연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 34090 | 내용이 충실하였다
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
sk*** | |
학습부진을 겪고 있는 아이들의 뇌, 환경, 흥미등 전반적인 내용을 알아 볼수 있어서 아주 좋은 연수의 기회였고, 조금더 이해하면서 바라볼수 있었다 |
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| 34089 | 회복적 생활교육
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ic*** | |
회복적 생활 교육을만이 모두가 행복한 학급을 만들어가는 지름길이 아닌가 싶다. |
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| 34088 | 유익한 연수
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
ls*** | |
학생들의 생활지도에 어려움이 많았으나 이 강의를 통해 조금의 갈피를 잡을 수 있었습니다. |
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| 34087 | 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
su*** | |
우리는 아~~~~~주 잘하고 있다는거 나는 학교에 오랫 동안 있어서 나쁜 것내가 그렇게 하면 안되는데 싶은 게 몸에 익어서 ㅠㅠ 힘들 때가 많아요. 시간에 맞춰서 뭐 해내게 하는거라던지 경쟁을 시킬 수 밖에 없는 상황 등 열린 마음으로 깨어있어서 놓아버림이 실천될 수 있도록 희망을 가져봅니다. |
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| 34086 | 회복적 생활교육 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
jj*** | |
이번 연수의 핵심 키워드인 '회복'이란 단어에서 무엇을 회복해야 하는지 다시 생각할 수 있게 되었다. 그동안 학생들에게 해 왔던 생활지도가 이런 회복의 기능을 제대로 하지 못했다는 반성도 앞섰다. 피해의 회복, 자발적 책임의 회복, 관계의 회복, 공동체의 회복, 정의의 회복을 통해 아이들을 통제하는 교사에서 아이들의 필요를 충족시킬 수 있는 교사의 자세를 다시 한번 생각하게 해준 연수였다. |
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| 34085 | 강의를 듣고
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
ls*** | |
PDC 학급 운영에 대해서 자세히 알게되었습니다~ 감사합니다! |
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| 34084 | 학교혁신의 시작, 혁신교육지구로 부터~
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
su*** | |
혁신학교를 시작으로 학교혁신을 위한 실험과 실천은 무수히 진행되어 왔고, 앞으로도 계속 될 것이다. 한 학교의 변화와 혁신이 자연스럽게 인근 학교로 이어져 학교혁신이 쉽게 일반화 될 줄 알았다. 하지만 '그들만의 리그'로만 그치는 경우가 많아 아쉬움과 안타까움을 자아낸다. 학교와 지원청, 지자체와 지역의 다양한 교육기관과 주체가 맞물려 동시에 돌아가지 않으면 지역을 기반으로 하는 학생과 학부모, 학교는 큰 변화를 일으키기 어렵다. 혁신교육지구의 본 취지와 본질을 잘 이어줄 철학과 실천이 함께 한다면 모두가 행복한 학교와 지역이 될 것이다. |
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| 34083 | 온라인 연수를 마치고
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
bs*** | |
온라인으로 5명정도의 패널들이 담론을 통한 연수가 쉽게 와 닿아서 좋았으며 학교현장에서 어던일을 해야할지 생각하게하는 연수였다. |
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| 34082 | 연수 잘 들었습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
sk*** | |
가르친다에 대해 생각하게 하고 연구하게 만든 연수였습니다. |
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| 34081 | 교실에서 답을 찾다
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
te*** | |
신규교사인 저에게 이 연수는 아이들을 이해하고, 바람직한 방향으로 지도할 수 있는 기회였습니다. |
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