연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 22197 | 행복한 연수였네요.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
kk*** | |
간만에 속이 후련한 연수를 들었는 것 같네요. 곤란한 질문에도 명쾌하게 답변하시는 스님이 부럽습니다. 저도 노력과 수양을 많이해서 학생들이 필요한 깨어있는 교사가 되어야겠다는 다짐을 해 봅니다. 감사합니다. |
|||
| 22196 | 영어가 늘지 않았던 이유
ARROW ENGLISH-직무 |
co*** | |
중학교때부터 꽤 오랜시간 꾸준히 공부했다고 생각했는데 영어를 듣고 말하고가 힘들었던 이유가 밝혀진것 같습니다. 일본따라 이렇게 공부해온 많은 사람들과 많은 시간들이 아깝네요. 어서 애로우 방식으로 교과서, 학습서들이 변화되었으면 좋겠습니다. 감사합니다^^ |
|||
| 22195 | 배움이 있는 연수
교사, 수업만으로 말하라-직무 |
rl*** | |
처음에는 초등학교 수업이 중등에 적용해 볼 만한 것이 있을까라는 생각을 했는데 연수가 끝나고 나니 많은 자료와 함께 도움이 되었습니다. '내 수업 이미지 과거-현재-미래를 그림으로 표현하는 활동은 바로 수업에 적용해 보았습니다. 도덕 교과를 맡고 있어서 '내 삶의 목적은 무엇인가?' 라는 단원에서 학생들이 자신의 삶과 이미지를 과거-현재-미래 그림으로 표현하였습니다. 아이들이 쉽게 참여하고 모둠원끼리 공유하는 과정에서도 재미있어 했습니다. 많은 팀과 자료를 얻고 제 수업을 성찰하는 계기가 되었습니다. |
|||
| 22194 | 많은 참고가 되었습니다.
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
su*** | |
연수를 통해 어려움과 두려움을 갖고 있던 독서 교육을 다시 생각하는 계기가 되었습니다. 상황에 따라서 한 번 시도하려는 용기를 가지데 되었습니다. |
|||
| 22193 | 부진학생을 돕는 방법
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
wh*** | |
부진학생을 지도하면서 어떻게 다가가야 할지를 생각하게 한 연수였다. 아이에 맞는 수업을 구상하고 말하는 것도 상처주지 않고 자신감을 가질 수 있는 말을 해야겠다. |
|||
| 22192 | 사람과 사람과의 연결 비폭력대화
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sa*** | |
무심코 사용했던 언어들이 폭력적이었던 경우가 떠올랐다. 학교에서 아이들에게, 가정에서 가족에게, 또 다양한 환경에서... 비폭력대화의 기준 관찰, 느낌, 욕구, 부탁을 염두에 두고 대화를 방해하는 요소인 도덕적 평가, 강요하는 말, 비교하는 말, 당연시하는 말, 책임을 부인하는 말 등을 사용하지 않도록 노력해 봐야지. 잘 될까? |
|||
| 22191 | 생활속에 활용가능한 비폭력대화
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ki*** | |
연수를 듣고 비폭력대화는 학생들을 지도하거나 학생들 사이에서만 활용되는 것이 아니라 교사들의 일상생활에서도 유익한 대화방법이라는 생각을 했다. 좋은 내용의 연수를 듣고 반 아이들에게 꼭 활용해보고 나 자신도 다른 사람들과의 일상적인 대화나 갈등상황에서도 적극적으로 활용해봐야겠다는 생각을 했다. |
|||
| 22190 | 삶을 바라보는 관점의 변화
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
sa*** | |
작은 것의 성공에서부터 시작하여 점차 전도시로 확대해가면서 회복적 도시를 가꾸어가는 헬시티는 우리에게 많은 시사점을 준다. 학교에는 물론이고 개인의 삶도 작은 것에서부터 회복적으로 관점을 바꾸어 가면 해결하지 못할 갈등은 줄어들 것 같다. |
|||
| 22189 | 사람 중심의 교육으로의 전환
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
du*** | |
기존의 결과 중심 교육이 사람을 중심에 놓고, 소통과 공감을 통한 건강한 공동체 회복이라는 다소 이상적이긴 하나, 희망을 갖게하는 연수라는 느낌이 들어 개인적으로 매우 유익한 연수였다. 작은 울림이라도 있도록 현장에 접목해서 가능한 부분에서 시작해볼 작정이다. 수고하신 관계자 분들께 감사드린다. |
|||
| 22188 | 실질적으로 담임 및 수업에서 적용할수 있는 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
rp*** | |
전공과목으로 수업시간 아이들에게 정보를 제공해주고 느끼고 체험하게 해주는 수업계발은 꾸준한 관심과 다양한 프로그램으로 계발을 할 수 있지만 담임교사로서 아이들의 인성이나 눈높이에서 아이들 입장에서 이해하는 과정은 마음과는 다르게 참 힘들때가 많이 있습니다. 연수를 들으며 깨닿고 느끼는것이 많았습니다. 감사합니다 |
|||
