행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
33745	소통하며 대화하기 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	uk***
학생들과 소통하며 대화하고 함께 성장해 나갈 수 있는 좋은 강의 였습니다.
33744	학생들과의 소통 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	uk***
학생들과의 소통과 배려를 다시한번 느낄 수 있었습니다. 너무나도 유익한 강의 잘 들었고 학생들과의 소통과 배려를 통해서 함께 성장해나가고 공감할 수 있었으면 좋겠습니다.
33743	회복적 생활교육 연수를 듣고... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	su***
수많은 인성프로그램에 대한 내용을 연수로 들은 적이 있지만, 회복적 생활교육의 철학과 기본 패러다임의 변화에 대한 주장이 인상깊게 남는 연수였습니다. 결국은 교사의 기본 인식과 질좋은 경험만이 새로운 방향의 해결책인 것같다는 생각이 들었습니다. 그러기 위해서 좀더 교사를 믿고 지원해주는 시스템과 문화가 아쉽습니다. 물론 이것 또한 우리가 만들어가야할 그것이겠지만요..^^ 아무튼 이 연수를 통해 아이들을 향한 나의 첫마음을 깨우는 계기가 된 것 같아서 좋았습니다. 감사합니다.
33742	관찰의 중요성 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	mc***
관찰의 중요성을 다시한번 느끼게 되었습니다. 공감도 중요하고 소통도 자주 해야겠다는 생각이 들었습니다.
33741	너무 좋은 강의 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	mc***
유익한 강의였습니다. 감사합니다.
33740	나의 대화와 학생들의 대화에 대하여 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	po***
비폭력대화에 대한 강의를 들으면서 교실에서 자주 관찰과 평가를 섞어서 하고 있었으며 그것이 때로는 어떤 특정아이에 대한, 어떤 상황에 대한 나의 가치관과 판단이 아이들에게 영향을 주고 있었다는 사실을 새삼 느끼게 되었다. 평가를 섞지 않고 관찰, 느낌, 욕구, 부탁으로 자기 표현을 해야 함에 대한 필요성을 느꼈고 또 아이들에게 그것을 잘 연습시키고 도와주어야 겠다는 생각이 든다.
33739	이제는 효율적으로 지도할 수 있을 것 같아요.. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	jj***
작년 2학년은 맡았었는데, 11명 중 5명 정도가 제대로 읽고 쓰지를 못했습니다ㅠ 저딴에는 정말 열심히 한다고 남겨서 가르쳐보고, 그림책도 매일 몇 권씩 읽어주었는데 가르쳐도 늘지 않는 실력때문에 저도 힘들었지만 학생도 같이 힘들었었어요. 이 강의를 진작 들었더라면 학생 단계에 맞는 지도를 해서 더 효율적으로 이끌어 갈 수 있었을 것 같습니다.
33738	교과 교육 독서교육으로 확장 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	sy***
기술가정 교과를 담당하고 있지만 학생들에게 독서교육으로 접근을 해보고싶은 생각이 듭니다. 지치지 않는 독서교육 선생님의 강의가 편안한 울림이 되는 유익한 시간이었습니다.
33737	1학년 한글지도에 도움이 되었어요. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ga***
처음 1학년 한글을 지도할 때 지도 방법은 여러 가지 연수와 경험으로 알고 있었는데 연령대별 발달단계의 특징과 그에 맞는 지도 방법을 알 수 있어 유익하였습니다. 연수를 통해 언어 발달 과정의 특징을 잘 정리할 수 있었고 그에 맞는 지도 방법에 대해서도 많은 도움을 받았습니다. 또 한글지도 놀이도 현장에서 다양하게 적용할 수 있으리라 기대됩니다.
33736	첫 저학년 도움 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bl***
아직 반에 한글을 읽는 것을 조금 어려워하는 아이가 있는데 연수 듣고 많은 도움 받았습니다. 감사합니다.