연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 35350 | 비코츠키
비고츠키의 인간철학과 또 하나의 심리학-직무 |
mu*** | |
비고츠키는 근접발달이론에 대한 이론만 펼친 줄 알았는데 여러 철학적인 교육논제도 다루어서 감동깊었습니다. |
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| 35349 | 학교 민주주의 민주시민 교육을 위해~
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
yo*** | |
이번 민주주의 학교 경영 연수를 통해 몇가지 질문을 바탕으로 제 자신을 성찰해 보는 시간이 되었습니다. 학교가 무엇을 가르치고 있는가? 교과 본질의 목표를 달성하고 있는가? 학생들의 다양성은 존중되고 있는가? 모든 학생에게 배움의 기회와 시간은 충분한가? 삶의 배움터로서 바른 인성이 길러지고 있는가? 학생들의 자아 효능감과 정체성은 세워지고 있는가? 각각에 대한 질문에 답을 하면서 보다 민주적인 학교경영, 학생들의 진정한 참여와 배움이 일어나는 교육활동이 되도록 힘쓰겠다는 다짐을 해봅니다. |
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| 35348 | 학교 민주주의 연수를 듣고
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
kh*** | |
학교의 가치를 담은 교육과정을 운영하고자 할 때 교육의 주체인 교사, 학생, 학부모를 중심에 두고 교육과정 자율화를 추진 해야한다는 것에 적극 공감합니다. 학생의 삶에서 출발하는 교육과정이 추진되어야 할 떄입니다. 생각해볼 수 있는 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 35347 | 새로운 관점, 새로운 시작
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
re*** | |
학교 현장에 민주주의를 도입하고 학교 자치를 실현한다는 발상.. 다소 추상적인 개념에 구체적인 사례가 잘 덧입혀진 강의들이었다고 생각합니다. 이는 첫 발걸음이기에, 구체적인 학교 현장에서 하나씩 접목해 나가고 적용해 나가는 도전을 실현해보도록 하겠습니다. |
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| 35346 | 많이 배워갑니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
so*** | |
좋은연수 감사합니다. 아이들과 공감하고 소통하는 교사가 되겠습니다. |
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| 35345 | 학교 민주주의 연수를 듣고
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
kd*** | |
우리는 정치의 광장에서는 국민 개인으로 부당한 국가 권력에 맞서 의견을 피력할 수 있지만 공무원신분인 교사로서는 정치를 이야기할 수없다. 삶이 정치고 민주주의가 삶인데 이를 분리시켜놓으니 교사는 국가의 꼭두각시 노릇만 할 뿐이다. 가르치는 기계와도 같이 국가 교육과정을 학생들에게 주입해야하는 상황에서 교사가 민주주의를 실현하기란 불가능에 가깝다. 학교 밖에서는 민주주의를 외치면서도 학교 안에서 나의 모습은 대화와 협의는 없고 어른이라는 교사라는 권위로 아이들의 의견을 짓누를 뿐이였다. |
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| 35344 | 좋은 연수 감사합니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
jj*** | |
학급긍정훈육법이라는 연수를 통해 학생들의 책임, 존중, 능력을 기르는 것에 대한 방법을 유익하게 배우게 되었습니다. 감사합니다. |
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| 35343 | 학교민주주의
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
up*** | |
본 연수를 통해서 학교민주주의에 대해 큰 그림을 그릴 수 있는 기회가 되었다. |
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| 35342 | 감사합니다
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ba*** | |
교직원 협의회, 학생자치회 운영으로 학교민주주주의 실현에 한 걸음 다가갈수 있는 계기가 되었습니다. 감사합니다. |
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| 35341 | 감사합니다.
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
ja*** | |
조금 구체적으로 살펴보면, 결국 의사소통이 가능한 교실이 성공적인 교실이라는 것으로 결론을 내릴 수 있었습니다. 비지시적 언어 상호작용을 바탕으로 한 상호작용이 필요하다고 생각합니다. |
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