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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

상상과 질문으로 여는 두근두근 한국사-직무

원격 직무  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 직무  1학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 15시간 연수비 50,000원
    강사명 배성호 연수키워드 역사;사회과;초등역사;배성호;사회;국사;한국사;두근두근 한국사
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2021 6 2021년 02월 24일~2021년 03월 30일 2021년 01월 27일~2021년 03월 09일 2021년 01월 27일~2021년 03월 16일 신청하기
2021 7 2021년 03월 10일~2021년 04월 13일 2021년 02월 10일~2021년 03월 09일 2021년 02월 10일~2021년 03월 16일 신청하기
2021 8 2021년 03월 24일~2021년 04월 27일 2021년 02월 24일~2021년 03월 23일 2021년 02월 24일~2021년 03월 30일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.
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교육개요
1. 교과서로 시작하는 교과교육
교과 내용을 이해하고 해석한다는 것은 교과에 대한 교사와 학생의 해석, 학생들의 교과 해석에 대한 교사의 이해, 교사와 학생간의 교과 내용에 대한 이해가 내포되어야 한다. 그러나 초등 역사교과서의 많은 문제점을 드러나고 세간의 이슈가 되고 있는 현 상황에서 대안적인 방법이 떠오르지 않고 있다. 교과서를 버리고 새로운 길을 찾기도 어렵고, 교과서를 믿고 따라가기도 험난한 시점에서 교사와 학생, 현행 교과서와 역사교육이 함께 어우러질 수 있는 대안적 방법을 제시하고자 한다.

2. 상상과 질문으로 여는 역사교육
말도 많고 탈도 많은 초등 역사교과서를 어떻게 접근하고 어떻게 가르치고 어떻게 가져가야할까를 두고 교사 배성호는 그림과 사진으로 상상과 질문을 여는 수업을 제안하고 있다. 이는 역사교육에서 중요하게 생각하는 실감을 극대화하는 방법이기도, 아이들의 눈높이에서 시작하는 수업방법이기도, 옛날 이야기 속에서 현재의 우리를 만나는 새로운 방식의 역사 길라잡이기도 하다.

3. 교사의 역사 해석과 다양한 관점
통사의 형식을 취하면서도 주제별로 구성하고, 교과서를 매개로 시작하지만 다양한 관점의 역사 해석을 만날 수 있는 과정으로 재미있지만 가볍지 않고, 자신만의 역사해석력을 가지고 교단에 설 수 있도록 아이들과 만나 즐거운 역사수업을 계획 할 수 있도록 돕고자 한다.
교육목표
• 역사 수업의 기초가 되는 다채로운 역사에 대한 접근법을 알아본다.
• 역사 수업에서 고려할 점들을 생생한 사례를 통해 손쉽게 다가설 수 있도록 한다.
• 역사 교육과정에 대한 이해를 토대로 역사 수업을 쉽게 재구성할 수 있다.
• 그림과 사진을 통해 역사 수업을 풍성하게 모색해본다.
• 아이들이 주인공이 되는 역사 수업을 함께 만들어 간다.
교육내용
1부에서는 ‘역사’를 새롭게 보는 관점을 통해 유쾌하면서도 폭넓은 시야를 키우고
2부에서는 역사 수업의 다양한 가능성을 모색하면서 학교 현장에서 있었던 수업 예시와 함께 교양을 키워가는 장을 마련하고
3부에서는 총3 단원으로 구성된 초등학교 역사 교육과정과 교과서의 전체 흐름을 파악하고, 각 단원별 핵심적 내용 요소와 학습 포인트를 살피면서 이것을 어떻게 아이들과 마주하면 좋을지 다양한 교수법과 교실 발문을 통해 풀어갑니다.

• 역사 교육이라는 전체 숲과 개별 수업이라는 나무를 두루 아우르면서 아이들과 행복하게 열어가는 사회 수업을 모색
• 각 장마다 함께 읽어보면 좋을 책들과 매체 등을 소개해서 풍성한 수업이 가능할 수 있는 길동무로서의 연수를 마련

* 세부 교육과정은 목차에서 확인 바랍니다.

<역사 새롭게 보기>
1. 역사하면 어떤 생각이 떠오르나요?
2. 역사에 친숙하게 다가서는 방법이 있을까요?
3. 역사, 누구의 눈으로 볼 것인가

<역사 다가서기>
4. 역사수업, 새롭게 볼 수 있을까요?
5. 교과서의 닫힌 성문을 열어볼까요?
6. 아이들의 눈으로 보는 역사
7. 아이들이 만들어가는 역사
8. 교과서 밖에서 만나는 역사 - 현장학습/계기수업/역사특강

<교과서로 살피는 역사>
9. 교과서로 살피는 역사 수업 - 교육과정 재구성
10. 아이들의 발문으로 열어볼까요? - 우리 역사의 시작과 발전
11. 문화유산 재미있게 만나기 - 고구려, 백제, 신라 시대
12. 사진 속 사람들이 어떤 이야기를 들려줄까요? - 고려시대(상)
13. 문화유산 이면에 숨겨진 역사 읽기 - 고려시대(하)
14. 왜? 어떻게? 까닭과 수수께기로 풀기 - 조선시대 전기-중기
15. 아픈 역사에서 배우다 -임진왜란과 병자호란
교육대상
전국의 초, 중등 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
300명
기타
◆이수 기준[1학점/15시간]
1) 진도율 90%이상 필수
2) 총 100점 만점 중 60점 이상시 이수
> 온라인 시험 (60점) / 학습활동참여도_온라인 글쓰기 (40점)

★2가지 조건이 모두 충족되어야 이수가 가능합니다.★

◆학습기간 : 각 기수별 상이
◆복습기간 : 12개월

 


강사사진
배성호

- 현) 서울삼양초등학교 교사
- 전국초등사회교과모임 공동대표
- 역사교육연구소 연구원
- 초등 사회과 교과서 편찬위원, 집필위원
- 국립중앙박물관 학교연계교육 자문위원 역임

 


  1. 01. 역사하면 어떤 생각이 떠오르나요?
  2. 02. 역사에 친숙하게 다가서는 방법이 있을까요?
  3. 03. 역사, 누구의 눈으로 볼 것인가
  4. 04. 역사수업, 새롭게 볼 수 있을까요?
  5. 05. 교과서의 닫힌 성문을 열어볼까요?
  6. 06. 아이들의 눈으로 보는 역사
  7. 07. 아이들이 만들어가는 역사
  8. 08. 교과서 밖에서 만나는 역사 - 현장학습/계기수업/역사특강
  9. 09. 교과서로 살피는 역사 수업 - 교육과정 재구성
  10. 10. 아이들의 발문으로 열어볼까요? - 우리 역사의 시작과 발전
  11. 11. 문화유산 재미있게 만나기 - 고구려, 백제, 신라 시대
  12. 12. 사진 속 사람들이 어떤 이야기를 들려줄까요? - 고려 시대(상)
  13. 13. 문화유산 이면에 숨겨진 역사 읽기 - 고려 시대(하)
  14. 14. 왜? 어떻게? 까닭과 수수께기로 풀기 - 조선시대 전기에서 중기
  15. 15. 아픈 역사에서 배우다 -임진왜란과 병자호란

 

구분 가중치 수료기준
진도율 0% 90점 이상
최종평가 60% 0점 이상
토론참여도 40% 0점 이상
총점 60점 이상

 


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연수후기

an*** 2021.01.26
실천 가능하고 필요했던 연수
실제로 활용 가능이 높은 연수였습니다. 실제 사례와 더불어 다양한 생각과 고민을 할 수 있어서 좋았습니다.
na*** 2021.01.12
학생들이 만들어가는 역사교육
역사는 암기해야하는 지루한 것이 아니라 다른 교과와도 다른 활동과도 잘 연계하여 체험을 통해 배울 수 있는 재미있는 것이라는 것을 알게 해 준 연수이다. 다양한 역사에 대한 경험이 많은 강사의 강의를 통해서 어렵게만 보였던 역사교육이 조금은 더 쉽게 느껴지고 해 볼만하다는 자신감이 생기게 되었다.
kt*** 2021.01.04
대화하는 형식의 연수 방법이 좋습니다.
대화하는 방식의 연수라서 더욱 집중되었습니다.
kt*** 2021.01.04
새로운 방법으로 역사를 접근.
새로운 방법으로 역사교육을 접근할 수 있어 좋았습니다.
em*** 2020.12.26
역사공부를 좀 더 즐겁게!
내가 관심을 가지고 즐겁다고 해서 아이들도 나와 똑같이 역사에 흥미를 가지는 건 아니었다. 좀더 연구하고 자료를 확보해서 즐거운 역사 공부를 할 수 있길 바라는 마음으로 연수를 들었다. 연수를 들으면서 고민할 수 있어서 유익한 시간이었다.
kb*** 2020.12.03
유익한 연수였습니다.
아이들의 눈높이에서 하는 역사수업은 어떤 것인지 재구성을 위해 교육과정에 대해 더 자세히 분석하고 질문과 생각이 넘치는 수업을 만들어보고 싶은 생각이 들었습니다. 복습을 통해 역사수업에 대해 더 고민하고 준비하는 시간을 가져야겠습니다.
pp*** 2020.12.02
연수후기
수업을 좀 더 다양하게 고민할 수 있는 연수였습니다. 복습해서 들어도 좋을 듯 합니다
y2*** 2020.11.30
좋은 연수 감사합니다.
연수가 흥미로워 주말 내내 듣게 되었습니다. "왜?" 라는 물음으로 역사를 마주하고 싶은 마음은 몇 해전부터 있었지만, 저학년위주로 학년을 맡다보니, 막연하기만 했었는데, 이번 연수에서 다양한 관점으로 역사를 마주하는 방법 등을 짚어주셔서 정말 유익했습니다. 그리고 선사시대부터 근대에 이르기까지 전체적인 흐름을 잡아주셔서 막연함은 사라지고, 역사에 호기심과 흥미가 많아졌습니다. 추천해주신 책들을 저부터 읽으면서 2021학년도를 잘 준비해보겠습니다. 감사합니다.
ce*** 2020.11.30
연수후기
역사는 암기 과목이라 생각하고 공부했던 저의 학창시절 모습 그대로 학생들에게 가르치려고 했던 것 같아 반성이 되네요.  역사적 맥락을 통해 과거와 현재 미래가 소통하는 역사를 살펴봐야 한다는 부분이 마음에 닿았습니다. 암기하고 뒤돌아서면 잊어버리는 지식의 역사가 아니라 학생들의 삶속에서 의미를 찾는 역사 수업을 준비해야겠습니다. 저또한 지식 전달에 쫒기지 않고 여유있게 즐거운 상상의 역사 교실을 열 수 있을 것 같아 기대가 됩니다. 좋은 연수 감사드립니다.
bl*** 2020.11.24
역사 수업에 대한 기대
역사 수업이 암기과목으로 전락하는 요즘. 역사 수업 시간에 이렇게 다양한 활동을 할 수 있을 것이라고는 생각해본 적이 없었다.  역사를 아이들 현실 속에 녹여내려는 노력을 기울여야겠다.