연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 46457 | 여러 각도로 생각해볼 수 있는 경험
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
sm*** | |
독서교육이란 막연한 키워드를 과목특성을 넣어 세밀하게 상상해본 시간이었습니다. |
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| 46456 | 많은 도움이 되었습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ru*** | |
수업시간에 무기력한 아이들을 어떻게 대해야할지 항상 고민이었는데.. 이번 연수가 많은 도움이 되었습니다. |
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| 46455 | 연수후기
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
kj*** | |
연수를 매회차 들으면서 스스로에게 많은 질문을 하게 되었다. 답이 없으나 끝없이 답을 찾아야 하는 질문들. 그동안 인간에 대해 가졌던 관점이 주류심리학에서 다루어진 인간관에서 벗어나지 못하고, 교실 안에서 학생들을 내 자신의 관점으로만 파악했던 것은 아닌지 뒤돌아보는 계기가 되었다. 이번 연수과정을 통해 아이들의 바라보는 시선과 태도는 달라지게 될 것 같다는 생각이 든다. 인간과 교육에 대해 다시 한번 뒤돌아보고 자신에 대해 성찰할 수 있었던 기회가 되었던 만큼 교육 현장에서 비고츠키의 인간 철학을 한 걸음씩 실천하고 적용하는 계기로 삼고 싶다. |
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| 46454 | 교육트랜드를 읽을 수 있는 기회
대한민국 교육트렌드 - 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 2(30시간)-직무 |
cy*** | |
학교에 있다버면 하루하루 공문에, 아이들에, 수업에 파묻혀 거시적으로 교육의 흐름을 읽기가 쉽지않다. 그래서 이 연수를 신청했고 수강하면서 요즘 교육의 이슈와 트랜드 ,나아갈 방향 등 전반적으로 훑어볼 수 있는 좋은 시간이었다. 다시 힘을 내서 새 학년을 준비해보고자 한다! |
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| 46453 | 재미있는 연수
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ag*** | |
강사님께서 쉽고 재미있게 이끌어 갔으며 일방적 강의가 아닌 여러 선생님들과 함께 대화를 하면서 진행한 부분이 좋았어요. 교실 상황을 봐가면서 강의를 진행하니 좀더 와닿는 연수였습니다. |
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| 46452 | 프로젝트 수업의 새로운 발견
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
ao*** | |
프로젝트 수업에 게임의 묘미를 접목시키는 참신한 아이디어가 돋보이는 연수였습니다. 현장에서 프로젝트 수업의 필요성을 증대되고 있지만 평가에서 공정성 확보, 인식 부족, 준비의 수고 등을 이유로 많이 회피하고자 하였는데 선생님들의 빛나는 열정에 감동과 반성의 시간이었습니다. 이번 연수에서 조그마한 아이디어를 하나라도 얻어서 적용해 보고자 합니다. 감사합니다. |
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| 46451 | 배움의 과정
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
yh*** | |
교사 경력이 오래되었지만 전문성이 있다고 하기엔 부끄럽다. 거꾸로 수업을 작년에 처음하고 이 강의를 듣고 나니 시행착오 였는 지도 몰랐던 여러 사례들을 돌어보게 한다. 새로운 해의 수업을 어떻게 하면 좋을 지에 대한 좋은 지침이 되는 강의이다. |
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| 46450 | 감사합니다.
대한민국 교육트렌드 - 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 1(15시간)-직무 |
hy*** | |
좋은 연수 감사합니다. |
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| 46449 | 국어수업의 목표
우리말과 글을 담은 7인 7색 국어수업이야기-직무 |
co*** | |
국어수업의 목표에 대해 다시금 생각하고 돌아보는 시간이었습니다. 다양한 활동과 사례를 보여주셔서 감사합니다 |
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| 46448 | 초등에서도 지치지 않는 독서교육을 위해
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
ca*** | |
제목만 보고 신청한 연수였습니다. 첫 강의 듣고 재미는 있는데 중등 중심의 내용이라 초등에서는 적용하기 힘들겠구나 싶은 마음으로 들었습니다. 하지만 독서 교육이 지향해야 될 방향과 고민은 같아서 도움이 되었습니다. 교사들부터 교사 양성과정에서 제대로 배운 적이 없기 때문에 아이들에게 제대로 가르쳐주지 못해서 아이들이 서평 쓰기와 독서감상문 쓰기를 어려워할 수 밖에 없다는 말씀이 크게 공감되었습니다. 그리고 책에서 인상 깊은 내용을 5가지 쓰고 각각 3줄씩 설명 쓰기, 책과 관련된 세상일을 3가지 찾아 쓰고 설명 쓰기, 책과 연관된 자기 경험이나 생각을 2가지 찾아 쓰고 설명 달기처럼 송승훈 선생님께서 서평 쓰기를 지도하시는 방법은 초등에서도 아이들 수준에 맞게 지도할 수 있는 좋은 방법 같아서 반가웠습니다. 얼른 새 학기가 되어 적용해보고 싶은 마음입니다. 송승훈 선생님과 다른 선생님들이 수업 현장에서 적용하신 생생한 독서 지도 사례의 실패와 성공담을 들으며 지치지 않고 독서 지도를 하기 위한 용기를 내어 볼 수 있게 된 것 같습니다. 욕심을 내려놓고 동료 선생님들과 연대하며 스스로도 성찰하며 조금 더 부지런한 교사로 아이들의 삶을 조금 더 풍요롭게 도울 수 있는 방법을 고민하는 교사가 되어 보기로 다짐해 봅니다. 불필요한 클릭 없이 늘 환한 미소의 송승훈 선생님의 따뜻하고 부드러운 목소리로 강의 들을 수 있어서 좋았습니다. 무엇보다 선생님의 유머 넘치는 강의 덕분에 중등 사례이지만 몰입해서 들었어요. 아이들을 위한 수업이 무엇인지 고민하시는 중등 선생님들 모습에 저 자신도 돌아보고 성찰하게 되는 의미 있는 시간이었습니다. 재미있고 유익한 강의해 주신 송승훈 선생님 감사드립니다. |
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