연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 9926 | 참 도움이 많이되는 연수 였습니다.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
pj*** | |
마음이 한결 가벼워 지고 차분해 지는 것을 느꼈습니다. 여기서 들은 내용들 잊지 말아야 할텐데 다시보기는 가능한지요? |
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| 9925 | 수업 성찰의 중요성
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
in*** | |
수업의 방법만 고민하던 내게 의미-의문-창의-성찰의 중요성을 절실하게 깨닫게 되었다. |
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| 9924 | 두 번째 듣는 연수
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
lj*** | |
처음 발령받고 이 연수를 받았는데 학교를 옮기고 나서 다시 기회가 되어 이 연수를 듣게 됐습니다. 처음 들었을 때 모든 걸 알겠다는 마음이었는데 지금 다시 들으니 또 다르네요 한 번으로 끝나기 어려운 철학이네요 쉬운데도 쉽지가 않고 이 철학에 따라서 하고 있다고 생각했는데 내 방식대로 하고 있음을 느꼈어요... 결국 내 위주로 하고 있는 나를 보면서 .. 가지고 있던 책들도 다시 읽게 됐습니다. 실천해야할 명분은 있는데 실천 과정에서 맞다고 생각했던 것들이 배움의 공동체의 철학이 아닌 내 철학이었던 건.... 저뿐일까요... |
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| 9923 | 동창회, 학부모, 학생회 활동
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
yo*** | |
동창회나 학부모, 학생이 학교에 대한 주인의식을 갖고 학교활동에 적극적으로 참여하는 모습이 참 보기 좋으네요. |
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| 9922 | 특성화 교과 운영
[학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무 |
yo*** | |
학교의 교육 환경적 특수성을 반영하여 학교 특색 사업이 잘 운영되고 있음 |
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| 9921 | 차분하게 수업을 준비할 수 있도록 도움이 됨
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
sa*** | |
우리학교에서 관심을 갖고 작년 8월에 2차에 걸쳐 초청해서 연수를 받고 이번에 연수를 받아서 한결 이해하기가 쉬웠습니다. 동영상을 더 정성껏 만들어 학생들로 하여금 협업을 하면서 즐겁게 활동하며 서로 배우게 노력해보겠습니다. |
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| 9920 | 수업에 대한 관조의 필요성
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
ex*** | |
수업을 바라볼 때 관조할 필요가 있을 것 같습니다. 마치 외계인으로 와서 지구인들의 수업 장면을 보듯이 - 그 어떤 상황의 배경에 대한 이해도 없이 오직 교사와 학생간의 혹은 학생 상호간의 얼굴빛, 몸동작들이 보여주는 기운의 움직임으로 상황을 인식해 보고자 한다면 수업을 어디에 중심을 두고 해야 할 지 알 수 있을 것 같습니다. |
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| 9919 | 우리가 좋아했던 선생님의 모습을 떠올리면서
이오덕 삶과 교육사상, 아이들을 살려야 한다-직무 |
sm*** | |
학창시절에 우리가 좋아했던 선생님의 모습을 떠올리면서 닮고자 했던 선생님이 있었지요. 그러나, 미움의 대상이었던 선생님을 반면교사로 삼아서 닮지 않으려고 노력하는 마음도 있었지요. 모두 우리에게는 멘토가 될 수 있는 경우인데 학생들로부터 전자의 경우로 마음에 새겨지는 교사가 되고자 노력해야겠다는 다짐을 이번 연수를 통해 새롭게 다독거려봅니다. |
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| 9918 | 천천히 한걸음씩...
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
hh*** | |
연수를 받으며 내 수업을 돌아보는 소중한 시간을 갖고 있습니다. 특히 천천히 한걸음씩...기다려주는 마음의 준비를 하려고 합니다. |
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| 9917 | 발상의 전환을 가져온 강의
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
cl*** | |
요즘 교육계의 화두는 배움이 있는 수업일 것이다. 그렇다면 이전의 교육은 배움이 없었는가?라는 의문을 던지며 본 강의를 수강하였는데 중요한 발상의 전환을 하게 되었다. 그동안은 성취기준에 맞춰 도달하는지에 대한 관심을 두었다면 이 수업을 통해 성취기준을 학생이 어떻게 배웠는지 어떤 과정으로 배움이 일어났는지가 중요하며 중수준의 수업이 아닌 점프과제를 제시해서 학습의 진정한 배움의 만족감을 높일 수 있다는 사실을 알게 되었다. 미술과의 경우 대체로 표현을 잘 하지만 감상의 경우는 예외였다. 올해는 감상 수업이 지루하지않게 점프과제를 제시하여 질문-탐구-표현 될 수 있도록 연구해야겠다. |
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