연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 25613 | 이론과 실제의 간극을 좁혀준 연수!
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
co*** | |
이 연수와 동일한 책을 먼저 구입해서 읽었습니다. 책이라는 게 잘 정리된 것이긴 하지만, 실제로 학교 현장에 적용하기에는 빈틈이 보이는 게 사실입니다. 이에 이 연수를 보면서 이론과 실제의 간극을 좁혀주는 계기가 되어 참 좋았습니다. 그리고 많은 선생님들의 열정을 보면서 저도 더 열심히 하고 싶다는 계기가 되었습니다. 고맙습니다. |
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| 25612 | 많은 도움이 되었습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
yu*** | |
기초학습 지도가 중요한 것은 알고 있었는데, 구체적으로 어떻게 지도를 해야 하는지 어려웠습니다. 그런데, 이 연수를 들으니 기초학습 지도를 어떻게 해야하는지 알게되었습니다. 좋은 연수였습니다. |
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| 25611 | 무기력한 아이 돕기 프로젝트 :잠자는 거인을 깨우는 법
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
hy*** | |
무기력한 아이는 작은 변화도 잘 관찰하여 반응 해주라는 말 잠만 자는 아이도 때로 자지 않는 날도 있고.. 자더라도 시간이나 유형은 변하는 날이 있을테니 교사가 잘 관찰하고 관심을 가져 주라는 팁이 참 유용할 것같아요 |
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| 25610 | 유익한 연수
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ra*** | |
조금 더 일찍 이 연수를 만났더라면 하는 아쉬움과 안타까움으로 들었습니다. 아이들과 함께하는 선생님들, 특히 초보교사들이나 지금 막 시작하는 초보 엄마에게 적극 권하고 싶습니다. |
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| 25609 | 도움이 많이 되는 연수였습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ga*** | |
도움이 많이 되는 연수였습니다. 반에 부진아 비율이 60퍼센트나 되어 수업을 진행하는데 참 많은 어려움이 있었습니다. 사실 똑같은 내용을 반복하고 또 반복해도 이해하지 못하는 학생들때문에 화도 많이 나고 내 능력이 부족한 건가 좌절도 많이 했는데 부진아 학생들의 입장을 많이 이해하게 되었습니다. 감사합니다. |
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| 25608 | 재미 있는 수업 프로젝트 학습
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
sy*** | |
프로젝트 수업이 아이들의 흥미를 유발 시키고 참여율을 높이는 수업이라는 것을 알고 있으면서도 시작하기는 그리 쉽지 않는 수업인 것 같았는데 이번 연수를 들으면서 '그냥하면 된다' 라는 말에 용기가 생겼습니다. 그동안 자료집과 단편적인 연수를 들으면서 막연하게 해보면 좋겠다는 생각은 했지만 아이디어 짜기에 두려움이 있었는데 다양한 자료와 사례를 안내해 주셔서 큰 용기가 생겼습니다. 여기에 소개된 내용으로 부터라도 도전해보고 싶네요. 시작은 반이니까요. 연수 큰 도움이 되었습니다. 감사합니다. |
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| 25607 | 잠자는 거인을 깨우는 법!
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
bl*** | |
무기력한 아이에 대한 이해를 하게 되는 좋은 연수였습니다! |
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| 25606 | 한 줄, 한 걸음
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
kh*** | |
2015 개정교육과정에서 추구하는 평가는 '학생들이 무엇을 아는가?'에서 '학생들이 무엇을 할 수 있는가?'에 초점을 맞추고 측정에서 평가로, 결과가 아닌 배움의 과정으로, 수업과 평가를 하나로 만들어가는 교육과정-수업-평가의 일체를 강조하고 있다. 다양한 생각과 다양한 교육 가치관이 실제 존재하는 학교 현장에서 하나의 정책을 뿌리내리기는 쉽지 않다. 그런다고 해서 이대로 머무를 수 있는 실정도 아니다. 한 걸음이라도 나아가지 못한다면 퇴보일 것이다. 강사님의 '일체화는 교실에서 새로운 일을 하자는 주장이 아니다. 그동안 교사들이 해왔던 일들을 실에 한 줄로 꿰자는 것이다.'라는 말에 깊이 공감하며이 번 연수를 바탕으로 올해부터 '교수평기 일체화' 의 실천을 위해 한 걸음 한 걸음 내딛어 보고자 한다. |
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| 25605 | 로컬에듀는 미래교육의 선구자적 모델이다
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
li*** | |
“한 아이를 키우기 위해서는 온 마을이 필요하다는 아프리카의 속담”을 현실로 이루어낸 완주의 로컬에듀는 우리나라 미래교육의 선구자적 역할을 해오고 있다고 생각합니다. 학교와 지역사회, 교사와 전문프로그램 운영 마을 교사, 교육지원청과 지자체 모두가 이루어낸 지속가능한 지역의 가치를 알게 하는 교육으로 처음 시작한 작은 불씨가 얼마나 소중한지를 알게 되었습니;다. 학교교육과정 운영의 주체인 교사는 학생중심 수업으로 변화시키고, 함께 배우고 실천하는 학교, 아이들이 다양한 삶의 방식을 체험할 수 있는 즐거운 학교, 지자체가 지원하는 따뜻한 학교, 학교와 지역의 전문가 및 체험처를 연결하는 마을 학교를 형성하기 까지 오직 아이들의 성장을 통해 공동체가 행복한 삶, 함께하는 삶을 이룬 성공사례라고 봅니다. 그 지역을 방문하고 많은 것을 배우고 싶습니다. 감사합니다. |
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| 25604 | 연수후기
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
bo*** | |
기초학력 담당 업무를 진행하면서 가장 어려운 것이 무기력한 학생의 동기를 유발시키는 것이었습니다. 강의를 통해 무력학한 학생에 대한 전반적인 이해를 하게 되었고, 앞으로 다양한 방법으로 이것을 해결해야 겠다고 생각합니다. |
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