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번호 제목 작성자
33805 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육!
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무
hu***

개인차라는 핑계로 때론 목포에 도달하지 못하는 아이를 포기하지는 않았는지 되돌아 보았습니다.

 

개인에 따른 맞춤교육이 진정한 개인차를 이해하고 함께 가는 교육이라는 생각이 듭니다.

33804 교육과정의 생산자로 참여하라!
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무
hu***

아이들이 실제로 교육과정에 직접 참여하여 아이들의 의견에 반영되어 가는 사례가 인상적이었습니다.

 

아이들의 의견이 반영되기에 그 과정도 아이들이 적극적으로, 즐겁게 참여할 수 있는 것 같아요.

 

탑다운이 아닌 바턴업의 의사소통은 바로 이런 모습인 것 같아 부러웠습니다.

 

33803 교수평기 일체화
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무
jy***

평가와 기록이 중요함을 깨달았고

 

나아가 교수평기의 일체화의 필요성을 알게되었습니다. 감사합니다.

33802 초등교육
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무
ch***

입시 중심의 고등학교 교육에서는 실제적으로 써먹기 어려울 것 같아 조금 아쉽네요.

33801 선생님 수업을 사례를 보며 나의 교과 수업에도 적용 해 보고자 하는 의욕이 샘솟는 연수였습니다.
교사, 수업만으로 말하라-직무
mi***


선생님 수업을 사례를 보며 나의 교과 수업에도 적용 해 보고자 하는 의욕이 샘솟는 연수였습니다.

 


33800 유용한 연수입니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무
ch***

실제 수업현장과 동떨어지지 않은 느낌의 연수라 좋았습니다.

33799 pdc 공감 멘토링
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무
jy***

학급운영을 하다보면 아이들과 마찰이 생깁니다.

 

현명하게 해결하는 방법을 찾은 거 같아 유익했습니다.

33798 회복적 서클이라는 말이 주는 부담감이 있지만
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무
di***

회복적 서클하면 굉장히 다가가기 여러운 활동 같지만 강의를 들어보니 어려운 활동 같지는 않다.

그런데 용어가 어렵고 낯설다. 그래서 더 어렵게 느껴진다. 용어를 친숙하게 바꾸면 다른 교사들도 쉽게 다가갈 수 있지 않을까?

연수를 들으면서 갈등상황에 대해 어떻게 직면해야 하고 어떻게 풀어나가야 하는지 조금은 알 것 같다.

33797 교수 평가 기록 일체
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무
zz***

교육 현장에서 교육 평가 기록의  방법에 대해 많은 사례를 볼 수 있어 좋았습니다.

33796 역시 손우정 교수님이십니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무
ma***

실제로 저희 학교 선생님의 수업을 참관하고 멘토링 해주시는 모습을 보았습니다.

한 시간 수업을 보시고 학생과 교사에 대해서 핵심적인 부분을 말씀해 주시더라구요.

정말 대단한 분석이라고 놀라워했었습니다.

연수에서도 그 모습을 보는 것 같아 대단했습니다.

비록 그 정도의 실력은 되지 못하지만 열심히 하려고 노력하겠습니다.