연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 34630 | 교수 부진에 대한 고민
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
mi*** | |
학습 부진이라는 말을 많이 하면서 학생에게 무게를 두고 가르쳐 온 세월이 참 길었다. 이번 연수를 통해 교수 부진이라는 말을 듣고 한 대 얻어맞은 느낌이 들었다. 나도 교수 부진이었다는 사실을 깨닫게 되면서 항상 공부하며 노력해야만 하는 것이 우리의 숙명이라는 생각이 들었다. 이번 연수를 통해 저학년 담임에 대한 매력을 느끼고 되었고 사명감에 불타 올랐다. 감사드린다. |
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| 34629 | 유익한 연수였습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
ym*** | |
교직 경력이 얼마 되지 않아 배움중심의 수업에 관해 궁금한점이 많았는데 이번 연수로 인해 많은 도움이 되었던 것 같습니다. |
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| 34628 | 학생의 읽기 발달 단계에 맞는 학습 지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ju*** | |
1학년 학생을 가르치다보면 교과서에 띄어 읽기가 나와서 띄어 읽고, 쓰도록 지도하였다. 그러나 아이의 읽기 발달 단계상 통합적 자모 단계는 보통 3학년쯤에 도달하므로 1학년 학생이 띄어 읽고 쓰기를 어려워하면 무리해서 지도하지 않아야겠다고 생각했다. |
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| 34627 | 수업혁신에 대한 관심과 실천의 개기가 되는 연수 이었습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
kb*** | |
수업혁신에 대한 관심과 실천의 개기가 되는 좋은 연수 이었습니다. 그리고 수업방법 개선을 위한 여러 선생님의 사례를 듣고 제수업에도 많은 도움이 되었고 자신을 되돌아 보는 기회도 되었습니다. |
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| 34626 | 유익한 연수
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
oy*** | |
현장교사의 사례중심 연수로 학교급별 학교 민주화 구현에 크게 도움이 되는 좋은 연수라 생각합니다. |
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| 34625 | 거꾸로 학습에 대한 편견을 해소 할수 있었습니다.
거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무 |
kb*** | |
거꾸로 학습에 대한 편견을 가지고 있었는데 이번 기회에 거꾸로 학습에 대한 장점을 잘알수 있게 되어 거꾸로 학습에 도전해볼수 있는 좋은 기회가 되어 좋았습니다. |
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| 34624 | 그림책을 활용한 읽기 지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
na*** | |
평소 그림책을 활용한 독서지도에 관심이 좀 있었는데 이 연수를 듣고 나니 읽기 지도에도 활용하면 좋을 듯하네요 |
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| 34623 | 좋은 연수였습니다!
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
so*** | |
교수평기 일체화를 말만 들어봤지 정확하게 무엇이었는지 잘 몰랐는데 이번 연수를 통해 알게되었습니다. 내용은 정말 유익했는데, 듣고나니 수업에 대한 고민이 정말 많아지네요 |
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| 34622 | PDC 연수 잘 들었습니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ho*** | |
연수에서 배운 내용을 토대로 아이들에게 선한 영향력을 끼칠 수 있는 교육을 할 수 있도록 노력하겠습니다. |
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| 34621 | 수업 실천 경험을 많이 접할 수 있어서 좋았습니다.
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
li*** | |
전국에, 다양한 과목의 선생님들이 학생배움중심 수업을 실천하고 있다는 것을 알게 되었습니다. 연수를 통해 접한 많은 사례들이 앞으로 학교에서 수업 혁신을 할때 구체적 가이드가 될 것 같습니다. 수고 하셨습니다. |
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