연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 32775 | 다양한 사례로 보는 학교자치 연수
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
su*** | |
학교자치의 철학적, 본질적 물음과 가치에 대한 학교 현장의 구체적인 사례가 좋았습니다. 현장에서 직접 경험하고 실천한 선생님들의 노력과 열정에 큰 박수를 보냅니다. |
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| 32774 | 한글 연수를 받은 후
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
lm*** | |
기초 한글교육에 관심이 많아 기초 교육에 대한 연수를 듣게 되었습니다. 체계적인 한글 교육에 대해 조금이나마 알게 된 연수인 것 같습니다. 지속적으로 연구하여 고민하여 기초 한글 교육을 잘 할 수 있도록 노력해야겠습니다. |
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| 32773 | 학교 민주주의 실현이 이룬 열매들
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
hg*** | |
1. 학생이 교육과정의 생산자로 참여하게 된 전주완산초 이야기 2. 학생, 교사, 학부모가 각각 자신들이 지킬 약속을 정하여 서로를 배려하고 이해하는 민주적생활공동체를 이룬 학교 이야기 3. 학생들의 삶에서 출발하는마을과 함께하는 교육과정을 실천한 학교 이야기 4. 학생들이 만들어 가는 행복한 학생자치를 꽃피운 학교 이야기 5. 학교권한을 구성원들에게 이양하여 참여도 제고와 책임이양으로 이끌어 학교 가치를 높힌 이야기 등등 학교 민주주의의를 통해서 학생들의 생활공동체와 교육과정의 연결을 이루어가는 여러 사례들이 유익하였고 이런 학교를 만들어가는 선생님들이 존경스럽습니다. |
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| 32772 | 유익하지만
성장과 발달을 돕는 초등교육과정 2-직무 |
sc*** | |
유익했지만 교육과정이 달라진 것이 반영되어서 새로운 내용으로 업데이트 되면 좋겠습니다. |
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| 32771 | 특수교사입니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
on*** | |
특수교사이기 때문에 맡는 학생 거의 모두가 한글공부를 하고 있습니다. 한글을 이제 배우는 아이, 낱자를 이제 겨우 읽는 아이, 한문장으로 읽고 내용을 파악하는 아이 등등 특성도 다양하고 초등학교에 근무하고 있어서 학년도 너무 다양해서 특수학급은 개별화교육을 해야 하지만 어려움이 많았던 것도 사실입니다. 이번 연수를 통해서 학생들 수준은 어떠한지 앞으로 어떻게 지도해야 할지 자세히 생각해보는 계기가 되었습니다. 특히 한문장 쓰기는 아직 한글을 익히지 못한 학생 빼고는 모두 지도해보려고 합니다. 정말 유익한 연수였고, 수학도 이런 연수 과정이 있었으면 좋겠습니다. |
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| 32770 | 배움의 공동체 -수업이 바뀌면 학교가 바뀐다
[new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 |
lj*** | |
이번 수업을 통하여 막연하게 생각했던 전문적학습공동체에 관한 내용을 어렴풋이 알게 되었고 어떻게 수업을 진행해아 할 지 궁금증을 풀어가는 좋은 기회가 되었다. |
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| 32769 | 연수를 들으면서..
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ha*** | |
연수를 들으면서 그동안 교육 현장에서 읽고 쓰지 못하는 아이들을 간과하고 지나쳤던 일들이 부끄럽게 느껴졌습니다. 읽고 쓰지 못하는 학생들은 적절한 단계에 배움의 도움을 받지 못하고 초등, 중등을 거치며 자신도 모르게 학습부진에 힘들게 되는 것 같습니다. 강사님들의 여러 사례를 들으면서 교사는 읽고 쓰지 못하는 아이들에게 별도의 시간은 내어 가르치는 것은 봉사가 아니라 교사의 의무일 것이라는 생각을 하게 되었습니다. |
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| 32768 | 로컬에듀라는 교육을 바라보는 새로운 관점
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
hy*** | |
가장 인상 깊게 남은 부분이 '인재상'을 어떻게 바라보냐의 문제였어요. 수도권에 상위권 대학을 보내는게 서공한 교육이라는 절대명재를 꺾고 이 지역에서 자신의 삶의 터전을 사랑하고 이끄는 인재상이라는 인식의 전환이 신선했습니다. 지금 우리에게 가장 필요한 부분인것 같아요. |
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| 32767 | 회복적 생활교육을 듣고난 뒤
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
hy*** | |
강의를 듣기 전에는 학교 현장에 적용이 가능할지 걱정이 많이 되었는데, 들으면서 여러가지 예시 상황도 주어지고 설명이 자세하여 학교에서 적용해보고 싶다는 생각이 들었습니다. |
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| 32766 | 배울 점이 풍부한 연수
구)[상시연수]배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
zn*** | |
선생님들의 실제 사례를 풍부하게 담고 있는 연수였습니다. 실제 수업에 적용할 수 있을 것 같아 매우 기대가 됩니다. 특히 국어과 연수 내용이 매우 도움이 되었습니다. |
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