연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 24743 | 수업에 적용할 수 있는 용기가 생겼습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
gu*** | |
고3 담임을 하면서 학생들 세부능력특기사항에 기재될 내용에 대한 고민과 2학기 수업을 어떻게 해야할까라는 고민이 1년 내내 있었습니다. 연수를 듣고 내년 수업에 적용을 해야겠다는 생각은 들었지만 구체적으로 계획을 세우기에는 아직 많이 부족하다는 생각이 들어 오프라인 연수가 있으면 꼭 참여해보고 싶습니다. 새로운 시도를 할 수있는 기회가 된 것 같아 무척 유익한 연수시간이었습니다. 고맙습니다! |
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| 24742 | 감사합니다
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ci*** | |
학교 혁신에 대해 곰곰이 생각해볼 수 있는 시간이었습니다 |
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| 24741 | 영화를 이용한 집단상담사례
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
ij*** | |
학생들의 따돌림, 학교폭력 문제를 영화수업을 이용해 잘 풀어낸 사례를 들으며 지도 당시에 벌어졌을 감정의 분출과 화해의 과정이 감동적으로 그려졌다. 영화를 통한 접근이 학생들의 마음을 더 열어줄 수 있겠구나란 생각이 든다. |
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| 24740 | 영화로 수업을 할 수 있다는 자신감
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
hh*** | |
막간 시간을 써서 영화를 보는 것이 아닌, 엄연한 수업으로 영화를 제대로 활용할 수 있다는, 혹은 활용해도 된다는 자신감과 근거를 얻을 수 있었습니다. 또한 좋은 영화들을 가치롭게 만나볼 수 있는 기회가 되어 참으로 흐뭇했습니다. 하나하나 다시 혹은 새롭게 보겠다는 결심도 했구요^^ |
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| 24739 | 나아가야할 교육의 방향설정을 한 연수
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
ok*** | |
일체화 관점에서 객관성과 공정성을 기반으로 학생 성장과 역량 중심 정량평가의 내용으로 연수해주셔서 많은 도움이 되었습니다. |
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| 24738 | 실제 수업에 도움이 되는 연수
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
gh*** | |
실제 수업을 하셨던 사례를 들어가며 자세히 설명하며 진행한 연수로 나의 수업을 되돌아보고 반성하며 함께 고민해야겠다는 생각이 많았던 연수였습니다. 아이들과의 공감과 신뢰를 쌓아가며 아이들의 성장을 위한 노력을 다하는 교사로 거듭나기를 다짐해 봅니다. |
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| 24737 | 계속 수강할 연수
행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무 |
ju*** | |
1회성으로 끝나기 위해 수강한 연수가 아닙니다. 앞으로 여러번 보면서 교사로서 마음을 다잡을 때 보고 또 볼 예정입니다. 공감의 연수였습니다~ |
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| 24736 | 실제 적용사례를 보면서
ARROW ENGLISH-직무 |
tk*** | |
초등학교 실제 사례의 정유진선생님 수업을 보니 저렇게 하면 영어가 어렵지 않게 우리말 배우듯이 배울 수 있을 것 같다는 생각을 했습니다. 수많은 학습자료를 연구하시고 직접 제작하시면서 들인 노력들이 보이면서 감동스럽기까지 합니다. 전치사에 대한 다른 해석들과 이미지로 많은 연습을 하다보면 나도 언젠가 영어를 잘 할 수 있을 것 같은 희망이 생기는 연수였습니다. |
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| 24735 | 배움의 기쁨
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ct*** | |
배움의 공동체 수업 디자인 연수를 통해 초, 중, 고등학교의 여러 과목 선생님들의 수업철학을 듣게 되었습니다. 여러 선생님들께서 수업에 대한 고민과 성찰과 변화의 과정을 솔직하게 얘기해 주시고, 실제 수업디자인을 공개해 주셔서 큰 도움이 되었습니다. 부끄럽지만 저의 수업을 냉철하게 돌아보는 계기가 되었고, 수업의 변화에 도전할 용기를 갖게 한 좋은 연수였습니다. 논어의 첫 구절인 學而時習之 不亦說乎?라는 말을 떠올리게 됩니다. 수업디자인을 통해 교사와 학생 모두가 배움의 기쁨을 느끼며 나날이 敎學相長하게 되기를 꿈꾸게 됩니다. |
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| 24734 | 알찬 연수, 추천합니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
km*** | |
배움의 공동체 관련 연수를 여러개 들었는데, 가장 실질적이고 도움이 되는 연수였습니다. 현장의 목소리를 많이 들을 수 있어서 좋았습니다. |
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