연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 33835 | 회복적 생활교육 연수를 듣고
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ma*** | |
생활인성부장을 3년째 하면서 학교폭력 사건과 관련하여 학생과 학부모를 대할때 무엇보다 소통하고 공감하는 마인드와 대화법에 대하여 고민을 많이 했다. 회복적 서클, 회복적 생활교육이라는 연수 주제에 끌려 연수는 듣게 되었는데 대학교때 배웠던 나 대화법이라든지 몇가지 상담 기법이 떠오르곤 했지만 당시 이론적으로 배웠던 것과 실제 현장에서 또 사춘기에 접어드는 내 아이를 대할때 어떤 마음과 자세를 가져야 하는지 많이 공감할 수 있고 인식의 전환을 가져오게 한 유액한 연수였다. |
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| 33834 | 교-수-평-기 일체화
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
bl*** | |
신규 임용되었지만 기간제 경력이 있다보니 수업만큼은 자신있었는데 강의를 들어보니 제가 하는 수업 방식에 많은 문제가 있다는 점을 알게 되었습니다. 물론 좋은수업에 정답은 없다곤 하지만 학생들의 성장을 목표로 한 수업을 만들어야겠다는 생각을 하게 되네요 |
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| 33833 | 학생들과 상담할 때
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
ho*** | |
학생들과 이야기 할 때면, 나 스스로 어떻게 무엇을 어떤식으로 말을 해야하는지를 잘 모르거나 내가 표현하고 싶은 것들을 제대로 표현할 수 없었을 때가 많았는데, 이 연수를 통해 많은 도움을 받았습니다~ 학생들과 대화할 대 많은 도움이 될 거 같아요! |
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| 33832 | 연수 내용이 많은 도움이 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
su*** | |
갈수록 아이들의 학력이 많이 떨어지고 특히 저학년 학생들 중 문자 학습이 잘 이루어지지 않는 아이들이 점점 늘어서 고민이 많았습니다. 그래서 이 강의가 매우 도움이 많이 되었고 유익했습니다. 강의를 바탕으로 조금 더 나은 수업과 아이들의 문맹과 문해맹을 해결하기 위한 방법을 찾을 수 있을 것 같습니다. 감사합니다. |
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| 33831 | 감사합니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
in*** | |
학생과 상담할 때 잘 활용하겠습니다. |
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| 33830 | 유익한 시간
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
no*** | |
유익한 시간이었습니다 |
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| 33829 | 국어 교육을 좀 더 인간적으로 접근
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
an*** | |
1학년 지도에서 가장 부담을 느끼는 것 중 하나가 한글을 잘 몰라서 학교생활에 흥미를 잃는 아이를 만나는 것이다. 교사 중심의 지식을 주입하기 위해 많은 시간을 허비하기 전에 인격적으로 아이를 이해하며 마을을 풀어주는 일이 중요함을 다시 실감합니다. 아이의 눈높이 만큼 내려가서 관계를 회복하고 아이의 마음을 여는 활동이 꼭 필요하다는 것을 알고 국어 수업을 효율적으로 이끌고 갈 수 있다는 것을 배웁니다. |
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| 33828 | 좋은 내용의 강의 감사합니다.
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
ms*** | |
어렵게만 느껴졌던 독서교육을 알아듣기 쉽게 설명해주셔서 많이 배우고 갑니다. |
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| 33827 | 유익한 강의였습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
no*** | |
꼭 필요한 좋은 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 33826 | 한글 지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
20*** | |
학생에게 한글을 지도하는 것에 대한 체계적인 지도 방법과 도움되는 자료들을 얻게 된 보람차고 뜻깊은 시간이었습니다. |
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