연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 49825 | 유익한 연수였습니다.
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
sj*** | |
신입 때는 내 교과 수업만 잘하면 되고, 선배 선생님들이 시키는 일만 잘 해내면 되는 줄 알았는데, 연차가 높아지다 보니 부서원들을 아울러 리더십이 필요한 때가 왔습니다. 또한 학교 내의 인간관계를 잘 유지하는 것이 공동의 목표를 성취하는 것에 매우 큰 영향을 미치며, 학생과 학부모와의 조화로운 협력과 소통도 중요하다는 사실을 깨닫고 있습니다. 이번 연수는 이런 상황에 많은 도움이 되었습니다. |
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| 49824 | 유익한 연수
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
sm*** | |
개인의 고군분투를 넘어, 공동체가 하나 되는 팀리더십의 가치를 깨달았습니다. 소통과 협력을 바탕으로 한 팀리더십을 통해 우리 학교를 긍정적으로 변화시킬 실천 방안을 얻은 뜻깊은 시간이었습니다. 교사 간 소통과 연대로 긍정적 학교 문화를 만들고, 새로운 변화를 이끌 방향을 얻은 유익한 연수였습니다. |
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| 49823 | 유익한 연수였습니다.
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ho*** | |
“학교는 혼자 움직이는 공간이 아니라 함께 답을 만들어가는 팀이어야 한다”는 말이 가장 인상 깊게 남았습니다. 빠르게 변화하는 교육환경 속에서 교사 개인의 노력만으로는 한계가 있다는 점에 깊이 공감했고, 결국 학교문화와 협력의 방식이 중요하다는 것을 다시 생각하게 된 연수였습니다. 특히 팀리더십을 단순한 역할 분담이 아니라 서로의 고민을 연결하고 함께 성장하는 과정으로 바라본 점이 의미 있었습니다. 교육과정, 생활교육, 학부모와의 관계까지 학교의 모든 영역이 연결되어 있다는 점을 사례 중심으로 이해할 수 있어 좋았습니다. 무엇보다 “학교를 팀으로 만든다”는 것이 거창한 변화보다 일상의 대화와 신뢰에서 시작된다는 메시지가 오래 남습니다. 우리 학교에서도 함께 질문하고 함께 실천하는 문화를 만들어가야겠다는 생각이 들었습니다. |
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| 49822 | 팀으로서의 학교 만들기
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
yh*** | |
요즘 학교가 직면한 큰 문제 중 하나가 구성원간의 갈등이다. 학교는 교원 이외에도 다양한 직종들이 구성원을 이루고 있기 때문에 서로의 생각도, 스타일도 다르다. 관리자로서 그들의 갈등을 해결하는 과정을 알고 싶어서 이 강의를 수강하였다. 이 연수에서 배운 팀리더십 기반의 학교문화를 우리학교에 꽃피우기 위해 노력해야겠다. |
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| 49821 | 학교의 상황을 돌아보며
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
le*** | |
현재 근무하는 학교가 더욱 건강한 교육 생태계로 발전하기 위한 다양한 방법을 알게 되어 좋았습니다. 앞으로 연수를 통해 배운 다양한 리더십 실천 방법을 실제 학교 운영에 적용해보며 함께 만드는 학교교육과정을 이루어 나가기 위해 노력하겠습니다. |
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| 49820 | 리더십에 대하여
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
so*** | |
교육공동체가 원활하게 움직이기 위해서는 리더십이 중요하다고 생각합니다. 연수에 제시된 다양한 활동이나 방법이 있습니다만, 학교장의 리더십이 방향을 잃어버리면 구성원의 다양한 의견이 오히려 적대적 모습으로 나타나거나, 결론 없는 탁상공론이 되기 쉽습니다. 다양한 의견을 받아들이면서도 중심을 잡는 역할이 무엇보다도 중요해 보입니다. |
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| 49819 | 팀리더십으로 만들어가는 학교
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
sh*** | |
훌륭한 학교는 아니더라도 팀내에서 부장의 역할을 어떻게 하는 것이 잘 감당하는 것인지, 내가 과연 잘하고 있는 것인지, 어떻게 해야 좀더 나은 역할을 감당할 수 있을지 항상 나 자신을 의심하고 살아갈 때가 많아서 연수를 듣게 되었습니다. 연차가 쌓일수록 점점 나의 위치와 역할에 대해 고민이 깊어지는데 나 자신부터가 구성원들과 열린 사고와 열정으로 구성원들과 비전을 공유하고 공감하며 좋은 팀이 되어 나아갈 수 있기를 소망합니다. |
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| 49818 | 추천해 주고 싶은 연수입니다.
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
ji*** | |
환대에 대한 설명이 인상 깊었습니다. 차이를 인정하고 있는 그대로 보는 것 서로의 안녕을 빌어 주는 꾸준한 관계 맺음 켜켜이 쌓여 있는 마음을 한 겹 한 겹 마주하는 것 앞으로 학교생활을 하면서 환대를 하기 위해 더욱 노력해야겠다고 다짐해 봅니다. |
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| 49817 | 숲을 보는
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
mo*** | |
하루에 매몰되는 바쁨 속에서 리더로서의 역량을 되돌아보는 연수였습니다. 실제 학교 사례와 선생님들의 사례와 함께 전체 구성원을 돌아보게 되었습니다. 협의와 성찰이란 의미와 교육과정 속에서 매몰되기보다는 진단, 성찰이라는 화두로 구성원의 역량을 보게 되었습니다. |
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| 49816 | 유익한 연수입니다.
훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무 |
dk*** | |
오랜만에 여러 선생님들의 생각을 천천히 생각하면서 들을 수 있는 자리였습니다. 요즘은 자신의 생각을 선뜻 내놓거나 주장하지 않는 교직 분위기이다 보니, 여러 선생님들의 생각 표현들이 퍽 새롭게 와 닿았습니다. 특히 학교자치라는 주제는 늘 우리가 직면하면서도 고민하게 되는 주제입니다. 얼마나 참여하고, 얼마나 소통하고 공감해야 하는지, 참여하는 교사들이나 관리자 모두 고민이 많은 주제이지요. 많은 생각을 하게 하는 유익한 연수였습니다. |
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