을 기울이고 아이들의 마음을 읽어주고 지지해주었더라면 어떤 변화를 가져왔을지 많은 후회와 반성을 하게 한 연수였습니다. 후반부에 있는 학교폭력전담기구 및 학교폭력대책자치위원회에 관한 부분은 학교에 근무하면서도 담당자가 아니라는 이유로 소홀히 여기고 잘 몰랐었던 부분이었는데 많은 도움이 되었습니다. 그리고 전담기구에 신고하는 것을 꺼려했던 것이 저의 오해에서 비롯되었다는 사실을 알고 부끄럽기도 했습니다. 아무리 바쁘더라도 아이들에 대한 끊임없는 관심과 관찰, 그리고 기록이 중요하다는 것을 새삼 느꼈습니다. 학교폭력사안을 마주칠 때마다 느끼게 되는 당황스러움과 그것을 해결해나가는 과정의 어려움들을 연수에서 안내하고 있는 정보와 매뉴얼을 통해 조금은 수월하게 풀어나갈 수 있으리라 생각합니다. 그러나 이런 방어적이고 사후약방문과 같은, 책임소재에서 조금이라도 벗어나보려고 하는 현재의 학교현장에서 교사의 그것도 담임교사의 책임영역이 문제 해결에 초점을 맞추기 보다는 그것을 예방할 수 있도록 내적인 힘을 키우고 회복적 생활지도 및 비폭력 대화를 통해, 또는 자치시간을 활용한 민주적이고 평화로운 학급, 학교 분위기 조성을 위한 다양한 방법 등을 소개해주는 연수가 뒤따르면 더욱 좋을 것 같습니다. 또한 강당에 전교생을 집합시켜 하는 연수보다는, 여기에 소개된 자료를 바탕으로 학교급 내에서 학교폭력예방교육 자료를 구성하여 학급별로 학교폭력예방교육을 실시하는 것이 필요하다는 생각이 들었습니다. 현재 학교에서 하고 있는 교사동아리에서 충분히 생각하고 토론해볼만한 가치있는 주제들이 가득한 연수였다는 생각이 듭니다.
8921	자신감 회복 교사 성장 수업 코칭-직무	ma***
이 연수를 받는 내내 위로받는 느낌이었다. 감사하고 힘이 납니다.
8920	수업성찰을 위한 걸음마를 시작하며 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	ma***
오랜 나의 수업을 돌아본다. 박제가 되어버린 수업.. 활기차고 학생들의 눈이 살아있는 수업을 하고 싶다. 이 연수가 나의 수업성찰을 위한 첫걸음이 될 것이다. 감사합니다.